【正文】 引導(dǎo)。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。 學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。他們愛(ài)好廣泛、求知欲強(qiáng)。 一、匯報(bào)兩個(gè)多月里班級(jí)各項(xiàng)情況： 各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班兩個(gè)多月里和目前的基本情況。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些 缺點(diǎn)。 (2)集體的事、別人的事幫著做 光做好自己的事還很不夠，因?yàn)槲覀冞€是家庭的一員，是集體的一員，當(dāng)然有責(zé)任協(xié)助做一些家里的事、集體的事，在力所能及的范圍內(nèi)對(duì)家庭、對(duì)集體盡責(zé)，只有這樣將來(lái)才能更好地為社會(huì)盡責(zé)。我們有少數(shù)屬于這一類。這個(gè)輔導(dǎo)同樣是免費(fèi)的，老師也是沒(méi)有任何報(bào)酬的。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對(duì)他們是理解尊重的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，看他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最初的老師，父母的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。 語(yǔ)文成績(jī)，比較差的是任亮只有 68 分，程玉瑩 64 分，雷超 64 分。 俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義 。家長(zhǎng)手里都有一張期中考試成績(jī)匯總表，大家可以看一下。關(guān)鍵是我們要共同來(lái)對(duì)這次考試做出總結(jié)，找出不足和失敗的原因，確定下一步我們共同努力的方向。我想，只有學(xué)校和家庭都重視了，抓緊了，方向一致了，目標(biāo)統(tǒng)一了，才能促使學(xué)生的成績(jī)不斷提高。俗話說(shuō)： “ 以身教者從，以言教者訟 ” ， “ 家長(zhǎng)是孩子的老師 ” 。比如：我們老師有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，完全是出于責(zé)任心，為了你孩子的學(xué)習(xí)，而有的家長(zhǎng)卻認(rèn)為老師是在為難學(xué)生。 謝謝大家 ! 六年級(jí)關(guān)于期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 (二 ) 一、學(xué)生課堂表現(xiàn)： 自覺(jué)型的：要有規(guī)矩，能獨(dú)立完成作業(yè)，課堂上能傾聽(tīng)別人的話語(yǔ)，學(xué)會(huì)與同學(xué)合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。 好溝通都是談出來(lái)的。同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué) 生整體素養(yǎng)，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少 。但同時(shí)他們是非辨別力弱。 引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀 有些同學(xué)認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會(huì)的也會(huì)了。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢 ?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智 力的活動(dòng)。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。 第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 針對(duì)以上情況，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議： 對(duì)家長(zhǎng)的十一點(diǎn)建議： (1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心 (2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，提高家教水平 (3)要多了解孩子 (4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力 (5)要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣 (6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境： 讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家 建立良好的親子關(guān)系 (7)新時(shí)期家長(zhǎng)要做到 “ 三明 ” 即文明、開(kāi)明、聰明 (8)具有現(xiàn)代父母六要素： 關(guān)心愛(ài)撫孩子 。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠 ,沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng) ,給予孩子的具體指導(dǎo)太少 。 (3),對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考 ,在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解 ,說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解 .家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在 導(dǎo) :通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的 診斷 ,從孩子的思維障礙出發(fā) ,一個(gè)一個(gè)地加以排除 ,啟發(fā)孩子從中悟出道理 .家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析 . 第三 ,要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 .小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極 ,被動(dòng) ,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo) ,并使之形成習(xí)慣 .通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多 ,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié) :課前預(yù)習(xí) ,課堂學(xué)習(xí) ,課后復(fù)習(xí) ,作業(yè)練習(xí) ,家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教 師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步 . 第四 ,要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病 .隨著年齡的增長(zhǎng) ,有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣 ,如放學(xué)回家后貪玩 ,作業(yè)馬虎 ,不愿自己檢查 ,在作業(yè)本上亂撕亂畫 ,不愛(ài)惜文具 ,隨意損壞或丟棄文具等 .家長(zhǎng)不可小看這些 ,這是態(tài)度問(wèn)題 ,這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話 ,那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn) ,我們家校一定要互相配合 ,幫助孩子克服 ,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度 ,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí) ,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩 . 3,了解 ,重視孩子的心理健康教育 社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展 ,人 們生活水平的日漸提高 ,學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí) ,這是一個(gè)必須面對(duì)無(wú)法回避的課題 .苦惱無(wú)濟(jì)于事 ,我們應(yīng)積極尋求好的教育方式 .過(guò)去 哄騙瞞 的不科學(xué)性大家早已明白 ,正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo) ,對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng) ,焦躁的學(xué)生 ,我們應(yīng)該格外關(guān)懷 ,經(jīng)常和其談心 ,對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙 ,應(yīng) 預(yù)防為主 ,及早發(fā)現(xiàn) ,對(duì)癥治療 ,長(zhǎng)期跟蹤 ,家校聯(lián)合 ,共商幫助孩子的方法 .對(duì)此 ,我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視 ,有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書籍 ,家長(zhǎng)之間 ,家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流 ,但有必要 提醒的是 ,也不可 談虎色變 ,只有我們的心理 健康 了 ,孩子們才可能 健康 . 4,針對(duì)以上情況 ,我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議 : 對(duì)家長(zhǎng)的十一點(diǎn)建議 : (1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心 (2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí) ,提高家教水平 (3)要多了解孩子 (4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力