班組長能力提升_2-在線瀏覽
2025-02-10 22:14本頁面
【正文】 知 班組長工作的基本守則 比上級(jí)期待的工作成果做得更好； 懂得提升工作效能和效率的方法； 一定在制定期限內(nèi)完成工作； 工作時(shí)間，集中精神，專心工作； 任何工作都要用心去做； 對(duì)上司交代的工作要有反饋； 要有防止錯(cuò)誤的警覺心理； 做好現(xiàn)場(chǎng) 5S管理； 要有丌斷改進(jìn)的工作意識(shí)； 養(yǎng)成節(jié)約成本的習(xí)慣； 班組長的重要作用 01 03 班組長影響著決策的實(shí)施，因?yàn)闆Q策再好，如果執(zhí)行丌得力，決策也很難落到實(shí)處，所以紀(jì)律，標(biāo)準(zhǔn)，制度再多，如果班組長沒有執(zhí)行下去，也等于紙上談兵。 第一章 班組長的認(rèn)知 02 班組長重要作用 第一章 班組長的認(rèn)知 班組長類型 班組長人數(shù) 班組長人 數(shù) 班產(chǎn)量 人均產(chǎn)量 含班組長全體人均 產(chǎn)量 A型 20 班組長和作業(yè)人員 一樣 20230 1000 1000 B型 19 1人專職 19000 1000 950 C型 19 1人專職 22023 1158 1100 請(qǐng)對(duì)以上三類班組長和管轄班組的工作情況做出評(píng)價(jià)。 B型 19 1 19000 1000 950 雖設(shè)置專職班組長，但沒有發(fā)揮作業(yè)。 C型 19 1 22023 1158 1100 班組長也是專職，由于班組長充分發(fā)揮了組織領(lǐng)導(dǎo)的重要作用，調(diào)動(dòng)了大家積極性，結(jié)果是有目共睹的。 ? 鐵匠 ? 木匠 ? 瓦匠 ? 篾匠 第二章 班組長具備的五將素質(zhì) ? 縫紉匠 第二章 班組長具備的五將素質(zhì) 第二章 班組長具備的五將素質(zhì) 第二章 班組長具備的五將素質(zhì) 第二章 班組長具備的五將素質(zhì) 第二章 班組長具備的五將素質(zhì) 第三章 班組長之溝通技巧 ? 溝通方式 ? 溝通技巧 確定對(duì)象 了解對(duì)方 斟酌內(nèi)容預(yù)定目的 何時(shí)何地何種方式 溝通的三個(gè)步驟 和誰溝通標(biāo) 溝通什么 怎么溝通 第三章 班組長之溝通技巧 布置工作說標(biāo)準(zhǔn) 請(qǐng)示工作說方案 匯報(bào)工作說結(jié)果 總結(jié)工作說流程 溝通的方法 第三章 班組長之溝通技巧 回憶工作說感受 溝通的方法 第三章 班組長之溝通技巧 ? 管理和管理者的定義 第四章 班組管理 ? 現(xiàn)場(chǎng)管理的五大要素 ? 時(shí)間管理 ? 現(xiàn)場(chǎng)管理的四大目標(biāo) ? 班組會(huì)議召開 ? 執(zhí)行力的認(rèn)識(shí) 什么是 管理 部門經(jīng)理、主管、領(lǐng)班、班組長、代辦都是管理者，我們常說“干部干部，先干一步。也就是說在日常工作中，管理者要走在前面，起到模范帶頭作用，還要做好部門建設(shè)班組建設(shè)，帶領(lǐng)大家一起把工作做好。 第四章 班組管理 管理及管理者的定義 什么是 管理者 第四章 班組管理 現(xiàn)場(chǎng)管理的五大要素 人員 人員是生產(chǎn)中最重要最活躍的因素，教導(dǎo)員工，使其掌握必要的作業(yè)技能，達(dá)到合格的行為質(zhì)量和工作質(zhì)量，確保每個(gè)人都能按要求開展工作，完成任務(wù)。 設(shè)備 材料 設(shè)備是生產(chǎn)的重要條件，做好設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)，使設(shè)備發(fā)揮最大工作效率。 第四章 班組管理 現(xiàn)場(chǎng)管理的五大要素 方法 環(huán)境 操作方法，工藝條件等是確保質(zhì)量和效率的重要基礎(chǔ)，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)特點(diǎn)，運(yùn)用管理技術(shù)，改善操作方法，在保證質(zhì)量的前提下使員工做的更輕松，更容易，效率更高，同時(shí)針對(duì)不同型號(hào)產(chǎn)品的特點(diǎn)，不斷細(xì)化工藝，使工藝更合理。 第四章
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