20xx秋人教pep版英語五年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit 5《there is a big be》word單元導(dǎo)學(xué)案-文庫吧
2024-10-30 12:31 本頁面
【正文】 認(rèn)讀句型 There is a? /There are?并能在情景中正確運(yùn)用。 w W w .x K b o M 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 能夠聽懂、會(huì)說本課對(duì)話，并能做替換練習(xí) 難點(diǎn)是 替換練習(xí) 課前準(zhǔn)備 課件、詞卡、錄音機(jī)、磁帶、白紙若干。 學(xué)法指導(dǎo) 創(chuàng)設(shè)情境、對(duì)話教學(xué) 學(xué) 習(xí) 過 程 基本環(huán)節(jié) 學(xué) 案 導(dǎo) 案 自主學(xué)習(xí) Daily talk. 出示房間圖片，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的對(duì)話。 出示學(xué)生預(yù)習(xí)課本中第 46 頁對(duì)話，以小組為單位進(jìn)行簡單的交際性問答。 合作探究 借助媒介，聽音正音 １、通過錄音或多媒體學(xué)習(xí)，更正自己在預(yù)習(xí)中不會(huì)讀或讀不準(zhǔn)的詞句； ２、熟讀對(duì)話 合作交流，匯報(bào)展示 （說、寫、講、評(píng)、議、比等形式） １、小組內(nèi)和同伴交流書中難點(diǎn)，并對(duì)不懂的地方進(jìn)行討論，然后聽匯報(bào)做正確的筆記； ２、小組內(nèi)討論單詞和句子的書寫要求； ３、小組內(nèi)討論四會(huì)句子的記憶方法，并比一比，背一背，看誰記得快，寫得好； １、播放課件或錄音，讓學(xué)生先 視聽后跟讀。 ２、布置任務(wù)。讓小組長安排組內(nèi)成員任務(wù)并交流，負(fù)責(zé)檢查或交換批改。 ３、追問、點(diǎn)撥、更正、歸納、評(píng)價(jià)。 型。 展示交流 認(rèn)為自己所在的小組很了不起，能夠在大家面前展示的，就大膽地自主站起來表演給大家看！ 對(duì)出錯(cuò)單詞及時(shí)糾正 拓展延伸 做“ Talk and draw”活動(dòng)：學(xué)生兩人一組，學(xué)生 A描述一個(gè)想象的房間或自己的房間，學(xué)生 B根據(jù)聽到的內(nèi)容在空房間內(nèi)畫出相應(yīng)物品，然后交換角色練習(xí) 當(dāng)堂檢測 1 做本單元配套 A Let’ s talk 部分活動(dòng)手冊(cè)。 2 聽、讀 Let’ s talk。 w kb1. 對(duì)本課基礎(chǔ)知識(shí)的檢測。 小組合作核對(duì)答案。并對(duì)有質(zhì)疑的題目進(jìn)行探究討論，對(duì)有分歧的題目可請(qǐng)教老師來幫忙。 反思提升 我的收獲或疑惑： ______________________ 通過同學(xué)們的總結(jié)，老師作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充 。 自我評(píng)價(jià) 對(duì)自己做出評(píng)價(jià) 五 年級(jí) 英語 科 導(dǎo)學(xué)案 課題 Unit 5 There is a big bed 課時(shí) 第 3 課時(shí) 總課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 能夠聽、說、讀 、寫句子： There are so many pictures in the living room. There is a clock in my room . 了解字母組合 ai, ay 的拼讀規(guī)律并熟練讀出例詞。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 本課的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生熟練掌握 There be 句型的簡單表達(dá)法，掌握四會(huì)句子的正確書寫。難點(diǎn)在于幫助學(xué)生區(qū)分使用 There is 和 There are 的表達(dá)法 課前準(zhǔn)備 課件、詞卡、圖片、錄音機(jī)、磁帶。 學(xué)法指導(dǎo) 創(chuàng)設(shè)情境、單詞教學(xué) 新課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) 學(xué) 習(xí) 過 程 基本環(huán)節(jié)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1