20xx秋人教pep版英語五年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit5thereisabigbeword單元導(dǎo)學(xué)案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 們認(rèn)讀生詞，生句。 展示交流 自認(rèn)為自己很棒，能夠流利，有感情地朗讀短文的同學(xué)，可以自主站起來，給全班的同學(xué)展示自己的風(fēng)采！ 對(duì)出錯(cuò)單詞及時(shí)糾正 拓展延伸 Let’ s play:學(xué)生同桌或四個(gè)小組，輪流擲骰子（橡皮）看圖說話。并對(duì)有質(zhì)疑的題目進(jìn)行探究討論，對(duì)有分歧的題目可請(qǐng)教老師來幫忙。 ②讓學(xué)生完成下列各項(xiàng)要求。仍可作為競(jìng)賽形式，男女同學(xué)輪流作答，正確得獎(jiǎng)勵(lì)。 The books are on the 。 能夠看圖用 There is? ,或 There are? .寫句子 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 本課重點(diǎn)是使學(xué)生掌握三個(gè)四會(huì)句型，能熟練運(yùn)用 There be 長(zhǎng)句形式作介紹。 反思提升 我的收獲或疑惑： ______________________ 通過同學(xué)們的總結(jié)，老師作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充 。 幫助學(xué)生總結(jié) 規(guī)律應(yīng)用 進(jìn)一步鞏固 展示交流 小組內(nèi)每一位成員能夠熟練地朗讀短文； 小組長(zhǎng)輔導(dǎo)讀得不熟練的同學(xué)，采用個(gè)人教讀，或采用先會(huì)者教讀后會(huì)者。 小組合作核對(duì)答案。 反思提升 我的收獲或疑惑： ______________________ 通過同學(xué)們的總結(jié)，老師作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充 。 能在多種形式下說和做出四個(gè)詞組，如：直接出示圖片；看動(dòng)作，猜 詞組等。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 本課重點(diǎn)是使學(xué)生熟練掌握五個(gè)方位介詞的用法，其中 in front of是個(gè)難點(diǎn)。如果他能讀出兩張以上卡片上的單詞就能得到獎(jiǎng)勵(lì)。 ３、追問、點(diǎn)撥、更正、歸納、評(píng)價(jià)。 反思提升 我的收獲或疑惑： ______________________ 通過同學(xué)們的總結(jié)，老師作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充 。讓小組長(zhǎng)安排組內(nèi)成員任務(wù)并交流，負(fù)責(zé)檢查或交換批改。 反思提升 我的收獲或疑惑： ______________________ 通過同學(xué)們的總結(jié)，老師作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充 。 展示交流 自認(rèn)為自己所在的小組很了不起，能夠在大家面前展示的，就大膽地自主站起來表演給大家看！ 對(duì)出錯(cuò)單詞及時(shí)糾正 拓展延伸 ①、教師說短語，全體學(xué)生做動(dòng)作。 五 年級(jí) 英語 科 導(dǎo)學(xué)案 課題 Unit 5 There is a big bed 課時(shí) 第 1 課時(shí) 總課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 能夠聽懂、會(huì)說本課對(duì)話，并能做替換練習(xí) 能夠結(jié)合語境 運(yùn)用句型： This is my room, There is a clock , a? There be 句型 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 本課時(shí)重點(diǎn)是掌握 There be 句型 Let’ s talk 部分的對(duì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單問答、介紹 課前準(zhǔn)備 課件、詞卡、圖片、錄音機(jī)、磁帶。 ②、個(gè)別學(xué)生發(fā)指令，其他學(xué)生做動(dòng)作。 自我評(píng)價(jià) 對(duì)自己做出評(píng)價(jià) 五 年級(jí) 英語 科 導(dǎo)學(xué)案 課題 Unit 5 There is a big bed 課時(shí) 第 2 課時(shí) 總課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 能夠聽、說、讀、寫本課主要單詞： clock, plant, bik
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