信息技術與課程整合骨干教師培訓(完整版)
【正文】 創(chuàng)建個人主頁、網(wǎng)絡教學 FrontPage 教學中信息技術的應用1. 用 CAI課件進行課堂教學活動2. 專題網(wǎng)站及學生電子作品3. 在網(wǎng)絡上搜索素材、課件、試題4. 應用網(wǎng)絡了解科技成果，進行課題研究活動5. 應用網(wǎng)絡技術進行教學活動 應用信息技術進行教學活動，獲取豐富的信息化課程資源 把 計 算機 網(wǎng)絡 當作研究的工具、出版的工具和交流的工具使用， 從而 改善 課 程 結構 ?！痘蟽r》課件結構圖示主頁分幀圖片動畫（圖中虛線為超文本鏈接路徑）CAI課件的設計教 案（預案）教學目標分析為實現(xiàn)教學目標需采用的媒體書寫電腦課件制作角本課件制作準備有關素材 CAI課件的制作步驟進行課件的交互性鏈接往課件文件中插入圖形、表格、動畫、聲音創(chuàng)建教案文檔收集、下載素材文件創(chuàng)建課件文件例：離子反應課件建立課件文件夾《離子反應》課件結構圖圖中數(shù)字為幻燈片編號離子反應課件主頁烴的衍生物的相互轉換關系課件設計 —— 分子結構引路自然轉換導出烴的衍生物的相互關系 —— 烴的衍生物相互關系 知識點、實驗、表格歸納有機呼應 —— 有祥有略、有結構、 有性質、有實驗 的教學方式使用硫及其重要化合物的相互關系和應用 課件制作采用中心課件與網(wǎng)頁外掛集成相結合的新理念。超文本鏈 接掌握：文件內部幻燈片間用按鈕、文本框進行超文本鏈接的 方法。3. 網(wǎng)絡環(huán)境下的教學活動與專題網(wǎng)站的設計3. 1 網(wǎng)絡環(huán)境下的教學活動是建立在信息技術平臺上的與傳統(tǒng)教學形式不同的教學方式教案一 教案二 網(wǎng)上討論比較與平時課件 網(wǎng)絡課件 比較與 網(wǎng)上作業(yè) 網(wǎng)絡環(huán)境教學活動的特點網(wǎng)絡技術使教學結構發(fā)生了根本的變化 培養(yǎng) 學生主動參與、樂于探究、勤于動手，搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。 通過論文、電子作品、材料樣品制作，研究性成果展示等活動， “ 給每一個學生提供平等的學習機會 ” ，使他們感受 “適應未來生存和發(fā)展所必備的科學素養(yǎng) ” ；并 “ 使不同水平的學生都能在原有基礎上得到良好的發(fā)展 ” 。 。 關于氫氣網(wǎng)頁制作了解應用 FrontPage制作網(wǎng)頁的最基本方法、圖片、影片等、下載有關素材 關于專題網(wǎng)站 Front
職業(yè)教育相關推薦
鄂ICP備17016276號-1