語文版七上美猴王word說課稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 結(jié)束語：如果大家還知道石猴稱王以后的故事，就請回去閱讀《西游記》。再讓 學(xué)生從惟妙惟肖的表演和切身體會中總結(jié)石猴特點(diǎn)。既培養(yǎng)了學(xué)生的反應(yīng)能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的說話能力。大家結(jié)合課文第一自然段，配合畫面來講猴王出世這一情節(jié)。分別采用講故事、解說、配音、表演四種方式來學(xué)習(xí)。這一環(huán)節(jié)我采用的形式是片斷欣賞。接著老師引導(dǎo)：每一個(gè)稱號后邊都有一個(gè)生動的故事，那么美猴王這一稱號是怎么來的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)《美猴王》這一課。為了幫助學(xué)生更好地理解課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和活躍課堂氣氛，我還采用多媒體輔助教學(xué)。 （二）教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生的特點(diǎn)，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為： 知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)小說中藝術(shù)形象的表現(xiàn)手法，體會本文語言通俗，簡潔，生動的特點(diǎn)。課文主要寫了石猴從出世到稱王的全過程。今天我說課的內(nèi)容按以下五個(gè)方面進(jìn)行：一是說教材；二是教學(xué)方法；三是學(xué)法指導(dǎo)；四是教學(xué)過程；五是教學(xué)自評。學(xué)習(xí)本文還可以提高學(xué)生的文學(xué)欣賞水平，這是一般的小說做不到的。學(xué)習(xí)塑造人物形象的方法。下面我來說一下： 第一個(gè)環(huán)節(jié)激情引入：我播放《西游記》動畫片的片頭曲，讓學(xué)生一邊聽一邊跟著唱，學(xué)生激情高漲。再分段進(jìn)行朗讀，學(xué)生可以選擇自己喜歡的段落來讀，分段進(jìn)行朗讀，學(xué)生可以選擇自己喜歡的段落來讀。同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。并提高學(xué)生的多種能力。先由趙忠祥老師解說的動物世界引起大家的興趣。 D、
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