【正文】 20231業(yè)余生活要有意義，不要越軌。20231知人者智，自知者明。2023閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。20231少年十五二十時(shí)，步行奪得胡馬騎。30,30,30,MarchMarch支持性行為的關(guān)鍵詞有：鼓勵(lì)、聽、問、解釋。需要注意的是這一階段的下屬常常表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自信心，他們?yōu)殚_始一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)而感到興奮，不能實(shí)事求是的正視問題和困難，有時(shí)甚至言過其實(shí)。 ? 試想，當(dāng)我們每位管理者都有這種善于發(fā)現(xiàn)員工長處激發(fā)員工潛能的意識(shí)，每位員工的潛能都得到極大地激發(fā)，我們的管理水平和業(yè)務(wù)水平肯定將會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。但實(shí)際情況是，問題有時(shí)候恰恰是出現(xiàn)在管理者自己身上。? 作為主管要尊重下屬的人格、尊嚴(yán)及創(chuàng)造精神，愛護(hù)下級(jí)的積極性和創(chuàng)造性；信任員工，放手讓員工大膽工作。尤其是對(duì)于剛剛進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境的人來說，必須通過相當(dāng)長的一段時(shí)間適應(yīng)，才能夠慢慢認(rèn)知組織文化，認(rèn)同組織文化，并將這種文化進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。員工在得到領(lǐng)導(dǎo)信任和重用的時(shí)候，會(huì)不自覺地表現(xiàn)出一種主人翁意識(shí)，會(huì)積極主動(dòng)地處理各種問題，創(chuàng)造性地做好工作。另外激勵(lì)的 及時(shí)性 ，也是影響激勵(lì)效果的重要因素。? 要關(guān)心員工，對(duì)犯錯(cuò)誤的員工要寬容，他會(huì)對(duì)這樣的領(lǐng)導(dǎo)心存感激。而 員 工就會(huì)束手束腳，養(yǎng)成依 賴 、從眾和封 閉 的習(xí)慣 ，有主 動(dòng) 性和 創(chuàng) 造性的 員 工即使不離開， 這 種氛 圍 下也會(huì) 變 得碌碌無 為 。要求才是真愛！一、宋江 二、劉邦三、諸葛亮 幾則故事幾則故事怎么搭平臺(tái)？用人的機(jī)制、安排人的理念。to)？主管的工作安排主管的工作安排? 一個(gè)人 95%以上的行為是因?yàn)榱?xí)慣? 習(xí)慣是逐漸 養(yǎng)成 的? 習(xí)慣是可以 改變 的? 改變習(xí)慣是一件 不舒服 的事情? 改變習(xí)慣是一個(gè)過程? 改變是一種高層次的享受注意工作習(xí)慣注意工作習(xí)慣遷就等于放棄，? 團(tuán)隊(duì)工作代表的鼓勵(lì)成員間 傾聽 他人意見并且積極回應(yīng) 他人觀點(diǎn)、對(duì)他人提供 支持 并 尊重 他人興趣和成就的價(jià)值觀念是一系列團(tuán)隊(duì)用人團(tuán)隊(duì)用人主管應(yīng)該知道主管應(yīng)該知道? 角色力量? 支持員工把工作做 “好 ”的 技能知識(shí) 主主 管管 攻攻 略略 支持員工把工作做 “快 ”的 規(guī)范協(xié)作知識(shí) 領(lǐng)導(dǎo)、 資資 源源 就是將 意愿 強(qiáng)加于他人身上的 支配力量什么是權(quán)力？軒 轅 劍 ? 強(qiáng)制性 ?? 潛在性? 與職位相聯(lián)系 ?權(quán)力的三個(gè)特點(diǎn)權(quán)力的三個(gè)特點(diǎn)強(qiáng) 制 權(quán) ——害怕利益或機(jī)會(huì)被剝 奪導(dǎo)致需要受到 損 害，能使人 發(fā) 生非自愿行 為 的影響力?！?發(fā)揮個(gè)人外在特質(zhì)及個(gè)性優(yōu)點(diǎn)所產(chǎn)生的影響力。所謂團(tuán)隊(duì)精神，簡單來說就是 大局意識(shí) 、 協(xié)作精神 和 服務(wù)精神 的集中體現(xiàn)。尋訪人才、使用人才、發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才，把人的問題解決好！武大郎當(dāng)領(lǐng)導(dǎo) ？ 隋文帝楊堅(jiān)？ 時(shí)間長 了，企 業(yè) 就會(huì) 喪 失生機(jī)與活力。? 領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)是對(duì)員工最好的獎(jiǎng)賞員工已經(jīng)犯錯(cuò)，領(lǐng)導(dǎo)要注意員工已經(jīng)犯錯(cuò)，領(lǐng)導(dǎo)要注意? 西方? 中國反思傳統(tǒng)文化反思傳統(tǒng)文化? 時(shí)下，在管理界有這樣一種說法頗為流行：按時(shí)計(jì)酬的分配制度僅能讓員工發(fā)揮 20%—30% 的能力，如果員工得到充分激勵(lì)的話，其能力可發(fā)揮出 80%—90% 。如何合理選用激勵(lì)措施，最大限度提高員工工作績效，是現(xiàn)代企業(yè)管理者最應(yīng)該認(rèn)真考慮的問題。 ? 古人云 “ 疑則勿任，任則勿疑 ” ，在采用信任激勵(lì)的時(shí)候，用人不疑的對(duì)象必須是德才兼?zhèn)?，在工作上能放心放手的人才。在這個(gè)認(rèn)知過程中，就需要領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)新加入者的行為 隨時(shí)隨地及時(shí)地給予評(píng)價(jià) ，這樣，新加入者就會(huì)及時(shí)地了解哪些是對(duì)的哪些是錯(cuò)的，從而避免錯(cuò)誤的做法，朝著被期望的方向發(fā)展，縮短企業(yè)文化的認(rèn)知過程。當(dāng)員工工作遇到困難時(shí)，主動(dòng)為其排憂解難，增加員工的 安全 感和信任感；當(dāng)工作中出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，要承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。很多管理者時(shí)常把注意力放在員工的弱點(diǎn)上，卻注意不到員工的優(yōu)點(diǎn)和長處， 沒有創(chuàng)造機(jī)會(huì) 讓員工發(fā)揮潛能。匯總以上論述匯總以上論述下級(jí)需要上級(jí) 上級(jí)溝通行為關(guān)心 主動(dòng)問候、詢問，了解需求與困難支持 給予資源幫助解決問題，信任、認(rèn)可指導(dǎo) 在職培訓(xùn)，善于引導(dǎo)，考核與反饋理解 傾聽，讓下屬傾訴重視 授權(quán)、信任、尊重、認(rèn)可得到指示 清楚指令，不多頭領(lǐng)導(dǎo)，健全渠道及時(shí)反饋 定期給予工作上的反饋給予協(xié)調(diào) 溝通調(diào)解，解決沖突關(guān)注下屬的需要關(guān)注下屬的需要? 當(dāng)你們夢(mèng)想偉大成功的時(shí)候，? 你有沒有刻苦的準(zhǔn)備？? 當(dāng)你們有野心做領(lǐng)袖的時(shí)候，? 你有沒有服務(wù)于人的謙恭？? 我們常常都想有所獲得，? 但我們有沒有付出的情操？? 我們都希望別人聽到自己的說話，? 我們有沒有耐性聆聽別人？? 每一個(gè)人都希望自己快樂，? 我們對(duì)失落、悲傷的人有沒有憐憫？? 每一個(gè)人都希望站在人前，? 但我們是否知道什么時(shí)候甘為人后？? 你們都知道自己追求什么，? 你們知道自己需要什么嗎？? 我們常常只希望改變別人，? 我們知道什么時(shí)候改變自己嗎？每一個(gè)人都懂得批判別人每一個(gè)人都懂得批判別人但不是每一個(gè)人都知道怎樣自我反省。 階段二也并不是一個(gè)壞的階段，每一個(gè)人都要經(jīng)過這么一個(gè)過程。有人用稱贊、傾聽和輔助來形容支持性行為。30,30,20231行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。2023很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。20231不知香積寺，數(shù)里入云峰。 2023/3/30 4:25:4204:25:4230 04:25:4204:25:4204:253/30/2023勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 2023/3/30 4:25:4204:25:423030,30,30,30,MarchMarch 三月 214:25 上午 三月 2104:25March 04:25:4204:25:4204:25Tuesday, 三月 21三月 21Tuesday,指揮性行為指揮性行為 這種行為意味著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于下屬的努力進(jìn)行支持，領(lǐng)導(dǎo)傾聽下屬的意見，幫助下屬之間增進(jìn)關(guān)系和交流意見。 作為領(lǐng)導(dǎo)者，需要形成什么樣的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格領(lǐng)領(lǐng) 導(dǎo)導(dǎo) 風(fēng)風(fēng) 格格? 工作能力? 工作意愿 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 ——下屬的發(fā)展層次下屬的發(fā)展層次領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格領(lǐng)導(dǎo)