冬陽童年駱駝隊(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 如讀駱駝咀嚼的那句學(xué)生不能想象當(dāng)時(shí)的情景，學(xué)生心中無畫面，學(xué)生心中的情和境，也就無法在語言中表達(dá)出來。 在學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，我一方面讓學(xué)生把握課文主要內(nèi)容，進(jìn)一步感受童年生活的樂趣，懂得珍惜童年、珍惜時(shí)光；另一方面，我讓學(xué)生學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情；領(lǐng)悟作者圍繞“駱駝隊(duì)”，表達(dá)真情實(shí)感的寫作方法。就在這種淡淡的回憶中，我們不僅感受到了童真、童趣，也感受到了蘊(yùn)藏在字里行間的那份深情——對(duì)童年的魂?duì)繅?mèng)縈和依依留戀。駱駝隊(duì)》以樸實(shí)純真的筆調(diào)，夢(mèng)境般的語言，把我們帶到一個(gè)特定的環(huán)境，去看一個(gè)孩子的童年。這句話清晰地傳達(dá)出作者對(duì)童年的留戀，我們仿佛能聽見她對(duì)時(shí)光流逝無柰和感嘆。不知同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)：這四幅畫有一個(gè)共同點(diǎn)：就是都有駱駝，作者為什么要描寫冬陽下的駱駝隊(duì)？她想通過駱駝隊(duì)表達(dá)一份怎樣的情感？請(qǐng)同學(xué)們齊讀課文的最后兩段，畫出相關(guān)語句，說說自己的看法。我忍不住又問媽媽： “媽，賊偷了東西，他放在哪里去呢？”）（2）“總是問，總是問，你這孩子！”媽媽說“總是問，總是問，你這孩子！”看看這篇文章，林海音都問了些什么問題？想一想，她除了問“夏天駱駝到哪兒去了”還會(huì)問了什么？（學(xué)生自由回答）師：的確是這樣，作者在她的《城南舊事》這本書當(dāng)中，也寫到了自己“總是問、總是問”的情景?！薄 〈藭r(shí)此刻，爸爸會(huì)想些什么？他為什么認(rèn)為女兒的想法更美？ （女兒的話可能也勾起了父親的童年回憶，天真、可愛的想法可能也令他似曾相識(shí)?！盀槭裁匆狄粋€(gè)鈴鐺？”我不懂的事就要問一問。 ），大鼻孔里（ ）。 ），那樣（作者觀察得如此入神，同樣作者在《城南舊事》里面描寫金魚喝水也有類似的畫面，它們有異曲同工之妙。(結(jié)合導(dǎo)學(xué)案22頁設(shè)問導(dǎo)讀一、二先獨(dú)立完成，再四人小組交流）師：（學(xué)法指導(dǎo)：認(rèn)真讀，畫詞句——反復(fù)讀，批感受——四人小組交流——完成導(dǎo)學(xué)案 ）1．學(xué)生自主選擇語段批注，教師巡視指導(dǎo)2．說一說哪個(gè)場(chǎng)景給你印象最深，你有什么體會(huì)？A、看駱駝咀嚼（學(xué)生回答后出示課件）我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。《冬陽 （三個(gè)那么，表示驚訝）它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我把鼻子頂著金魚缸向里看，金魚一邊游一邊嘴巴一張一張地在喝水，我的嘴也不由得一張一張地在學(xué)魚喝水。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地（ ）。（體會(huì)“我”對(duì)駱駝的關(guān)注。所以，從他的話中體現(xiàn)出對(duì)女兒的寬容、呵護(hù)及認(rèn)可。我們來看一看這段文字。 “把那些東西賣給專收賊贓的人。這兩段話表達(dá)了作者
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1