【正文】 讓孩子感到快樂 另一種認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了 ,該會(huì)的也會(huì)了 .特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為 ,現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育 ,小學(xué)直升初中 ,于是放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求 .有第一種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時(shí)大錯(cuò) 不犯 ,小錯(cuò)不斷 ,對(duì)老師的要求漫不經(jīng)心 。同時(shí) ,小學(xué)六年級(jí) ,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn) ,學(xué)生素質(zhì)的高低 ,成績(jī)的好壞 ,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn) ,新的評(píng)價(jià) .我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到 ,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段 . 俗話說(shuō) ,好的開端是成功的一半 .開學(xué)初始 ,我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng) ,目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理 ,生理 ,學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn) ,加強(qiáng)聯(lián)系 ,相互交流一下學(xué)生在校 及在家的情況 ,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作 ,提高教育教學(xué)質(zhì)量 ,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材 .總之我們的目標(biāo)是一致的 ,那就是 :一切為了孩子 ,為了孩子的一切 !因此我相信 ,我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果 ,取得圓滿的成功 ! 二 ,匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況 : 各位家長(zhǎng) ,下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況 . 我們六 (2)班上學(xué)期原有學(xué)生 38名 ,本學(xué)期 ,我班又轉(zhuǎn)來(lái) 4位同學(xué) ,轉(zhuǎn)出 2位學(xué)生 ,現(xiàn)有學(xué)生為 40人 .六年來(lái) ,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) ,各位家長(zhǎng)的關(guān)心 ,幫助下 ,全體課任老師共同努力 ,孩子們逐漸成長(zhǎng) 。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該 學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。 (3)、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。 注重養(yǎng)成教育 大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡 。還有工作認(rèn)真的 xx 等同學(xué) ?? 他們的成績(jī)太多太多了，在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我都沒有辦法一一向各位家長(zhǎng)匯報(bào) !在兩次考試中，我班各科都取得了令人滿意的好成績(jī)，連續(xù)兩次奪得文明班的獎(jiǎng)牌，不過，這滲透著同學(xué)們的心血和汗水。目前的六 (x)班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，多次被評(píng)為文明班級(jí)。 好孩子都是教出來(lái)的。犯了錯(cuò)，不逃避，也不推卸責(zé)任。 二、期中考試情況分析： 這次考試的難度值在 15%左右，在后面的思考題我出了一道我們家長(zhǎng)最熱門的股票問題即 “ 甲種股票賣價(jià) 1xx 元，賺了 20%，乙種股票恰好也賣了 1xx 元，但虧損 20%，兩次交易賺了還是虧了 ?” 這道是以學(xué)生從小培養(yǎng) “ 學(xué)會(huì)理財(cái) ” 的意識(shí)，同學(xué)們都能夠積極通過動(dòng)腦筋思考，我們班有兩位同學(xué)分析的很正確。大家可以算一算，按現(xiàn)在的物價(jià)， 3 元錢一餐，能賺你多少錢 ?我可以 負(fù)責(zé)任的告訴大家：我們的伙食團(tuán)絕對(duì)是公益性的，到目前為止，我們學(xué)校伙食團(tuán)除去工人工資和水電氣費(fèi)外，幾乎是沒有盈利的。 首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女 !我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。對(duì)學(xué)生不光是管管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子 。英語(yǔ)：曹線群 65，李軍 60，楊紅亮 64，鄭德 54，雷超 52 分?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“ 一切為了孩子，為了孩子的一切 !” 因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功 ! 剛才學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)比較全面地對(duì)大家進(jìn)行了介紹，也提出了總的要求，我就不再重復(fù)了。六年級(jí)關(guān)于期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選范文 通過家長(zhǎng)會(huì)可以加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校老師的工作，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。現(xiàn)在我想和各位家長(zhǎng)共同探討如何使我們六 (3)班 49 位同學(xué)在小學(xué)階段的最后時(shí)間里，既能在德、智、體、美、勞等方面發(fā)展，又能取得比較滿意的成績(jī)、順利地升入理想的中學(xué)。 小升初的畢業(yè)考試是看你三門功課的總分 ,無(wú)論是想考省溧中還是考戴埠初中的重點(diǎn)班 ,三門功課必須均衡發(fā)展 ,絕對(duì)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象 ,話又說(shuō)回來(lái) ,無(wú)論考得好與壞，一切都成為過去，而且一次成績(jī)并不能代表全部和永遠(yuǎn)。同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可以從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)。我們不可能，也絕不會(huì)有意來(lái)為難學(xué)生，刁難家長(zhǎng)。純粹是為了方便老師和學(xué)生。我們班這次 35 人都參加考試，最高分 98 分是盧鵬、許慧婷、鄭州豪三位同學(xué)， 80 分以上有 25 位同學(xué)，兩個(gè)同學(xué)不及格還需努力。 四、存在問題： 少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。 好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的。 在兩個(gè)多月里，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。 存在的問題 盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣也存 在一些問題。也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。我們的孩子都號(hào)稱為 “ 小皇帝 ” ，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲 、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在 “ 導(dǎo) ” ：通過對(duì)疑難問題的 “ 診斷 ”