冬陽童年駱駝隊公開課教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 讓我們深情地齊讀課題——冬陽童年駱駝隊。小結(jié)寫法；所以我們要寫好一個畫面的條件是仔細(xì)觀察，抓住事物的特點去寫，才能寫生動、寫形象，給讀者留下鮮明深刻的印象。第二課時通過讀幾個主要的描寫駱駝的鏡頭，體會駱駝給童年生活帶來的樂趣和作者對童年生活的懷念，同時領(lǐng)悟圍繞駱駝隊來回憶童年生活的表達(dá)方法。教學(xué)難點：感受作者作為一個成年人對童年生活深深的懷念，從而懂得珍惜童年生活。（二、）、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)課標(biāo)要求以及教材的特點，學(xué)生的認(rèn)知水平，我將該課的目標(biāo)定位：知識目標(biāo)：認(rèn)識3個生字會寫9個生字。本文是林海音女士所著《城南舊事》一書的序言，為了讓學(xué)生更深刻了解作者的童年生活，對文章情感的體悟更全面。相信你一定會有更深的感受！板書設(shè)計：冬陽?童年?駱駝隊 林海音《城南舊事》 學(xué)咀嚼 懷念童年童年印記 談駝鈴 剪駝毛 問去向 《冬陽?童年?駱駝隊》教學(xué)反思本文是臺灣著名女作家林海音為自傳體小說《城南舊事》寫的序言。說說從“呆”字中感受到什么？（二）對駝鈴的遐想默讀課文5－9自然段，關(guān)于駝鈴的作用，父親的觀點是？女兒的觀點是？對于同一個問題，居然會有兩種截然不同的說法，你更喜歡誰的，說說你的理由？指導(dǎo)朗讀，學(xué)生同桌合作讀。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入上節(jié)課我們初讀了課文，跟著作者林海音一起回到了童年，大家回想一下，在《冬陽?童年?駱駝隊》一課中，作者回憶了童年生活中的哪幾個片段？二、引入新課在這四件事中，你覺得哪件事最有意思？（1）請你反復(fù)讀覺得最有意思的片段，反復(fù)品味。《冬陽?童年?駱駝隊》第二課時教學(xué)設(shè)計（2）用“讀出小英子的天真，讀出爸爸的想了想。課題《冬陽 本節(jié)課的教學(xué)目的是有感情的朗讀課文，通
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