美麗的小路word版教案1-免費閱讀
【正文】 6. 出示課件：你們看到了什么 ? 再現(xiàn)“美”字 7. 你們心情如何 ? （高興、快樂） 8. 小動物們和你們一樣，快讀讀他們說了什么？ （讀最后三句話。” 12. 是啊，現(xiàn)在鴨先生可后悔了，他說（可在帶有垃圾的小路添加鴨先生和文字。 4. 如果這時你從這樣的小路上走過，你會說些什么？ 5. 師：當兔姑娘和鹿先生再一次從這條小路上走過，他們又會怎么說呢？請小朋友自己讀一讀課 文的第 5－ 8 自然段就知道了，現(xiàn)在開始吧！ （生自由讀）指名讀（糾正字音） 6. 勾出描寫小動物動作的詞，交流 : （皺起眉頭）這說明了什么？你就是兔姑娘，來讀一讀。 ①學生回答，課件出示“啊，多美的小路啊！” ②讓我們來演演兔姑娘和 鴨先生，你喜歡讀哪個角色就讀哪個。）讓我們美美地讀一讀課題。 二、教學重點： 認識“先、鹿”等 14 個生字，會寫 “先、干 ”等 6 個字。 《美麗的小路》 教學設計 唐山市路北區(qū) 幸福小學 張海濱 課前透視 這篇文章是一個有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生的童話故事，它告訴學生要保護環(huán)境衛(wèi)生，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，知道不美的行為習慣會破壞美麗的環(huán)境，文中情境優(yōu)美，語言生動有趣，人物角色較多，教師要加強朗讀訓練指導。能分角色有感情朗讀課文。 咱們今天要學的故事就和這條美麗的小路有關(guān)，到底是什么事呢？讓我們一起聽一聽吧！ 教師范讀 三 、自悟自主、合作識字 師：這篇課文出現(xiàn)了很多的生字，它們可調(diào)皮了，躲在課文里和大家捉迷藏呢！你能用 О 找出它們，并用自己喜歡的方式學會它嗎？再找出課文有幾小節(jié)。
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