20xx秋人教pep版英語五年級上冊unit5thereisabigbeword單元導學案-免費閱讀
【正文】 小組合作核對答案。 反思提升 我的收獲或疑惑： ______________________ 通過同學們的總結，老師作適當?shù)难a充 。 能夠運用所學語言對房間擺設作介紹。 點撥導思 展示交流 自認為自己所在的小組很了不起，能夠在大家面前展示的，就大膽地自主站起來表演給大家看！ 對出錯單詞及時糾正 拓展延伸 做“ Memory Game”：課件出示學生用書 52 頁find and say 圖，觀察一分鐘，然后物品消失。 學法指導 創(chuàng)設情境、對話教學 新 課 標 第 一 網(wǎng) 學 習 過 程 基本環(huán)節(jié) 學 案 導 案 自主學習 Let’s learn 自己試讀單詞： in front of， beside, between, above behind. .不認識的憑自己學習過的輔音和元音進行單詞拼讀。 2 做導學案 對本課基礎知識的檢測 。學生進行單詞拼寫比賽，邊寫邊讀，看誰既快又好，以幫助記憶本課時四會單詞。 學習重難點 本課的教學重點是使學生熟練掌握 There be 句型的簡單表達法，掌握四會句子的正確書寫。 型。 能夠聽、說、認讀句型 There is a? /There are?并能在情景中正確運用?；蛘哂善渌〗M組長對另外一組進行發(fā)號施令，另外一小組成員必須快速完成動作并能同時說出短語的漢語意思。 學法指導 創(chuàng)設情境、對話教學 學 習 過 程 基本環(huán)節(jié) 學 案 導 案 自主學習 Daily talk. 做“低聲傳句子”活動： 3. 教師放四年級上冊 B Let’ s do 部分的錄音，學生做出相應的動作。 A. 詞量較多，注意單詞的拼讀 ，搶拼單詞，拼讀時小組成員可提供 幫助。并對有質(zhì)疑的題目 進行探究討論，對有分歧的題目可請教老師來幫忙。 ２、布置任務。并對有質(zhì)疑的題目進行探究討論，對有分歧的題目可請教老師來幫忙。讓小組長安排組內(nèi)成員任務并交流，負責檢查或交換批改。翻過一行三張卡（橫、豎、斜）的學生，大聲喊：“ Bingo”。 。采取個人讀、小組讀等各種讀法，對單詞進行認讀鞏固。并對有質(zhì)疑的題目進行探究討論，對有分歧的題目可請教老師來幫忙。 當堂檢測 完成導學案內(nèi)容 X| k | B| 1 . c|O |m 對本課基礎知識的檢測。 小組內(nèi)進行詞、句的交流、達到人人能夠認讀短文。 自我評價 對自己做出評價 。 課前準備 課 件、句卡、圖片、錄音機、磁帶 新 課 標 第 一 網(wǎng) 學法指導 學 習 過 程 基本環(huán)節(jié) 學 案 導 案 自主學習 自主預習 Read and Write,找出不認識的單詞及句型，在書本上用鉛筆標記出來，并在英語本上書寫兩遍。 課前準備 課件、詞卡、圖片、錄音機、磁帶 學法指導 創(chuàng)設情境、閱讀教學 X k B 1 . c o m
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