大江保衛(wèi)戰(zhàn)第二課時-免費閱讀
【正文】 一 。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來。一 。） （為搶救群眾不畏艱險，舍生忘死。 四、學(xué)習(xí)第五小節(jié) 過渡：面對肆虐的洪水，戰(zhàn)士除了保護(hù)大堤，還要搶救遇險的人民群眾。 8 (誰來讀讀這句話，用你的感動，感染我們每一個人。 ①鏖戰(zhàn)是什么意思猜猜看。 人墻：是用什么筑成的呢戰(zhàn)士們的血肉之軀筑成的。 看著你緊皺的眉頭，聽著你動情的朗讀，我的眼前一下子浮現(xiàn)出了這個不屈不撓的光輝的形象。 全然不顧他們不顧的是什么（疼痛，生命危險）顧的又是什么呢（保衛(wèi)大堤） 課文中就給我們具體介紹了一位為保住大堤全然不顧的錚錚鐵漢，他是誰呀 ★插入朗讀感悟黃曉文連長的事跡。 一條長龍表現(xiàn)齊心協(xié)力。在旁邊的空白處寫下你的感受，體會。背誦課文第五自然段 通過對語言材料的閱讀感悟，體會人民解放軍為保衛(wèi)國家和人民生命和財產(chǎn)安全而奮不顧身，英勇無畏，舍生忘死，而又樂觀向上的精神。一 。 交流，相機(jī)出示 (1)四百多名官兵聞訊趕到。你再讀讀，干脆點?。? 3 ①你告訴大家，你為什么讀了這些句子而感到驚心動魄特別是從哪些詞語中感受到的 穿梭這里穿梭形容什么 (形容跑的速度很快。 稀泥地里他走過的地方，到處都是鮮紅的血水。 狂風(fēng)卷著巨浪猛烈地撕著堤岸，戰(zhàn)士們高聲喊到： lsquo。你們有著鋼鐵般的意志！真是一群錚錚鐵漢 ！ [指名讀 ]：誰來讀讀這幾句話，讀出戰(zhàn)士們的壯志豪情，讀出他們的英雄氣概。 從黃連長被鐵釘扎傷后又爬上大堤。 總結(jié)寫法：面對肆虐的洪水，戰(zhàn)士們奮勇拼搏，終于保住了大堤，在大堤搶險的過程中，如果說第二自然段描寫的是一組抗洪搶險的群英圖，那第 4自然段就是對連長黃曉文的大特寫。用哪個詞更好（飛向） 誰愿意來讀好這句話。（指名讀） 五、學(xué)習(xí)第六自然段 （ 1）這樣英勇的人民子弟兵，人民會忘記他們嗎（引讀） 銘記是什么意思板書：銘記 （銘刻在心里，永遠(yuǎn)不會忘記。一 。） 總結(jié)：是的，沒有誰會忘記，也不能忘記。 搜集抗洪搶險的小故事，利用班隊課或活動課開展故事會。） （經(jīng)過幾個小時的鏖戰(zhàn)，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累。一 。） 小結(jié)：是啊，子弟兵們舍生忘死，英勇無畏，急人民所急，人民群眾信任子弟兵們，這就是解放軍和人民群眾（
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