小學(xué)四年級語文教案——培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣七教學(xué)設(shè)計-免費(fèi)閱讀
【正文】 假如你現(xiàn)在也在這個操場，用剛才學(xué)到的方法仔細(xì)觀察，誰愿意告訴老師你的觀察結(jié)果？ （ 1）同桌討論。 （ 3）評議。查無字詞典就是要求我們要留心觀察事物。 小結(jié)：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們初步了解了讀書做記號的方法。 學(xué)生擺姿勢，教師巡視，及時糾正錯 誤姿勢。 5 八、板書 讀書要有選擇 一、確定自己需要的書 二、到圖書館借閱 第二課時 一、教學(xué)要求 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生了解讀書要做記號和如何作記號，初步掌握讀書作記號的方法，培養(yǎng)不動筆墨不讀書的良好習(xí)慣。 （ 6）指導(dǎo)學(xué)生觀察第 1頁下面的圖。知識就如浩瀚的海洋，一個人一生不可能把所有的書讀完，更何況書也有好書和壞書之分，這就決定了我們讀書要有選擇。 教學(xué)重點： 幫助學(xué)生初步掌握選擇課外讀物的方法。 幫助學(xué)生初步掌握讀書作記號的方法。（板書課題：讀書要有選擇）今天我們就來學(xué)習(xí)如何選擇我們所需要的書籍。 誰來說說圖上這位同學(xué)在干什么？（指名說） 小結(jié)：找到自己所需要的書以后，還要打開看一看內(nèi)容提要或者大致瀏覽一下內(nèi)容，以便最后確定是否購買或借閱，如果不合適可以重新選擇。 二、教學(xué)重點 幫助學(xué)生初步掌握讀書作記號的方法。 五、指導(dǎo)學(xué)生讀書做記號 過渡：讀書時為什么要做記號呢？ 教師講述：讀書做記號是一種重要的學(xué)習(xí)方法，也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它可以幫助我們理解文字內(nèi)容，突出理解重點，增強(qiáng)記憶效果，還便于今后查找、運(yùn)用有關(guān)知識。但讀書時該在哪些地方做記號，要因文因人而異，常用的記號有哪些，我們將在第 16課學(xué)習(xí)這些知識。（板書課題） 四、學(xué)習(xí)觀察靜態(tài)物體的方法 我們一起來看第 5頁下面的圖，誰愿意說一說，圖上有什么人，
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