【正文】 (5)要有良好的素質(zhì) ,做孩子的榜樣 (6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境 : 做孩子的朋友 (9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù) (10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí) ,衛(wèi)生等行為習(xí)慣 (11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為 . 幾件具體事情 : 1,兩費一班 : 2,社會實踐活動 : 3,鼓號隊招生 : 三 ,科任老師發(fā)言 四 ,請家長對學(xué)校對老師的工作提出合理化建議 . 五 ,總結(jié)致謝 . 六 ,會后個別交流 。 建立良好的親子關(guān)系 (7)新時期家長要做到 三明 即文明 ,開明 ,聰明 (8)具有現(xiàn)代父母六要素 : 而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性 ,怕辛苦 ,或因為知識的掉坎而自信心喪失 ,破罐子破摔 ,成績出現(xiàn)較大滑坡 。正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績 給孩子留面子 。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。 學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行培養(yǎng)： 第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。其表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進(jìn)，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習(xí)目的不明確。 三、教師和家長如何應(yīng)對： 父母是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。 二、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點及形成原因 為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點， 以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。 2 學(xué)習(xí)情況 我班是一個學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。 六年級關(guān)于期中家長會發(fā)言稿 (三 ) 尊敬的各位家長： 大家好 !首先，謝謝你們給我送來了一群聰明，可愛的孩子，盡管他們會給我?guī)砺闊瑤響n愁，甚至帶來鬧怒，但帶給我更多的是歡喜和欣慰，謝謝你們的信任和大力的支持。 現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。那么，怎樣培養(yǎng)責(zé)任心呢 ? (1)自己的事情自己做 責(zé)任心的培養(yǎng)必須從小開始，從每一件小事做起，不讓父母、老師操心，不讓家長包辦代替。 提醒型的：比較好動，提醒一下能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我們才考慮在中午給畢業(yè)班學(xué)生安排一小時的輔導(dǎo)。 多與老師交流溝通。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。 三：教師家長如何 應(yīng)對： 我們常常說： “ 外來的和尚好念經(jīng) ” ，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。進(jìn)步比較大的學(xué)生有肖震東 ,朱靜，周燁，梁燕，英語成績有了明顯提高，有一些平時表現(xiàn)不錯，成績也不錯的同學(xué)這次由于某些原因沒有取得滿意的成績，比如章倩，唐玲月，鮑蘇陽，史渠斌等同學(xué)的語文就沒有考到應(yīng)該考到的 90 分 以上，平時這些同學(xué)單元測試基本上都是 90 分往上，為什么這次期中考試卻在 90 分邊上打轉(zhuǎn)就是上不了 90 分呢 ?我想除了試卷上有部分課外知識較難之外，那就是對自己估計過高，自我感覺過于良好的緣故，正所謂 “ 驕兵必敗 ” ，希望各位家長針對這些情況對學(xué)生加強教育與引導(dǎo)，平時讓其每天回家看課外書的要求一定也要監(jiān)督到位，主動積極地與任課老師聯(lián)系 ,及時了解子女在校表現(xiàn)。我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。考的比較好的同學(xué)有章倩，肖震東，葉蓮，史渠斌，胡善美，朱晨艷，馮宇，朱靜，唐玲月，張瑜，錢澤，鮑蘇陽，這些同學(xué)平時學(xué)習(xí)都比較自覺主動，上進(jìn)心強，特別是家長都非常重視，學(xué)生取得的成績與家長的積極督促是分不開的。只要他們能從中吸取教訓(xùn)，在剩下的一個多月里改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，腳踏實地地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，一定能取得更好的成績。有鑒于此，特向家長同志們提出以下幾點希望： 多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。你說老師又有沒有這個必要呢 ?再比如：由于上級規(guī)定，考慮安全因素，學(xué)校下午放學(xué)必須統(tǒng)一靜校，不得留學(xué)生在校輔導(dǎo)或補課。我們 班大多數(shù)屬于這一類。做事負(fù)責(zé)任是一個人應(yīng)該具備的起碼的品質(zhì)，也是做人最基本的要求。 少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。 好成就都是比出來的。孩子們誠實善良，集體榮譽感強，自覺遵守各項規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學(xué)會自我約束、管理，能活潑、健康的成長。留守孩子缺少父母親，的嚴(yán)管身教，隨之而來的是祖輩們的愵愛，想干什么就干什么，給學(xué)校教育帶來很大的障礙等。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。特別是有的學(xué)生甚至個別家長認(rèn)為，現(xiàn)在實施九年義務(wù)教育，小學(xué)直升初中，于是放松了對學(xué)習(xí)的要求。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使 之形成習(xí)慣。讓孩子學(xué)會獨立自主 讓孩子感到快樂 。孩子逐漸進(jìn)入青春期 ,來自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力 ,各種焦慮感逐漸增加等等 . 三 ,分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí) ,生理 ,心理特點及形成原因 為此 ,今天的家長會 ,我想重點和各位家長一起 ,共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí) ,生理 ,心理特點 ,以期探討如何在本階段引導(dǎo) ,幫助孩子快樂 ,健康地學(xué)習(xí)生活 . 1,學(xué)習(xí)方面 :隨著年級的增高 ,孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了 ,內(nèi)容增加了 ,難度加大了 ,作業(yè)量相對多了 ,學(xué)習(xí)方法改變了 .所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強 ,對知識十分渴求 ,總有一股生怕落后的不服輸思想 ,學(xué)習(xí)很自覺 。 讓孩子擁有一個溫馨的家