如何激勵(lì)管理你的下屬引爆企業(yè)核能-免費(fèi)閱讀
【正文】 w 表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)、加薪、提拔等w 跳蚤試驗(yàn)；職業(yè)強(qiáng)化：軍人 。當(dāng)具備了這些特征，激勵(lì)水平很高。6. 給出通路 。w 不要引起別人的恐懼和反感，時(shí)刻清楚批評(píng)人的目的是什么？w 三文治批評(píng) :贊美 ,批評(píng) ,鼓勵(lì) 。4. 不分場(chǎng)合 。2. 漸進(jìn)式批評(píng) 。14尊重式激勵(lì)的方法（２）6. 使用頭腦風(fēng)暴法 。7. 主動(dòng)征詢員工的建議，鼓勵(lì)員工提建議 。3. 商討式批評(píng) 。5. 揭人老底 。w 懷著愛(ài)心批評(píng)，拍肩、握手，表示你同他不是敵對(duì)立場(chǎng)，同時(shí)告訴他，你是多么的器重他，然后再批評(píng)、責(zé)備他。44四、激勵(lì)原理 — 找到點(diǎn)燃核能的引信w 早期的激勵(lì)理論w 現(xiàn)代激勵(lì)理論45早期的激勵(lì)理論： 馬斯洛的需求理論1. 生理需要，包括饑餓、口渴 、 住宿、性和其他身體需求；2. 安全需要，包括免受生理和心理傷害的保護(hù)及安全需要；3. 社會(huì)需要，包括情感，歸屬，接納和友誼的需要；4. 尊重需要，包括內(nèi)在尊重因素如自尊、自主和成就；外在尊重因素如地位、認(rèn)可和關(guān)注；5. 自我實(shí)現(xiàn)需要，一種追求個(gè)人能力極限的內(nèi)驅(qū)力，包括成長(zhǎng)、發(fā)揮自己的潛力和自我實(shí)現(xiàn)。第二，高成就需要的人不一定就是一個(gè)優(yōu)秀的管理者，感興趣的是他們個(gè)人如何做好，而不是如何影響其他人做好。 53公平理論認(rèn)為：比較自己和他人的投入 /產(chǎn)出比，當(dāng)員工感到不公平時(shí)，會(huì)采取以下 5種選擇的一種或多種 歪曲自己或他人的投入或產(chǎn)出；采取某種方式的行為使他人改變投入與產(chǎn)出；采取某種方式的行為使自己改變投入與產(chǎn)出； 選擇不同的參照物； 辭去工作54分析w 努力工作 好業(yè)績(jī) 同事尊重 /領(lǐng)導(dǎo)喜歡 w 應(yīng)用：制造上述環(huán)境 55期望理論w 一種行為傾向的強(qiáng)度取決個(gè)體對(duì)于這種行為可能帶來(lái)的結(jié)果的期望度，以及這種結(jié)果對(duì)行為者具有的吸引力。 52強(qiáng)化理論 w 行為主義的觀點(diǎn)，認(rèn)為人體外部強(qiáng)化塑造可以改變行為。 50三種需求理論的應(yīng)用第一，高成就需要的人更喜歡具有個(gè)人責(zé)任、能夠獲得工作反饋和 適度的難度 的環(huán)境。5. 生涯規(guī)劃 。27批評(píng)下屬的技巧w 及時(shí)批評(píng) 。3. 吹毛求疵 ,小題大做 。22分享w 批評(píng)的方法 —— 我們是如何批評(píng)人的？23批評(píng)下屬的六個(gè)方法1. 直接切入事情本身 ,就事不就人 。5. 把下屬的個(gè)人問(wèn)題當(dāng)成重要問(wèn)題對(duì)待 。8. 盡量以輕松的口氣和下屬講話 。
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