日月潭word版教案1-免費閱讀
【正文】 在教學(xué)中，我激發(fā)學(xué)生的積累興趣，教給他們積累的方法，同時給予他們展示的機會，鼓勵他們實踐運用。 以讀為本，自主感悟 課程標(biāo)準(zhǔn)指出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，閱讀是學(xué)生個性化行為 。書寫時先寫右上部分，再寫建之旁。 二、拓展練習(xí) 在上節(jié)課我們一起描述了我們的校園，想不想寫一寫？可以寫一年四季中你喜歡的季節(jié)中學(xué)校的樣子；可以寫一天中不同時候的校園景色。 （四）總結(jié)朗讀 小朋友，日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外 游客。） （ 5） 清晨，湖中的景物為什么 “ 隱隱約約 ” 的？ （ 6）觀圖， 指導(dǎo)朗讀第三自然段中第一句要突出霧的特點 ,薄薄的 ,隱隱約約 讀得輕一點 。湖的北邊像圓圓的太陽，叫日潭。在讀生字的過程中，對讀得不準(zhǔn)確的地方及時提醒 。 一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡旅游嗎？你們都去過哪些地方？（生暢所欲言）大家去的地方真不少，這節(jié)課老師就帶大家去祖國的寶島臺灣游覽，欣賞一下日月潭的秀麗風(fēng)光。用百度在網(wǎng)上搜索 了關(guān)于日月潭的圖片，給學(xué)生視 覺上的直觀感受。第三自然段寫清晨，日月潭被晨霧包圍著，朦朦朧朧的，景色宜人。日月潭是臺灣省的一個大湖。 二、 教學(xué)課題 教養(yǎng)方面： 學(xué)會本課 9 個生字，理解由生字組成的詞語和由熟字組成的新詞。 理解課文內(nèi)容，能根據(jù)課文中的句子展開想象， 感受日月潭的美麗風(fēng)光 。那里風(fēng)景優(yōu)美、氣候宜人，是旅游度假的好去處。第四自然段描寫了日月潭中午、雨天的景色。 四、 教學(xué)方法 本課課文的語言淺顯，內(nèi)容讀起來有一種親切感。板書： 日月潭 就課文題 目質(zhì)疑。 理解詞意： 哪個詞語不理解意思？誰能給解釋一下？不明白的老師講解。湖的南邊像彎彎的月亮，叫月潭。 （二）講讀第四自然段。它不僅是臺灣人民的驕傲，大陸同
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1