【正文】 友，高興極了，不停地說 —— （引說）：“歡迎你們！歡迎你們！” 。 生讀“ 一年，兩年，漫山遍野，綠葉成陰。（漫山遍野，綠葉成陰） 8．這漫山遍野，綠葉成陰是什么樣？看看圖，想一想，誰來說說。為了能把島上全部種上樹，他今天種，明天還要接著種，這就叫 —— 種呀種。大家也學學，一起來讀讀。 （二）朗讀感受 —— 急切著小熊的急切 1.（課件演示白云“飄來了。 五 .小結(jié)全文 第二課時 一 .創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣 ⒈談話交流：小朋友，你們都有自己的好朋友嗎？ 二 .自讀感悟，品味體驗 (一 ) 聯(lián)系生活 —— 傷心著小熊的傷心 ：可是，有一只小熊卻沒有朋友，這是怎么回事呢？讀讀課文的第一自然段，想一想（生自由讀第一自然段） 2..這荒島是個什么樣的呢？（課件出示荒島圖）看看圖，會用“荒島上沒有 ，也沒有 。 ，記憶生字筆順。 。 。 ，齊讀課題。 “這兒真好”的內(nèi)容，培養(yǎng)學生想象能力。 。 （三）學習第四自然段 “我”拍拍翅膀，像是在說“謝謝你”，它還會對“我 ”說些什么呢？學生自由發(fā)揮想象，練習說話。 師：如果你就是那只小鳥，你已經(jīng)好久沒見到自己的媽媽啦，現(xiàn)在你突然見到了自己想念的媽媽，你想對媽媽說什么？如果你是鳥媽媽終于和自己的孩 子見面 了，又會說些什么呢？ ，進行說話練習。 四 、 教學生字 1．出示生字“羽” .“閃” .“非” . “?！? 2．交流記住生字的方法 3．學生書空生字 4．學生描紅 5．練寫《習字冊》 第二課時 一 、 復習導入 ：今天這節(jié)課我們繼續(xù)學習第 14 課《放小鳥》，請小朋 友把課題讀一遍。 ，誰來把小鳥的可愛讀出來？指名有感情地朗讀。 3．再讀課文，出示 要求。 ⑶指名同桌讀。 4．質(zhì)疑：讀了課題 ，你們想知道些什么？ 過渡：讀了課文，相信你們自己就能明白了。 教學重點： 正確理解課文內(nèi)容，懂得鳥是人類的朋友，要愛護鳥類。 8 個生字，兩條綠線里的字只識不寫 。出示“這 里一顆，那里一顆，真比地上的花兒還多” ，就像是小朋友們的大眼睛，你們喜歡這滿天的星星嗎？那就把你心中的歡喜讀給你的同桌聽聽吧！（同桌互讀） ，你都想了些什么呢？（生想象） ，星星也多，都是數(shù)不勝數(shù)，閃爍的星星，美麗的鮮花，美極了！我們一起美美地讀讀這首詩吧！ ，想把它永遠記住嗎？（背） 三 、 遷移練習 學過了《鮮花和星星》，老師想請小朋友們也當一回小小詩人。 第二課時 一 、 復習導入 出示：滿 真 數(shù) 顆 朵 小朋友們，這節(jié)課人們繼續(xù)學習第十三課 鮮花和星星。 （ 1）請小朋友選擇自己喜歡的一幅圖，與小伙伴合作，口頭說一首詩。 四 、 拓展延伸，運用語言。 ，說說要用怎樣的心情（或語氣）去讀課文？（學生自由練讀） 。 ，及時正音。 二 、 初讀課文，自主識字。 ：它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。 ，進行說話練習。 ，體會兒童生活的情趣。 教學過程： 一 、 猜謎導入，提示課題。 出示課題： 指名讀；齊讀（指導“星星”的第二個字讀輕聲）。 請小朋友先讀讀詩中變紅的生字，再讀這首詩。 三 、 朗讀感悟，體會情感。說說你看到了什么？ ，一邊配上自己喜歡的動作。 。 ，這節(jié)課你們學得快樂嗎？ 請你們回去后，把自己編的小詩念給爸爸媽媽聽，讓他們也快樂快樂，好嗎？ ，你們可以請徐老師幫忙，找一些寫我 們兒童生活的詩歌，有條件的同學也可以在自己家中的電腦上找，下星期的班會課我們要舉行詩歌朗誦會。（生畫，把畫好的鮮花貼在黑板的草地上） ，看到這么美的花兒，老師想到了一個詞，就是“五彩繽紛”，你也想贊贊這些美麗的花兒嗎？（生討論） 友們的贊美聲中，花兒們開得更鮮艷了，這么美的花兒你喜歡嗎？ 出示：我最喜歡夏天滿地的鮮花 ？她讀得怎樣？你覺得應該怎么讀？你讀試試看！ 6.“滿地”是什么意思呢？從哪兒我們可以看出鮮花是“滿地”盛開的？ ，到處開滿了鮮花，可多了，多得引讀“真比天上的星星還多” ，而且更美，誰來美美地讀讀這一段？ （自由讀 .指名讀 /評 .齊讀） 三 、 細讀第二段 ，花兒睡了，一顆顆小星星們眨著眼睛從天邊跑了出來，小星星們都出來吧！（課間操：一閃一閃亮晶晶） ！這么 多可愛的小星星?。⌒⌒切?，你叫什么名字?。浚ū倍沸?.牽牛星 .織女星……） ，等小朋友們長大以后，就可以去探索 宇宙的秘密，到時給這些無名的星星都取上好聽的名字，好嗎？ ，小星星們，都回到天空中去吧?。ㄉ咽种械男切琴N到黑板上的天空中） ，我們最喜歡搬把小竹椅在院子里乘涼了，乘涼的時候你都做些什么呢？（講故事 .捉瑩火蟲 .做游戲……） ，你數(shù)過天上的星星嗎？天上有多少顆星星呢？ 其實啊，天上的星星數(shù)也數(shù)不清。 （主備人：倪薇） 教學目標 .流利 .有感情地朗讀 .背誦課文。 ，要保護鳥。 2．板書課題：放小鳥 3．指名讀題，齊讀題。 ⑵同桌互讀，相互糾正。