冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)資料教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)-免費(fèi)閱讀
【正文】 這是一篇具有詩(shī)情畫(huà)意的、又充滿童趣的文章，我們只有用一顆童心去感悟，去發(fā)現(xiàn)，文章才能彰顯童真的美好，我在抓有趣這方面，有些欠缺，如果把孩子的那份有趣再體現(xiàn)出來(lái)，作者那妙不可言的童年將更加生動(dòng)、更加美好！學(xué)生的朗讀不到位，有個(gè)別組的學(xué)生朗讀融不進(jìn)自己的感情，以致于對(duì)課文理解不夠深刻。因此，我在努力嘗試創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造氛圍，拉近學(xué)生與文本的距離。而你此時(shí)是不是也想起了自己許多有趣的經(jīng)歷呢？（鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)自己的童年趣事）六、總結(jié)全文(歌曲《童年》再次響起）教師總結(jié)：釣龍蝦”“捉知了”“學(xué)游泳”……甚至咱們還煮過(guò)西瓜。(5)思考:課文中“我”問(wèn)媽媽駱駝夏天到哪里去，媽媽也回答不出來(lái)?？刹皇菃幔狂橊勔裁摰羲呐f駝絨袍子啦！它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來(lái)，垂在肚皮底下。課件出示：老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣。（從駱駝咀嚼的樣子中體會(huì)作者觀察仔細(xì)、描述生動(dòng)。（10自然段）4 問(wèn)去向。教師：請(qǐng)大家齊讀課題！這個(gè)題目與我們平時(shí)學(xué)過(guò)的課文題目有何不同？（題目的三個(gè)詞語(yǔ)中間有兩個(gè)間隔符號(hào)。林海音(1918—2001)，原名林含英，小名英子，中國(guó)現(xiàn)代著名女作家。從作者憶童年生活的幾個(gè)片段中體會(huì)童趣，感受作者對(duì)童年的懷念之情。 2正確、流利、有感情地朗讀課文。教師:學(xué)習(xí)課文之前，咱們先一起來(lái)唱一支歌，認(rèn)真體會(huì)歌詞。她原籍臺(tái)灣，1918年出生于日本，童年時(shí)隨父母回國(guó)住在北京城南，1948年舉家遷回臺(tái)灣。1 學(xué)咀嚼。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來(lái)磨去，大
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