小學(xué)四年級(jí)語文教案——培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣七教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁
2024-08-14 21:21本頁面
【正文】 讀書要有選擇 一、確定自己需要的書 二、到圖書館借閱 第二課時(shí) 一、教學(xué)要求 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生了解讀書要做記號(hào)和如何作記號(hào)，初步掌握讀書作記號(hào)的方法，培養(yǎng)不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣。 三、導(dǎo)入 上一堂課，我們學(xué)習(xí)了該如何選擇圖書。（板書課題：讀書要做記號(hào)） 四、訓(xùn)練姿勢 6 請(qǐng)同學(xué)們看第 3頁上面的圖，說說這位女同學(xué)在干什么，這位同學(xué)是怎樣坐的，怎樣拿筆的，書擺放在什么位置，文具盒放在什么地方。 指導(dǎo)觀察圓形特寫圖。 學(xué)生擺姿勢，教師巡視，及時(shí)糾正錯(cuò) 誤姿勢。 應(yīng)該在哪些地方做記號(hào)，怎樣做記號(hào)呢？我們一起來觀察第 2頁的文字插圖。 （ 2）為什么要在這些地方做記號(hào)？（同桌討論） 指名說，教師加以適當(dāng)點(diǎn)撥。下面我們四人一組，按照剛才的方法來觀察第 2頁的背景文字和第 3頁下面的文字畫面。 小結(jié)：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們初步了解了讀書做記號(hào)的方法。讀書做記號(hào)時(shí)，除了要注意有正確的讀寫姿勢外，在書上做記號(hào)落筆要輕，要保持書頁整潔， 如果不是自己的書，就不要在上面做記號(hào)。 交流。 二、教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生了解留心觀察事物的方法。查無字詞典就是要求我們要留心觀察事物。 校園一角的景物是靜態(tài)的，應(yīng)該怎樣留心觀察靜物呢？ （ 1）同桌討論。 （ 3）教師小結(jié)。 （ 1）同桌互說。 （ 3）評(píng)議。 10 （ 2）我們來看第 4頁下面和第 5頁上 面的圖，想一想圖上畫了誰，在干什么，他們是怎樣觀察的。 ②評(píng)議。 （ 2）指名說。 假如你現(xiàn)在也在這個(gè)操場，用剛才學(xué)到的方法仔細(xì)觀察，誰愿意告訴老師你的觀察結(jié)果？ （ 1）同桌討論。 （ 3）評(píng)
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