騎牛比賽word版教案1-免費閱讀
【正文】 ) 一只 (zhǐzhī) 牛背（ bēib232。 師：如果你是那小姑娘，你想對騎手說些什么？ 生 :您真是太棒了，我要向您學習！ 生：公牛那么厲害，您都沒被摔下 來，真讓人佩服。 （ 5）讓學生讀第 3 句話，理解技藝高超的意思。比賽時，騎手坐在光光的背上，只能用一只手抓住牛背，另一只手必須高高舉起。 （ 1）讓學生輕聲讀第二段。 生描紅、臨寫，師巡視指導。 指名分段朗讀課文，說說自己讀懂了哪些內容。 檢查自學情況。出示地圖，學生指出方位，并向大家介紹。 初步感受騎手技藝的高超 ,懂得高超的技藝需要不怕吃苦的精神 ,經得起摔打。高超的技術是靠長期刻苦鍛煉得來的。課文配有生動的插圖，可以幫助學生領會課文內容。 教具準備 ：卡片、課件、世界地圖。（課件播放騎牛比賽的錄像。 （ 3）學生多種形式練讀生字。 （例：采用猜謎的方式記字：木上加點“術”，木中加口“束”，人站立著“位”，又見面了“觀” ） （記字形的方法很多，放手讓學生觀察、發(fā)現(xiàn)，尋找適合自己的記字方法，讓學 生在相互交流中，加深記憶。想想要突出哪些字的讀音，為什么？ （ 2）練習用“特別”造句。?? 過渡：同學們說的真好，大家再來讀讀第 2 段，把描寫騎手比賽的句子多讀幾遍。 生：這只公牛 像發(fā)瘋了一樣。 抓住重點詞語（興致勃勃、野性大發(fā)、技藝高超、牢牢、熱烈等）體會課文內容 精讀第 3 自然段。 只 (zhǐzhī)有 背（ bēib232。） 填詞。 遷移運用：說說學了課
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