【正文】 如今，在幾位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該 “ 百尺竿頭，更進(jìn)一步 ” 。 我們回家了，希望爸爸媽媽能抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。 親愛的教師，敬愛的家長(zhǎng)們，請(qǐng)放心，我們記著你們的囑托，我們不是弱者，我們很聰明，我們潛力無窮，我們定會(huì)腳踏實(shí)地，自強(qiáng)不息，立志成功 !用行動(dòng)成就期待已久的愿望，用滿意的結(jié)果來還給教師和家長(zhǎng)們一份驚喜 ! 最終，祝教師們?nèi)f事如意，祝家長(zhǎng)們工作順利 !身體健康 !多謝大家 ! 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇 7 尊敬的老師，辛勤的各位叔叔、阿 姨，親愛的同學(xué)們： 大家晚上好 ! 今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)主席臺(tái)上，代表全校的同學(xué)們發(fā)言，并不是因?yàn)槲矣泻玫模窍虢璐藱C(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上奮力拼搏，團(tuán)結(jié)互助，取得了第六名的好成績(jī)，并多次獲得精神禮貌班稱號(hào)。 有效的稱贊 3：你的作文寫出了新意。要說出錯(cuò)誤的所在，并且提出可能解決的辦法。不要駁斥他的感受， 不要貶低他的主張，不要污蔑他的人格，不要懷疑他的經(jīng)歷。 無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，家長(zhǎng)和孩子都要進(jìn)行語言的交流。因?yàn)楹⒆雍痛笕艘粯?，欲望永遠(yuǎn)是無限的。這中間，我偶爾抽查一次，發(fā)現(xiàn) 問題，及時(shí)解決。并且我隨之監(jiān)督了一個(gè)星期，天天看她記得作業(yè)，落實(shí)的怎樣，好在哪里，不 足是什么，我們交流后，女兒進(jìn)步很快。屁股坐不住，摸東摸西不消停 。作為教師，我們也會(huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。 加強(qiáng)家長(zhǎng)與任課老師的聯(lián)系。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆 。 A平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況，重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開親自看一看，不能一問了之。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時(shí)間。同時(shí)對(duì)他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。同時(shí)我們更應(yīng)該重視孩子們成 長(zhǎng)中的困惑，幫助孩子樹立面對(duì)困難的信心與勇氣。 學(xué)生 __在反思中寫道：我的貪玩、任性，已經(jīng)給父母添了許多麻煩與擔(dān)憂，使他們雙發(fā)已有一絲白發(fā)。只有保持好不懂就問的好習(xí)慣，才能保證有好成績(jī)。記得那天中午，我和曾老師一起閱讀了孩子們寫下的發(fā)自心靈的文字，我倆一次次地被孩子們的坦誠(chéng)感動(dòng)著，震撼著，時(shí)而激動(dòng)得淚流滿面，時(shí)而為他們渴求進(jìn)步的吶喊振臂高呼 ! __同學(xué)在反思中說：當(dāng)老師說到我數(shù)學(xué) 100分的時(shí)我大吃一驚 。99分的有 __。一句話，我們每一個(gè)人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。 以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見，供各位家長(zhǎng)參考， 有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。特別是 有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見，我想還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)?。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。分享伴隨著孩子，他慷慨大方。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因?，F(xiàn)在學(xué)校有一個(gè)規(guī)律，就是每到周一放學(xué)大部分班級(jí)都會(huì)生，原因是什么呢 ?可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。咱們班玩電腦的就有個(gè)別學(xué)生不會(huì)節(jié)制，比如 :連上課的時(shí)候居然還要拿出手機(jī)來上網(wǎng)，甚至看一些不該看的網(wǎng)絡(luò)上傳播的不健康的圖片，更甚者拿著圖片給別的同學(xué)傳閱。 加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。 語文作業(yè)到底有哪些要求呢 ? (二 )語文作業(yè)的要求 抄寫作業(yè)字跡端正，認(rèn)真書寫，達(dá)到抄寫后能識(shí)記字形和字音 補(bǔ)充、練習(xí)冊(cè)之類的作業(yè)要積極主動(dòng)完成，即使有不會(huì)的在老師進(jìn)行講解時(shí)也應(yīng)及時(shí)更改并牢牢記住，批改訂正完畢后鞏固復(fù)習(xí) 大作小作草稿時(shí)就要仔細(xì)審題，認(rèn)真完成，在老師的修改意見下達(dá)后再有的放矢，盡早完成過關(guān)謄寫 預(yù)習(xí)作業(yè)一般是兩種情況 :現(xiàn)代文 :掌握生字詞字形字音詞義，課文主要內(nèi)容歸納，課文結(jié)構(gòu)脈絡(luò)，所屬文體，如遇名家名篇還要掌握相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。 要加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀能力，引導(dǎo)個(gè)性閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)良好的閱讀理解能力 。 習(xí)作占總分的 30% 平時(shí)考試我們教師出題，取題都貼近學(xué)生生活 實(shí)際，讓學(xué)生有話可寫，更因?yàn)榭梢宰屗麄冊(cè)谶x材上有一定的靈活性，給學(xué)生留有發(fā)散性思維的空間，我們基本采用半命題的作文題。例如最近我們都在學(xué)習(xí)名家名篇，這些老舍啊、陳忠實(shí)啊、笛福啊能不去識(shí)記與之相關(guān)的作品和人物評(píng)價(jià)嗎 ?接下來的大頭就是課內(nèi)閱讀和課外閱讀兩部分，主要考察學(xué)生課內(nèi)閱讀積累和課外閱讀理解的能力?？疾鞂W(xué)生詞語、運(yùn)用能力的題，由于審題不清楚或者是平時(shí)不注重積累的話，答題就不是很理想。 11月小博士競(jìng)賽的情況 :11 月，我們進(jìn)行了小博士語文競(jìng)賽。能夠在將來有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境 。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度 。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。二、板書積累本 三讀，課后問題 。 要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于斷乳期。 注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，增強(qiáng)孩子的耐挫能力。自身例子。其實(shí)各位家長(zhǎng)有沒有深入的思考，孩子為什么聽老師的而不太聽家長(zhǎng)的這個(gè)問題呢 ? 教育家陶行知先生曾說：千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。 面對(duì)這些情況我們老師也很無奈，同時(shí)這也給我們老師增加了很大的壓力。作業(yè)不認(rèn)真完成，甚至抄襲別人的作業(yè)。尤其是我們六 (9)班，尖子生比其他班少，而后進(jìn)生卻比其他班多得多。但請(qǐng)大家相信，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。 最后，我希望家長(zhǎng)、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系。還可以讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句、好段，讓學(xué)生多積累，為今后寫、寫作文打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？雌匆粽J(rèn)準(zhǔn) “ 會(huì)認(rèn)字 ” 和 “ 會(huì)寫字 ” ，并會(huì)說話。 培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。 十、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議 嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。一個(gè)是要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn)。沒有大量的語言積累，學(xué)生是無法寫好的。要說出精彩的話來，除了必要的生活，還需要大量閱讀課外讀物?！?聽 ” 不僅指認(rèn) 真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。而且你不要老是羨慕表現(xiàn)好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人 。今天就給家長(zhǎng)布置一項(xiàng)作業(yè)：回家之后表?yè)P(yáng)一下您的孩子，老 師在學(xué)?？渌憩F(xiàn)很好。中國(guó)科技大學(xué)少年班，平均年齡十四歲。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的。 為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長(zhǎng)來收。還可以讓他們背誦一下古詩(shī)，小學(xué)生好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書。我想，可能是有些家長(zhǎng)工作比較繁忙吧，因此，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)沒有太多的時(shí)間去過問。只是有些小缺點(diǎn)。整體來看，女 生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長(zhǎng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來。 各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和 “ 科教興國(guó) ” 戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)，已經(jīng)成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。本學(xué)期開學(xué)后，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，學(xué)生寫字都有所進(jìn)步。 基于此，我想向家長(zhǎng)提些建議，希望我 們能攜起手來，共同教育孩子，使他們學(xué)習(xí)知識(shí)，健康成長(zhǎng)。其實(shí)，現(xiàn) 代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。這樣既可以 增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系 。做 作業(yè)時(shí)，總是規(guī)范他們的寫字姿勢(shì)，做到一拳、一尺、一寸。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子 。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個(gè)共同原因，就是都有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤奮讀書，刻苦鉆研，這就要求家長(zhǎng)從子女的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，有的放矢地因材施教，對(duì)天資突出的孩子應(yīng)該努力為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，及早地使他們接受和吸收更多的知識(shí)。你再注意看看他的表現(xiàn)。如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。他們是從孩子很小時(shí)就注意教育了，每天對(duì)孩子的作業(yè)，知識(shí)掌握情況，和同學(xué)的交往情況，孩子的興趣以及各項(xiàng)表現(xiàn)，這些父 母都很有數(shù)。在聽的過程中接受或篩選有用信息。閱讀是小學(xué)語文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛讀書。 七、關(guān)于 由于學(xué)校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往?？吹絻?yōu)點(diǎn)，就及時(shí)表?yè)P(yáng) 。 ① 早晨讓孩子按時(shí)起床， 7： 40到校，下午 1： 40到校，做到不遲到。 ① 愛惜學(xué)習(xí)用品。 B、復(fù)習(xí)要求： “ 會(huì)認(rèn)字 ” 組詞 。 每天檢查學(xué)生作業(yè)，并給孩子簽字。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家長(zhǎng)、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。 謝謝大家 ! 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇 2 我們班，全班 43 位同學(xué)現(xiàn)在都很努力，比上學(xué)期進(jìn)步，學(xué)生中成績(jī)高低都很正常。 通過上次的學(xué)初檢測(cè)就可以看出來。 白日夢(mèng)型，這類孩子學(xué)習(xí)怕苦怕累，得過且過。最讓我困惑不解的是：一部分家長(zhǎng)自我感覺良好，任其發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒時(shí)間去管他 。怎樣做人是家庭教育的核心，要使孩子成才，先教孩子做人。 有愛無教終害子。 孩子像小樹，生長(zhǎng)中既要水分、土壤、陽光和養(yǎng)分，當(dāng)然也需要風(fēng)吹雨打。孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導(dǎo)航。如果對(duì)我們老師有意見、建議，可以直接向我們老師提出。三、資料 四讀，質(zhì)疑延伸。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。有句話說 :態(tài)度決定一切。那這段時(shí)間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎 。試卷我都已經(jīng)發(fā)給了孩子們看過，這里我就競(jìng)賽情況及孩子們的學(xué)習(xí)狀況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹。根據(jù)要求改寫這類題，一般會(huì)從不同方面設(shè)置要求，試題形式多樣，也是最能考察學(xué)生句型運(yùn)用能力的題，在多次考試的情況來看，學(xué)生對(duì)于轉(zhuǎn)述句的運(yùn)用以及綜合修改病句的能力還是欠缺的。能聯(lián)系上下文和自己的積累，掌握的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。作文中，多數(shù)學(xué)生能根據(jù)要求選材，圍繞中心習(xí)作，語句通順、連貫，用詞恰當(dāng)，文筆流暢，字跡工整，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 重視的積累，多看作文書，豐富語言材料，注重語文實(shí)踐，提高作文水平 。古詩(shī)詞 :作者簡(jiǎn)介相關(guān)的文學(xué)常識(shí) (代表作、詩(shī)風(fēng)、人物評(píng)價(jià) )，寫作背景，大致譯文，重點(diǎn)字詞的理解 背誦課文或者片段，一定要達(dá)到熟讀成誦，背得流利，基本沒有錯(cuò)誤，錯(cuò)別字多的同學(xué)更應(yīng)該默寫下來 四、家長(zhǎng)如何配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育 : 那么，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢 ? 加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。 加強(qiáng)對(duì)孩子的課外。要不怎么會(huì)有人說 :52=0呢