鮮花和星星word版教案-免費閱讀
【正文】 ，再指名說。 伏明霞 籃球 孔令輝 跳水 姚明 舉重 占旭剛 足球 郝海東 乒乓球 第三課時 教學(xué)目的：口語交際訓(xùn) 練，讓學(xué)生學(xué)會向別人介紹自己參加過的活動。 ？ ？可以認(rèn)真觀察一下。 作業(yè)設(shè)計： 一 、 補充成語，并選擇一個成語造句。 ，你的臥室擺放了哪些東西？ 二 、 教學(xué)第二題 ：你看到圖上畫了什么？ ，山野上長滿了樹木，綠葉一大片一大片的，我們就說：出示卡片：漫山遍野，綠樹成蔭。 教學(xué)時間： 3 課時。 小雞來到 ，看見 ， ， 。 六 、 小組合作，拓展說話 1. 小雞往前一看，田野里更美了！（看圖說話） （出示）太陽 油菜花 山坡 師：嘰嘰，嘰嘰，小雞是在說 。 四 、 細(xì)讀第三自然段 ，迫不及待地鉆出來了！ 老師范讀第三自然段。 在學(xué)生自己仔細(xì)觀察的字形，并說出生字書寫時關(guān)鍵筆畫的基礎(chǔ)上，重點指導(dǎo)“世 .界 .雞 .美 .站” ，學(xué)生描紅，臨寫。師生共同評議。 ，再加配音朗讀。 3． 通過朗讀課文，了解小雞的孵化過程，感受大自然的美，激發(fā)熱愛大自然的感情。 ⒊學(xué)生描紅，仿影，臨寫。 （生張開雙臂，作小鳥飛翔狀，一邊飛，一邊高興地說：“啊，這兒真好！我就住在這兒吧！”） 3．小鳥，小鳥，我來問問你，你覺得這兒好在哪里？ 4．還有許多小動物 來了，都是誰？看看圖，讀讀第五自然段。想看看嗎？（出示兩年后的小 島圖）小島上到處都是樹，這些樹長得很茂盛，樹葉挨挨擠擠地靠在一起，書上用了兩個優(yōu)美的詞，誰能把它找出來，美美地讀一讀。 老師發(fā)現(xiàn)你的眉頭皺起來了，都把自己當(dāng)成小熊了。 .仿寫 .師巡視指導(dǎo)。 （ 3）課文中的長句子能讀得正確 .流利嗎？（出示長句 ） ，師生共用評議。 教學(xué)時間： 2 課時 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 .音樂磁帶 .頭飾 第一課時 一 .導(dǎo)入： 。 ，總結(jié)全文：雖然小鳥很可愛，“我”對小鳥很關(guān)心，可它離開了媽媽，離開了藍(lán)天，失去了自由，小鳥一點也不快樂，所以，“我”決心放小鳥。 羽毛 一閃一閃 非常 叫喚 決定 找孩子 一定 著急 拍拍翅膀 朝著 二 、 細(xì)讀課文 24 自然段 （一）學(xué)習(xí)第二自然段 ，出示母子鳥對叫（配鳥叫）的動畫圖 師配述：小鳥在籠子里叫，窗外也有一只鳥在叫，這就是（叫喚）那聲音焦急！孩子們，用心聽，你一定能聽懂點什么！ ，練習(xí)說話。 ？你能把描寫小鳥樣子的句子用橫線劃出來嗎？ 。 ⑵同桌互讀，相互糾正。 ，要保護(hù)鳥。（生畫，把畫好的鮮花貼在黑板的草地上） ，看到這么美的花兒，老師想到了一個詞，就是“五彩繽紛”，你也想贊贊這些美麗的花兒嗎？（生討論） 友們的贊美聲中，花兒們開得更鮮艷了，這么美的花兒你喜歡嗎？ 出示：我最喜歡夏天滿地的鮮花 ？她讀得怎樣？你覺得應(yīng)該怎么讀？你讀試試看！ 6.“滿地”是什么意思呢？從哪兒我們可以看出鮮花是“滿地”盛開的？ ，到處開滿了鮮花，可多了，多得引讀“真比天上的星星還多” ，而且更美，誰來美美地讀讀這一段？ （自由讀 .指名讀 /評 .齊讀） 三 、 細(xì)讀第二段 ，花兒睡了，一顆顆小星星們眨著眼睛從天邊跑了出來，小星星們都出來吧?。ㄕn間操：一閃一閃亮晶晶） ！這么 多可愛的小星星?。⌒⌒切?，你叫什么名字??？（北斗星 .牽牛星 .織女星……） ，等小朋友們長大以后，就可以去探索 宇宙的秘密，到時給這些無名的星星都取上好聽的名字，好嗎？ ，小星星們，都回到天空中去吧?。ㄉ咽种械男切琴N到黑板上的天空中） ，我們最喜歡搬把小竹椅在院子里乘涼了，乘涼的時候你都做些什么呢？（講故事 .捉瑩火蟲 .做游戲……） ，你數(shù)過天上的星星嗎？天上有多少顆星星呢？ 其實啊，天上的星星數(shù)也數(shù)不清。 。 三 、 朗讀感悟，體會情感。 出示課題： 指名讀；齊讀（指導(dǎo)“星星”的第二個字讀輕聲）。 ，體會兒童生活的情趣。 ：它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。 ，及時正音。 四 、 拓展延伸，運用語言。 第二課時 一 、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 出示：滿 真 數(shù) 顆 朵 小朋友們，這節(jié)課人們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十三課 鮮花和星星。 8 個生字，兩條綠線里的字只識不寫 。 4．質(zhì)疑：讀了課題 ，你們想知道些什么？ 過渡：讀了課文，相信你們自己就能明白了。 3．再讀課文，出示 要求。 四 、 教學(xué)生字 1．出示生字“羽” .“閃” .“非” . “?！? 2．交流記住生字的方法 3．學(xué)生書空生字 4．學(xué)生描紅 5．練寫《習(xí)字冊》 第二課時 一 、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ：今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第 14 課《放小鳥》，請小朋 友把課題
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