【正文】 如果采取兩組比賽的形式，由一組出題另一組答，則猜的組可以每人輪流問一個問題，出題的組每人輪流答。amp。聽指令做動作　　　這個游戲可訓練學生聽祈使句并迅速反應的能力。 　　規(guī)則：。 　　規(guī)則： 1. 準備好字母卡片。 　　　　　1. 準備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。 (4) 教師在講述第二遍的時候，每提到一個人或物，扮演該角色的學生就得馬上站起來，如教師講Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them. (“Teacher”站起來)Look, Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai 站起來)。 (3) 數(shù)字的和或差可限于一事實上數(shù)字范圍內，如20，30等。 (2) 教師拍皮球，學生默數(shù)教師拍了幾下。七、此呼彼應 ：（1） 全班學生坐在原位。挖掘出學生的個性，使學生的能力進一步提高，活潑的課堂氣氛大大提高學生主動學習的積極性，從而奠定了學習英語能力的良好基礎，順利完成教學任務。學生可以根據(jù)錄音內容以草圖去畫，物體以方或圓塊表示出來，在廣場或圓塊中寫出該物體的名稱。！大家就坐下。在聽力訓練中發(fā)展學生的聽覺能力和反應能力。此游戲的目的是幫學生有意識地將單詞及其詞類分門別類地學習，歸納和記憶。看哪一組在規(guī)定的時間內寫的單詞多，拼寫錯誤少，字跡工整則為優(yōu)勝者。方法：老師帶讀黑板上的數(shù)字，注意強調十幾和幾十的發(fā)音區(qū)別。游戲38：接寶寶目的：練習用簡單的英語指路準備：在黑板畫出一些街區(qū)，在不同的地點分別畫出老虎媽媽、獅子媽媽、羊媽媽以及自己的孩子。ve got...道具：小紙條若干，上面分別寫有不同的單詞方法：學生圍坐成一圈，老師分別給每人發(fā)一張紙條，并告訴他們不要讓別的同學看到自己紙條上的內容，其他同學舉手猜。方法：兩人一組，在單位時間內配合游戲。該同學講三個字母迅速寫到黑板上，寫完后迅速跑到隊伍最后，做下一個抽字母的人，并由第二位同學聽寫字母。Now sit down and touch the ，并用兩只手觸摸地面?！　　　　　。⒂蓪W生提問。最后錯誤最少和摔倒次數(shù)最少的組獲勝。游戲28：回家目的：復習各類學過的單詞道具：，每所房子代表food, people, toy 中的一類詞。　　　　　　，根據(jù)隊員說的時間，用胳膊和小木棍表示出來。誰的勾在橫、豎、斜三個方向連成三格一線就大聲喊BINGO！最先喊的三位同學的倒貼紙作為獎勵，游戲可以重復進行若干次?！　　　?2. A組同學蒙住眼睛品嘗，邊品嘗便說：It\39。t like toy ship. He don\39。Game 22：有黏性的胳膊目的：熟悉和區(qū)分I like...以及He\\Shelikes...及其相應的否定形式。為了增加難度，可以由老師指定誰唱哪一首歌，避免同學都挑簡單的歌曲。每次的兩位同學最好體型相差比較明顯，這樣吹出的氣球也會相應比較明顯。道具：男孩和女孩的大圖片各一張，縮小復印或描畫一份作為參考圖。m ...說出自己的年齡。s your present! happy birthday! 　　　　　　3. 大家一起拍手唱生日歌。s this? 的游戲交替進行，讓學生體會this 和that之間的距離感。　　　　　　3. 請一位學生上來，站在接線后拿沙包打卡片，然后用問其他同學What\39?！　　　　　?. 猜對的同學受獎勵。s this?It\39。堅持到最后的一位同學是獲勝者。判斷正確得一枚貼紙或其他獎勵。數(shù)到10后再從一開始?！　　　　　?. 由拿球的人開始向任意一個學生傳球，球出手后說出一個數(shù)字。方法：。Game 6：猜顏色目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達?！　　　　　?. 游戲的樂趣在于，學生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學，也許就是剛才問候過的同學。Game 3：盼盼你好！目的：在恰當?shù)恼Z境中運用“Good morning”How are you?進行問侯；用I\39。（還可再加一個學生當固定售票員）知識點：T：Bus stop! Hello! I\39。摸鼻子　　這是訓練學生聽單詞并快速作出反應的游戲，在學了單詞nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger等單詞后，教師可快速說出這些單詞，學生聽到指令便用手觸摸這個部位，最快最準的獲勝，當學生做得非常熟悉后，還可以增加難度，可要求學生聽到哪個單詞不許摸哪個部位，如教師說“nose”，學生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，這個游戲可以用競賽的形式進行，每組抽一名學生到前面作動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。然后說：“Pease　guess What is missing?”猜的學生要在10秒鐘內用英語把缺的東西說出來。猜的學生可以問全班：“Is it a plan(ship,bike)?”等，全班學生答：“Yes.”或“ No.”猜對后可以換另一位學生繼續(xù)猜?！　　　⑷喾殖扇舾山M，每組來一個學生在黑板上寫出一個以某字母為詞首的單詞，前一個單詞的詞尾字母作下一個單詞的詞首字母。　　　　這是讓學生們復習學過單詞的游戲，教師事先把需復習的20個單詞用簡筆畫畫在小黑板上或大白紙上，先不要讓學生們看見，然后將全班按前后左右四人一組分成若干小組?！　　　≡诤诎迳蠏煲粡堊帜副恚瑓①惖膬蓚€組各派四人到前面，面對全班站好隊，游戲開始，甲組的第一名學生轉過身面向黑板，乙組的第一名學生在字母表上任意指一個字母，甲組的第一名學生看清后，便在該組第二名學生的背上用手指寫這個字母，然后讓第二名學生把這個字母說出來，說對的記10分，游戲繼續(xù)進行，由甲組的第一名學生指字母，乙組的第一名學生書寫，乙組的第二名學生猜字母，最后得分多的組獲勝。15. 搶凳子。然后將全班分成兩組(或按男女分組)，游戲開始，各組依次上來一個學生，以接力的方式，一人移動一個字母，按字母表的順序重新排列，看哪組最快最準確。這是一個訓練學生按字母表順序記憶字母的游戲。被點名的學生立即讀出這個字母，并說出一個包含該字母讀音的單詞接著由被點名學生的前一位學生說出這個字母的前一個字母，和一個含有該字母讀音的單詞，然后由被點名學生后面一位學生說出這個字母的下一個字母和含有該字母的單詞，如：被點名學生：Bbag，前面的學生：Aapple，后面的學生：Ccat凡說錯或接不上的就給該組記負分。每人發(fā)一張字母卡片，教師說一個字母(如C)，則持字母C及其后四個字母(DEFG)的學生應立即站出來按次序排好隊，如班級人數(shù)較多，也可以將學生分成兩組進行競賽?！　　　∫悦恳豢v行為一組進行競賽，教師先出示一些單詞的圖片，然后收起來，再從中抽出一張放在身后，由每組的第一名學生輪流猜，可以問：“Is it a plane (bus,bike)?”回答：Yes it ，It isn‘?！　　　⑷珃班分成若干小組，對抗賽在兩個小組中進行，游戲開始，教師說一個單詞(如：bike)，第一組的學生A應立即站起來，說出一個含相同元音(即元音［ai］的單詞)，如：five，說出詞義并拼出來，說不出，說錯詞義拼錯要扣分，這位學生說完后，教師念另一個單詞，由第二組的學生A站起來說，這樣依次進行下去，最后看哪組得分最多為優(yōu)勝。將卡片和圖畫放入一只不透明的袋子里?！　?6?！　?8。方法：將學生分散在教室的各個角落，及車站站點，等待上車。C:Dudu...Bus stop!..Game 2:下車目的：練習用Goodbye.Byebye.向他人告別?！　　　　　?. 一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反方向移動。　　　　　　2. 誰接到球就和老師進行對話練習。獎勵猜中的同學一定彩色小帽子。如果還錯的話，就換另一位同學?！　　　　　?2. 同學們圍成一圈坐好，由老師先開始做示范?！　　　　　。⒔o他們制訂問候語。沒有搶到椅子的被淘汰出局?！　　　　?. 如果指令前沒有Panpan says...而某位同學執(zhí)行了那個指令，則那位同學出局?！　　　　　。篧hat\39。道具：；每張單詞卡上連一根線；沙包方法：把連著單詞卡的線頭貼在黑板上，這樣卡片就可以掛在黑板上，并能夠翻開正反面了。然后換另一個學生來扔沙包。方法：，可以由本周內過生日的同學來扮演；如果沒有或多于一個，就用抽簽的方式決定?！　　　　　！　　　　　?，其余同學猜，每次都由先猜對的同學上前表演。給他們記分，看哪個組貼得又快又準。發(fā)氣球時可以復習顏色的詞匯。 計時器方法：將上述單詞打亂順序放在一起，并將學生分組，讓每組學生在規(guī)定時間內，把所有單詞按照首字母的字母順序排列起來。重復做游戲，看誰的反應最快，錯誤最少。t like...She \\He likes... Does she\\ he like...Yes, she\\ he does. No, she\\ he doesn\39。最后比較兩個組誰答對得多。如果聽到老師念自己格子里的時間，就在那一格上畫叉。s dinner time!學生應立刻向起點外的安全區(qū)跑去，老狼則轉身追逃跑的學生。方法：將學生分為兩組，每組出一名學生參賽。方法：，持有0～9卡片的同學分別站在老師的兩邊。m short 蹲著，并把手放到頭頂，表示自己很矮。為調節(jié)氣氛，老師可以故意延長語調或突然加快語速，游戲也可用淘汰制進行。搶答對，向前跨一大步，重復上面的步驟，學生到達黑板跟前以后，可以自由選擇乘什么交通工具到什么地方，說出正確的搭配，然后把說過的交通工具和地點擦掉。學生需要自己加上表示單復數(shù)的a, an, s, some等修飾詞。A1根據(jù)圖片上的內容，用動作表演的形式把圖片信息傳遞給A組其他同學。t have ；Number _ have it. 依次類推，每個被點到的數(shù)字都必須快速反應，然后把接力傳給另一位同學。二、講故事游戲讓每個學生說一句話，然后組成一篇短文，再偶筆頭能力較強的須生作好筆記，選出口語最好的演講出來，生動形象。　單詞競賽將學生分成幾組，教師按分組數(shù)目在黑板上劃成幾個格，一組占一格。在語言的學習中，聽懂別人的談