信息技術(shù)與課程整合骨干教師培訓(xùn)-免費(fèi)閱讀
【正文】 《信息技術(shù)與課程整合》光盤(pán)使用注意事項(xiàng) ，找到文件夾 “演示文稿 ”，將該文件夾復(fù)制到 D盤(pán)根目錄下，并將該文件夾改名為 “PPT”。面積大的圖片不宜多，看不清楚的圖片，動(dòng)畫(huà)可用超級(jí)鏈接方式在新的瀏覽窗口中打開(kāi)大畫(huà)面的圖片或動(dòng)畫(huà)?！渡钪械妮椛洹分黜?yè)《生活中的輻射》研究活動(dòng)制作專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站采訪江蘇省輻射研究所《生活中的輻射》研究活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)機(jī)房中電腦顯示屏、日光燈的輻射情況觀看有關(guān)生活中的輻射的錄像《生活中的輻射》研究活動(dòng)任務(wù)：檢索資料，制作一個(gè)圖文并茂的專(zhuān)題介紹《生活中的輻射》研究活動(dòng)交流成果乙醇專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站《乙醇》研究性學(xué)習(xí)單元設(shè)計(jì)第一部分 常規(guī)教學(xué)部分 學(xué)習(xí)乙醇的物理、化學(xué)性質(zhì)， 通過(guò)化學(xué)反應(yīng)錄像及大量 FLASH 動(dòng)畫(huà)加強(qiáng)直觀性， 幫助學(xué)生理解化學(xué)反應(yīng)的原理； 第二部分 研究性學(xué)習(xí)， 對(duì)常規(guī)教學(xué)進(jìn)行延伸， 采用 Webquest模式， 進(jìn)行有關(guān)酒的專(zhuān)題性和綜合性 的研究。創(chuàng)設(shè)課內(nèi)學(xué)習(xí)、課外延伸的新的教學(xué)模式 . 有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí) . 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)技術(shù)平臺(tái)資源平臺(tái)硬件平臺(tái) 學(xué)校網(wǎng)絡(luò)機(jī)房 家庭計(jì)算機(jī)與 Inter 相連并保證隨時(shí)上網(wǎng)校園網(wǎng)與 Inter網(wǎng)相連具有網(wǎng)上登錄、學(xué)籍管理、成績(jī)管理、自動(dòng)評(píng)分等教學(xué)管理功能具有交流、討論場(chǎng)所 專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站教師課件個(gè)人主頁(yè)網(wǎng)上資源首頁(yè) 主頁(yè) 導(dǎo)航欄 討論板 測(cè)試區(qū)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課型的主要形式研究課型以課題研究為中心，廣泛收集網(wǎng)上信息、并與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，提倡團(tuán)隊(duì)合作，分成研究小組，共同完成研究課題，并以網(wǎng)站形式發(fā)布研究成果。了解：文件間的超文本鏈接設(shè)置方法和選擇題的制作方法。即將課堂教學(xué)的主要內(nèi)容制作成 FLASH中心課件，而相關(guān)知識(shí)及備課資料則鏈接外掛，將課件中的圖片或文本框直接鏈接到有關(guān)網(wǎng)站的網(wǎng)頁(yè)。 CAI教案 (多媒體課件 )為主的課堂教學(xué) .2. 以 Inter為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式 .主要目的： 以高技術(shù)強(qiáng)化課堂教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)， 突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高教學(xué)效率。頁(yè)面（知識(shí)點(diǎn)）由有關(guān)文本框、動(dòng)畫(huà)、聲音等合成，是傳達(dá)多媒體信息的主要區(qū)域。調(diào) 整各對(duì)象的層次。
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