班組長能力提升_2-免費(fèi)閱讀
【正文】 2023年 1月 24日星期二 下午 4時(shí) 53分 40秒 16:53: ? 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 2023年 1月 24日星期二 4時(shí) 53分 40秒 16:53:4024 January 2023 ? 1空山新雨后，天氣晚來秋。 , January 24, 2023 ? 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 :53:4016:53Jan2324Jan23 ? 1故人江海別，幾度隔山川。 ? 領(lǐng)導(dǎo)太忙，就是干了 不該干 的事。 第四章 班組管理 認(rèn)識(shí)執(zhí)行力 第四章 班組管理 認(rèn)識(shí)執(zhí)行力 第四章 班組管理 認(rèn)識(shí)執(zhí)行力 ★ 拖拉，執(zhí)行時(shí)行動(dòng)遲緩； 原因：性格、態(tài)度、缺乏時(shí)間概念、不知領(lǐng)導(dǎo)意圖、過度追求完美 對(duì)策： 三個(gè)第一、三個(gè)第二 行動(dòng)第一、想法第二 速度第一、完美第二 結(jié)果第一、過程第二 執(zhí)行力差的具體表現(xiàn)： ★ 死板，像算盤一樣，撥一下，動(dòng)一下 原因：做事主動(dòng)性不夠，不能舉一反三 對(duì)策：要不折不扣的執(zhí)行，要靈活，舉一反三的執(zhí)行。 成本 通過有效管理，降低成本，把顧客的負(fù)擔(dān)降低到最低程度，最大限度地提高工作附加值，提高公司的經(jīng)濟(jì)效益。 第四章 班組管理 管理及管理者的定義 什么是 管理者 第四章 班組管理 現(xiàn)場(chǎng)管理的五大要素 人員 人員是生產(chǎn)中最重要最活躍的因素，教導(dǎo)員工，使其掌握必要的作業(yè)技能，達(dá)到合格的行為質(zhì)量和工作質(zhì)量，確保每個(gè)人都能按要求開展工作，完成任務(wù)。 B型 19 1 19000 1000 950 雖設(shè)置專職班組長，但沒有發(fā)揮作業(yè)。 組織人員，合理編排生產(chǎn)。 第一章 班組長的認(rèn)知 一般員工層 班組長在部門層級(jí) 執(zhí)行層 督導(dǎo)層 管理層 一線操作工人 班組長 /段長 部門總領(lǐng)班 部門經(jīng)理 第一章 班組長的認(rèn)知 一般員工層 班組長對(duì)三個(gè)階層人員的丌同立場(chǎng) 執(zhí)行層 督導(dǎo)層 管理層 面對(duì)操作工人：班組長 /段長應(yīng)站在代表執(zhí)行者的立場(chǎng)，用領(lǐng)導(dǎo)者的聲音說話 面對(duì)直接上級(jí)：班組長 /段長應(yīng)站在部下和上級(jí)輔助人員的立場(chǎng)上講話 承上啟下、橋梁的作用 面對(duì)更高層：班組長 /段長應(yīng)站在反映部下呼聲的立場(chǎng)上，用部下的聲音說話 第一章 班組長的認(rèn)知 面對(duì)上級(jí)是 執(zhí)行者 正確領(lǐng)會(huì)上級(jí)意圖，服從上級(jí)指揮 第一章 班組長的認(rèn)知 班組長對(duì)丌同階層人員扮演的角色 就如何完成任務(wù)提出你的建議和所需幫助 盡力克服困難，圓滿完成任務(wù) 及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)任務(wù)完成情況 第一章 班組長的認(rèn)知 班組長對(duì)丌同階層人員扮演的角色 面對(duì)上級(jí)是 責(zé)任者 遇到困難時(shí)走在員工前面，妥善解決問題 出問題時(shí)，不推卸指責(zé)和埋怨，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，從自身查找原因 必須為本班組發(fā)生的所有情況承擔(dān)責(zé)任 第一章 班組長的認(rèn)知 班組長對(duì)丌同階層人員扮演的角色 面對(duì)下級(jí)是 領(lǐng)導(dǎo)者 利用各種方法激勵(lì)員工，讓他們保持自信和工作積極性 了解每位員工特點(diǎn)，盡量給每個(gè)員工安排適合的工作 為班組設(shè)立共同目標(biāo)，讓大家清楚努力方向 和員工保持良好的溝通，了解他們的需求與愿望 保持幽默良好心情，在解決困難時(shí)表現(xiàn)出你的熱情與信心
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