【正文】 :4204:25:4204:25Tuesday, 三月 21三月 21Tuesday, 30 三月 20234:25:42 上午 04:25:42三月 211比不了得就不比，得不到的就不要。 三月 2104:25:4204:25Mar2130Mar211故人江海別，幾度隔山川。ⅣⅣ ：授權型：授權型 ——低指揮、低支持低指揮、低支持 對于階段一的員工采用？選擇領導風格選擇領導風格 —— 不同人采用不同的領導風格不同人采用不同的領導風格指揮型 誤區(qū)一：采用教練型 誤區(qū)二：采用授權型 誤區(qū)三：采用支持型選擇領導風格選擇領導風格 —— 不同人采用不同的領導風格不同人采用不同的領導風格選擇領導風格選擇領導風格 —— 不同人采用不同的領導風格不同人采用不同的領導風格對于階段二的員工采用？教練型選擇領導風格選擇領導風格 —— 不同人采用不同的領導風格不同人采用不同的領導風格對于階段三的員工采用？支持型選擇領導風格選擇領導風格 —— 不同人采用不同的領導風格不同人采用不同的領導風格對于階段四的員工采用？授權型 員工發(fā)展層次 對應的領導類型 階段一：低能力、高意愿 指揮型：組織、監(jiān)督和控制 階段二：些許能力、低意愿 教練型：指揮、支持 階段三：高能務、變動的意愿 支持型：贊揚、傾聽、輔助 階段四：高能力、高意愿 授權型：授權、保留不同的人采用，不同的領導風格不同的人采用，不同的領導風格靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。我們可以用組織、控制和監(jiān)督來形容指揮性行為。? 在非洲的草原上如果見到羚羊在奔跑，那一定是獅子來了；? 如果見到獅子在躲避，那就是象群發(fā)怒了；? 如果見到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀景象，那是什么來了？ 螞蟻軍團！山不讓寸土，始能成其大；海不舍涓滴，始能成其深。 “ 你在 方面很有潛力 ”，這樣一句簡單的話也許會對員工產(chǎn)生非同尋常的影響。 ? 讓員工在沒有后顧之憂的情況下，充分感受企業(yè)大家庭的溫暖，從而增加員工的主人翁意識，提高員工工作積極性和主觀能動性。好的領導行為能給員工帶來信心和力量，激勵員工，使其心甘情愿地義無返顧地向著目標前進。對于違反操作規(guī)程或出現(xiàn)錯誤的行為給予一定的批評教育 甚至是物質(zhì)懲罰，同時指引其正確的步驟和操作方法，讓員工在接受錯誤的同時認識到錯誤，最大限度地避免同樣錯誤再次發(fā)生。? 信任是一種最好的激勵手段。 一個振奮人心、切實可行的目標，可以鼓舞士氣，激勵員工積極踴躍的跳起來 。 一、有效激勵的前提是一、有效激勵的前提是 營造公平的環(huán)境營造公平的環(huán)境? 在日常工作中，管理者對員工激勵的方式要不斷變化，新穎變化的刺激，會對員工產(chǎn)生較大的正面激勵效果。? 時刻記住你是最大的 “ 影響源 ” 。多花時間聆聽員工的解決方案，動用豐富的閱歷和犀利的判斷力，幫助他預見可能出現(xiàn)的問題和風險，優(yōu)化解決方案，執(zhí)行中要隨時觀察他的動向，提供幫助和建議，甚至示范? 做領隊，而不是旁觀者? 師傅帶徒弟的精神而不是師傅帶徒弟的手法 把家長關系變?yōu)槌扇岁P系讓 每個人都了解自己的地位，不要忘 記 和他 們討論 他 們 的工作表 現(xiàn)給 予 獎賞 ，但 獎賞 要與成就相當如有某種改 變 ， 應 事先通知； 員 工如能先接到通知，工作效率一定比 較 高讓員 工參與同他 們 切身利益有關的 計 劃和決策信任 員 工， 贏 得他 們的忠 誠 和信任主管應該培養(yǎng)和使用的二十大習慣主管應該培養(yǎng)和使用的二十大習慣支持你的 員 工， 應 有的 權 力和 責 任是不可分的以身作 則 ， 樹 立好榜 樣如果有人 舉 止怪異，應該 追 查實 地接觸 員 工，了解他 們 的 愛 好、 習慣 和敏感的事物， 對 他 們 的認識 就是你的 資 本聆聽 員 工的建 議 ，他 們 也有好主意盡可能委婉地讓大家知道你的想法，沒有人喜歡被蒙在鼓里解釋為什么要做某事，這樣員工會把事情做得更好告訴員工他所擔負職務的重要性，讓他們有榮譽感提出建設性的批評，批評要有理由，并找出改進的方法在責備某人之前，先指出他的優(yōu)點，表示你只是希望能幫助他言行一致，不要讓員 工弄不清楚到底 應該 做什么把握住每一個機會，表 現(xiàn) 你以 員工 為驕 傲， 這樣能使 員 工 發(fā)揮 最大的潛力假如有人 發(fā) 牢 騷，需趕 緊 找出他們 的不 滿 之 處盡最大可能，安撫 不 滿 的情 緒 ，否 則 所有人都會受到影響制定 長 、短期目標 ，以便 員 工據(jù)以衡量自己的 進步大多數(shù)管理者都相信自己， 對 他人不放心， 經(jīng) 常干涉 員 工的工作， 對 于從工作第一線 成 長 起來的管理者更是如此。 隊伍隊伍? 團隊和一般群體不同，它是一個有機整體，團隊成員除了 具有獨立完成工作的能力 之外，同時具有與他人合作共同完成工作 的能力。—— 專業(yè)技能所展現(xiàn)的實力? 人格力量? ? 劍懸于頂，威脅最大；拳蓄勢待發(fā)，威力最強?？刂? 主管的職責所主管的職責所在在計劃、組織、 用用 功功 ? 角色即能力角色即能力喜不過生父，悲不過孝子主管主管上上 級級業(yè)業(yè)務務下屬下屬公司公司 主管的第一考驗主管的第一考驗行 為績 效：就低不就高行 為 特 質(zhì) ：被 動 、消極少一點管理，多一點 領導 ，不用 揚 鞭自 奮 蹄?！?職位所給予的權勢? 知識力量? ? 一、明確了解工作進行的目的及理由 (why)？為什么要做？? 二、確定要做那些事項 (what)？? 三、誰來做？明確責任者及協(xié)助者 (who)？? 四、什么時候要完成 (when)？? 五、明確如何進行及進行的順序步驟? 自己很辛苦，團隊很苦悶，覺得自己無能、沒用? 領導認為員工工作不到位，所以自己要親手去抓；員工抱怨，凡事領導都要親自管，所以自己的工作永遠也不到位? 管理，不但要管，重在理，幫助員工明確目標、認清自身優(yōu)缺點，并在員工執(zhí)行任務時，幫助他們理清思路、解決難題? 領導，要領，更要導?！?領導管得少，才能管得好 ” —— 韋爾奇? 把 “ 雇傭