20xx秋冀教版科學(xué)六上第20課地球的近鄰--月球-免費(fèi)閱讀
【正文】 從地球上看月亮，被照亮的部分有時(shí)多有時(shí)少，就形成了月相。（或：把月球明暗兩部分不斷變化的情況叫月相。 師：現(xiàn)在大家知道了觀察月球運(yùn)動(dòng)的方法，請(qǐng)大家回家后觀察月球在一個(gè)月里的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。在一個(gè)月里，月球向東運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，采用小組的形式，給學(xué)生提供充分的交流合作的平臺(tái)，使提出的分類(lèi)方法更加趨于科學(xué)合理。 匯報(bào) 鞏固達(dá)標(biāo)階段 一、 填空 地球與月球的距離是（ ）千米；月球的直徑是地球平均直徑的（ ），質(zhì)量是地球的（ ）。 （學(xué)生之間交流所得） 五、拓展應(yīng)用 師：同學(xué)們真棒通過(guò)自己的查閱知道了許多關(guān)于月球的知識(shí)。風(fēng)是由空氣的流動(dòng)才產(chǎn)生組織學(xué)生探究問(wèn)題 小組合作探究，交流 合作交流階段 的，月球是沒(méi)有空氣的，所以不能產(chǎn)生風(fēng)。 師：從剛才大家的表情可以看出來(lái)大家對(duì)月球產(chǎn)生了濃厚的興趣，那你們關(guān)于月球都想知道些什么呢？ 二、問(wèn)題歸納 師：同學(xué)們真棒，提出了好多關(guān)于月球的問(wèn)題，為了便于我們一會(huì)查找資料，我們首先把剛才的問(wèn)題分分類(lèi)。 設(shè)計(jì)理念 我在把握教材內(nèi)容的前提下，根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)水平來(lái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。第一課時(shí)主要完成第一個(gè)活動(dòng)。在他們的腦海中有很多疑問(wèn)： “月球上的情況是什么樣的？月球的變化現(xiàn)象有什么規(guī)律？月球上有沒(méi)有空氣、水 ?月球上有沒(méi)有生命？月球上能否居住人類(lèi)？．．．．．． ”這一切都激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，渴望探索自然的秘密，渴望得到打開(kāi)星空的鑰匙。 教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源途徑研究月球的情況。在閱讀資料的過(guò)程中請(qǐng)?jiān)诶蠋煱l(fā)給的記錄單上簡(jiǎn)單記錄本小組的收獲以及產(chǎn)生的新問(wèn)題。奧爾德林、邁克爾“我們成功過(guò)，我們失敗過(guò)，但我們從未放棄過(guò)”。（ ） 我們看到的娥眉月和殘?jiān)碌姆较蚴窍喾吹摹?
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