冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 童年 （從想替駱駝剪毛片斷中體會(huì)作者敘述的真實(shí)，描寫(xiě)的逼真） 夏天見(jiàn)不到駱駝感到奇怪 課件出示： 夏天來(lái)了，再不見(jiàn)駱駝的影子，我又問(wèn)媽?zhuān)? 6 夏天它們到哪兒去？ 誰(shuí)？ 駱駝呀！ 媽媽回答不上來(lái)了，她說(shuō)： 總是問(wèn)，總是問(wèn)，你這孩子?。◤淖穯?wèn)駱駝去處片斷體會(huì)作者好奇心和對(duì)駱駝的喜愛(ài)，之中穿插對(duì)一些語(yǔ)句的感情朗讀） *分角色朗讀 *思考：課文中我問(wèn)媽媽駱駝夏天到哪里去，媽媽也回答不出來(lái)。駱駝隊(duì)伍過(guò)來(lái)時(shí)，你會(huì)知道，打頭兒的那一匹，長(zhǎng)脖子底下總系著一個(gè)鈴鐺，走起來(lái)，鐺、鐺、鐺地響。（從駱駝咀嚼的樣子中體會(huì)作者觀察仔細(xì)、描述生動(dòng)；抓住最后一句從作者學(xué)駱駝咀嚼，體 會(huì)童真童趣、體會(huì)我的傻樣） ③總結(jié)學(xué)法：反復(fù)讀、品味 rarr。作者回憶 了童年生活中的這幾個(gè)片斷：先講冬天我看駱駝咀嚼（ 4自然段）；再講了我關(guān)于駱駝系鈴鐺的想象（ 5mdash。 ，出示： 冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)是作者林海音女士童年記憶最深刻的一個(gè)畫(huà)面。 1 教學(xué)重點(diǎn) 從作者憶童年生活的幾個(gè)片斷中體會(huì)童趣，感受作者的懷念之情。 教學(xué)難點(diǎn)：理解課文最后兩段。林海音是我國(guó)現(xiàn)代著名作家。9自然段）；然后講冬春之交駱駝脫毛的情景（ 10自然段）；最后講夏天不見(jiàn)駱駝的影子（
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