頂碗少年word版教案1-免費閱讀
【正文】 為了引導(dǎo)學(xué)生突破這一難點，我設(shè)計了這樣一個問題， 頂碗少年給你留下了怎樣的印象？你是從課文中的哪些語句中體會到的。） 當學(xué)生說到觀眾時，引導(dǎo)學(xué)生找出前兩次少年表演時描寫觀眾的神情的句子，品讀感悟。 。 有感情朗讀。 你們真了不起，初讀課文就能理解這么深。讓我們一同回到上海大世界的露天劇場，去感受那激動人心的一幕。 教學(xué)難點 體會作者的情感，并從頂碗的少年的表演中領(lǐng)悟人生哲理。 教法 引導(dǎo)， 點撥 學(xué)法 自主學(xué)習，充分閱讀。 二、初讀課文，理解課文內(nèi)容，理清寫作順序。那么究竟是哪些語句讓你留下了這么深刻的印象，讓我們細細地品讀課文，找到讓你感受深刻的句子，劃下來，圈圈重點詞，寫寫自己的感受。 （ 3）少年鎮(zhèn)靜下來，手捧著新碗，又深深地向觀眾們鞠了一躬。 朗讀（自由讀、指名讀），評價朗讀。 少年穩(wěn)住了一切，他成功了！全場沸騰了，響起了暴風雨般的掌聲！聽著這掌聲，少年＿＿？（笑了），老者＿＿？（笑了），觀眾＿＿？（笑了），他們?yōu)楹味δ兀? 寫話練習：全場響起了暴風雨般的掌聲， 少年笑了，因為＿＿＿＿＿＿＿ ＿ 老者笑了，因為＿＿＿＿
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