【正文】 　　這些描述性的話以及還由此得出的積極的結(jié)論是精神健康的基石。　　贊揚孩子的時候，要贊賞他們的努力，要說具體的事情，不要評價性格特點。在一個游泳池里，羅伯特拒絕跳入水中：水太涼了。所以我們當家長的要注意自己的語言，不斷學習，從而實現(xiàn)與孩子的有效溝通。為此家長要把握好這個度，制定相應(yīng)的制度和措施，嚴格落實一段時間，孩子就會養(yǎng)成較好的生活習慣。作為小學生的家長，文化程度應(yīng)該能夠輔導得了，及時輔導不了，也可以問老師問同學，只是有很多時候家長沒有耐心，不想操這份心罷了。我自己感覺無論是什么事，當家長的要抓好第一次，并且一定要處理徹底，讓孩子明白不認真在家長這里行不通。粗心馬虎、不認真，考試不是看錯就是看漏。最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學階段最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質(zhì)。贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全放湯了。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系?！　〖訌妼⒆觽兊纳眢w健康方面關(guān)心。這正是一個人人格成熟的標志，也是一個人由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的重要標志!試想：一個在乎他人感受的人，他會不對自己的言行負責嗎?他會絞盡腦汁把父母騙得團團轉(zhuǎn)嗎?他會去做那些損人不利己的蠢事嗎?對一個有責任心的孩子，我們不用擔心他回家書包一放就去上網(wǎng)?！　∧f得對，我是一個沒有資格笑的人，在同學開心地笑的時候，我只能默默的看著，默默的希望，68分!68分!我對不起張老師，我在您面前認錯、悔恨。又馬虎又粗心，應(yīng)用題的第五題明明是按比例分配，我卻不會做，唉!就讓自己白白地失去了8分!　　xxx在反思中寫道：唉看到那鮮紅89分，我實在不甘心。上個學期，我因粗心而痛失6分。97分的有xxx?！　《⒘私夂⒆拥臓顩r　　11月，我們進行了期中測試?！　〉谒?、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中。　　第二、這段時間學習關(guān)系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣?！　×昙壖议L會發(fā)言稿(四)　　各位家長：　　大家好!　　首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。然后他們還是要找到我們來解決問題。有的學生安他的能力他是能做好的，但因為某種不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學習也是有害無益的。　　加強對孩子良好學習品質(zhì)的培養(yǎng)。多正面引導，少橫向比較打擊。隨著學生年齡的增長，個別調(diào)皮的學生膽子越來越大了，再加上容易沖動和一些他們所認為的哥們義氣，很容易在路上出現(xiàn)什么狀況。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。還有個別學生個子低，應(yīng)該多加營養(yǎng)，不要挑食，多運動。最后學年度，由于學習任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦?！　×曌鹘虒W要在激發(fā)學生習作興趣的基礎(chǔ)上，在通順上下功夫，同時要引導學生能抒發(fā)出自己的真情實感來。習作能注重首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)相對完整。課內(nèi)閱讀都是書本課文中的片段，往往都是我們在上課時講到的重點段落，主要檢測學生的理解?！　≌n內(nèi)、外閱讀一般占考試比重的40%　　主要考察學生對所學過的知識的積累與分析運用能力。優(yōu)秀以上()11個，其中4個90分以上()，良好以上24個，(15個9個)，及格6個，不及格2個?！　∥疑厦嬷皇呛唵蔚亓信e了一些六年級學習的重要性，其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同?？梢娺@對他的學習影響是十分大的?！　∫弧⒔榻B六年級的重要性:　　首先，作為家長，我們應(yīng)該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。四、錯題集　　每天的家課作業(yè)家長要簽字，有條件的家長可以批改。如果當面不好意思說，你可以登陸我們的郵箱、博客，也可以發(fā)短信，甚至請別的家長或朋友向我們轉(zhuǎn)達。希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導，因為你們和孩子們更接近，比我們老師有更多的優(yōu)勢。面對社會的挑戰(zhàn)，知識固然重要，但健康的心理，強健的體魄也非常重要?！　‘斎晃覀円膊荒苣鐞酆⒆?。不少家長在對孩子的成績上頗費心機，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果釀成很多苦果。有些家長從來沒主動到老師這兒，詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現(xiàn)，都是讓老師親自打電話請，就這有的家長未必都能請的動。學習時容易走神，思想開小差，讓他玩則精神抖擻，給人感覺到多聰明。我們一起來看一下　　不看不知道，一看嚇一跳?，F(xiàn)在畢竟還是小學生，我想講，無論成績好與不足，都不要緊，家長心態(tài)要放寬。有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格?！　‘厴I(yè)年級不同于其他年級，作家長的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識。我們應(yīng)該知道分數(shù)并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)?！　〖訌妼⒆诱n外時間的管理　　網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。　　要教育學生遵守紀律。孩子的學習習慣好，中學再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對自如。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關(guān)重要的。毛玉婷、陳碧麟，194分。作為學生的數(shù)學教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了5年多的時光，5年多來，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。六年級家長會發(fā)言稿精選五篇　　六年級家長會發(fā)言稿(一)　　各位家長：　　大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，今天的家長會學校安排了三個環(huán)節(jié)，首先是由我們學校的劉校長會在網(wǎng)管中心給各位家長發(fā)表今天的主題講話，然后就由我和艾老師結(jié)合我們班的實際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh，最后就是希望家長們能給我們提出合理化的建議，在散會后也可以留下來跟我和艾老師作個別交流。學生們在5年多的學習中取得了許多優(yōu)異的成績。王正宜、周潔雯、徐思怡。下面我就談?wù)勎覀€人的想法：　　我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了?！　〖矣屑曳?，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設(shè)想。所以我認為培養(yǎng)孩子有一個好的性格是非常的重要的。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學習，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識，教育孩子要有理想、有目標，肯吃苦。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運?！　〉蚁攵冢毫昙壉緦W期及初中時，家長對孩子要多加關(guān)心，呵護多點，學習盯緊點，肯定不會有影響的。再看看我們的學生，你們的孩子吧　　對抗型，這類的孩子學習目的不明確，認為是在幫助老師和家長學，讓人感覺到是在混日子。平時喜歡高談闊論，似乎有滿腹經(jīng)綸，理想遠大，但總是不能落實到實際行動中。甚至有的家長還在背地里對老師說三道四，什么這不好那也不好等等。所以請各位家長記?。耗銈兊囊谎砸恍?，無不影響著你的孩子的性格和品行。種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會溺死。對于一味滿足孩子虛榮心的家長，對于怕孩子傷到這呀那呀的家長，對于疼心太重的家長，你家孩子的耐挫能力肯定也不強。　　為了使每個孩子都可以成人，都可以成才。切記千萬不要走極端路線，這樣對大家都不好。目的　　(尤其是這些學生的家長：周子明、曹紫涵、張也、王宇航、徐業(yè)帥、陳卓、趙志偉、徐耀玢、羅同治、于環(huán)宇、羅雪迎、張宇、蔡青恒、韓思源)　　創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境?！　〉谝?、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。　　第三、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學習，把他當作自己人生中的一件大事來看待。最低分22。題型在結(jié)構(gòu)上穩(wěn)中求變、穩(wěn)中求新。由于課堂上通過老師的講解、點撥、引導，學生已充分理解課文內(nèi)容，答起題來得心應(yīng)手。但不乏一些老問題的出現(xiàn)，陳酒裝新瓶，套話老話一段接一段，選材過于保守，用詞只求正確、卻不夠生動，停留在口頭表達上，多數(shù)以敘述為主，描寫為輔，表達的感情也不夠真實，總是抒發(fā)得稍顯僵硬?！　τ谝粋€題目要想象多種可能出現(xiàn)的類型進行練習。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆的精神財富。比如:......在睡覺、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。比如我就接到過一個家長某個周五晚上快6點鐘時來的電話，說自己的孩子一直沒有回家，以往有過，但不曾這么晚過。平時我會根據(jù)需要留個別學生補課，但不會特別晚，如果學生很晚沒有回家，家長打電話問一下，免得出現(xiàn)問題。敵視伴隨著孩子，他學會爭斗。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。同時發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與任課老師聯(lián)系。顯得有點興師動眾的樣子，把一些小事復雜化。試想，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度。能夠在將來有一個好的學習環(huán)境。試卷我都已經(jīng)發(fā)給了孩子們，并要求孩子給您過目了，這里我就測試情況及孩子們的學習狀況做個介紹。96分的有xxx。這樣慘痛的教訓使我刻骨銘心。但這又能怪誰呢?還是