【正文】 最后一排的學生把所傳的話寫到黑板上或說出來，傳得最快，最準確的組獲勝。傳話　　　每一縱排為一組，全班分成若干組。出題的人只回答：“ Yes”或“No”如果問了10個問題還猜不出來，就算輸了。如果問了五個問題還猜不出來，就算輸了。如果問了五個問題還猜不出來，就算輸了。quot。如“Good morning,XXX.amp。這個游戲同樣可以用競賽的形式進行，每組抽一名學生，一起到前面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。然后各組再抽另一名學生到前面來，游戲繼續(xù)進行。教師可快速說出一些祈使句，如:Touch your head(eye,ear,nose…),Put up your hands. Close your ，學生聽到后便做這一動作，最快最準的獲勝。 十九、在黑板上貼出幾張圖片，然后學生拿一個充氣榔頭，教師說單詞，學生聽到后，馬上跟讀，然后將榔頭砸在相應的圖片上?？凑l能堅持到最后。也可增加字母數(shù)量，如Aa[ ]，Ee[ ：]等等。 　　　　　，如Aa[ ]。 　十七、Buzz(馬茲) 　　目的：檢查學生的辨音能力。 　　　　　，就用手勢來代替，如A，就舉起右手；B，則舉起左手；I，就用手指向自己的一只眼睛；U，就用雙手一起指向教師。 　十六、聾啞讀字母 　　目的：檢查學生對元音字母的掌握程度。 　　　　 　2. 要求學生每人拿一張卡片，卡片上的字母即為學生的名字。 十五、點名 　　目的：檢查學生聽字母的能力。 　　　　　，做出各種字母形狀。 　十四、猜一猜 　　目的：檢查學生對字母的掌握程度，培養(yǎng)他們的想象力。 　　　　　2. 選出其中幾組卡片，發(fā)給學生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。 十三、找朋友 　　目的：檢查學生對字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。接球者必須說出其聽到的后面的一個字母。 　 　　規(guī)則：。 (5) 變化：可編排其內容，如At the Zoo 或In the Park. (6) 作用：培養(yǎng)學生理解短文內容，找出關鍵詞的能力。 (3) 教師先把整段文章念一遍或講一遍。 十一、各就各位 ：(1) 教師讀一段對話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。 教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個學生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯) 那個學生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：This is my nose. (2) 如果學生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。 (4) 變化：教師可讓一個學生把所念算式寫出來：5+54+8…… (5) 作用：操練數(shù)詞和加減運算句式。九、加減連算 ：(1) 學生分成兩組，互相出題，教師仲裁打分 (2) 由A組第一個學生先出題，如：Five plus five ……B 組第二個學生必須立即回答：Five plus five is ，如：Minus four, A組第二個學生再接著答題Ten minus four is ，該組就扣分。 (5) 變化：教師拍球時可以在中間來個停頓。如果他答對了，該組得分，并由該學生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進行，如果他講錯了，就讓別的學生糾正。假設教師拍了19下。 八、拍皮球 ：(1) 學生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。 (5) 變化：The bike is ing .或 A cat can run. 等。游戲繼續(xù)進行。 (2) 教師描述一些事物，如果的是對的，例如：The dusks are “嘎嘎”，如果的是錯的，學生就保持沉默。這是個反應練習，可讓學生熟練掌握句子。在跟讀幾遍后，可以讓學生補全老師沒說完的部分。在一個詞下放一個地雷， 這個詞是不能讀的，如果學生不小心跟讀，就是踩到雷了。五、“碰地雷”：在英語單詞教學中，學生不太愿意跟讀。經過上面介紹的幾種課堂游戲教學后，學生學習的情緒會大大提高，增強學習英語的積極性。 aer on the blackboard.這種游戲既練習了聽力，又復習了方位介詞短語的用法。s desk and a chair are in the front of the classroom. There are six windows on the wall. Two doors are opened. Three letters \39。例：Let\39。！　草圖游戲這是一個訓練聽覺能力的游戲，老師讓同學們拿出紙筆，然后播放錄音內容。\39。例如：Simon says\39。否則什么也別做。sit down\39。stand up\39。在聽力訓練中由他發(fā)出命令?！∥髅傻拿睢Ｂ犃斫庥螒虻哪康氖怯柧殞W生呼懂別人的講話內容，抓住別人講話內容中的主要意思的能力。在語言的學習中，聽懂別人的談話甚至比表達自己的思想更難。第二個同學接著往下做，中間出現(xiàn)冷場或做錯了反義詞，扣一分，最后算總分，然后兩組互易角色，最后全班把所有的詞做一總結，由教師寫在黑板上?！》戳x詞的游戲將學生分成A、B兩組。寫水果名稱，寫表示顏色的名稱，學習用品、表示時間自然物體和現(xiàn)象的詞 、人物動物、不可數(shù)名詞等。　單詞競賽將學生分成幾組，教師按分組數(shù)目在黑板上劃成幾個格，一組占一格?！】焖倨醋x游戲老師說出一個字母，讓一個學生口頭說出5個此字母開頭的單詞，反應迅速，發(fā)音正確取勝，獎勵他說出另一個字母，由其指定另一個同學講出另外5個單詞，講不出者被罰下，另找一名同學回答，答對者，往下做，但作為詞頭的字母不能重復出現(xiàn)。例如：Mondeyyellowwhattaillongglassesspinnesttheyyessmall……　找顏色老師說出某物體名稱，然后要求學生說出該物體的顏色，并且說出一個完整的句子?！卧~接力賽將學生分成A、B兩組，每組人數(shù)相等，每組的第一個同學在黑板上寫出一個單詞，本組的第二個同學以第一個單詞末尾的字母開頭，烈軍屬出第二個單詞，且不能與寫過單詞重復。二、講故事游戲讓每個學生說一句話，然后組成一篇短文，再偶筆頭能力較強的須生作好筆記，選出口語最好的演講出來，生動形象。一、　　BINGO游戲先讓學生在本子上畫九個格，每個格內填寫一個聽道的單詞或字母，最后當老師念完后，老師選3個單詞念出來，只要學生把這3個單詞填寫在一條線上，便可win the game,得到一個BINGO。然后學生們每人挑九個數(shù)字，填到自己的表格里。Game40:數(shù)字BINGO目的：練習數(shù)字13~19以及30~90,區(qū)分英文十幾和幾十的發(fā)音.道具:每人畫一張3*3的BINGO表,教師在黑板上分兩行分別寫下13~19和30~90。t have ；Number _ have it. 依次類推，每個被點到的數(shù)字都必須快速反應，然后把接力傳給另一位同學。并由他在黑板上將路線畫出來（不同的組可以用不同的顏色粉筆區(qū)分），用時最短且完全正確的隊獲勝。方法：，其中一位同學回避。AB組輪流游戲，那組在單位時間內表演的圖片最多，即贏得比賽。A1根據圖片上的內容，用動作表演的形式把圖片信息傳遞給A組其他同學。方法：將學生分為兩組輪流比賽。舉手最快的同學用提問，猜對得一分，最后，分最高的同學獲得善解人意獎，最見表演獎由同學們自己選出。游戲36:猜猜我有什么目的:練習Has he \\she got...? I\39。學生需要自己加上表示單復數(shù)的a, an, s, some等修飾詞。注意，除了第一次可以隨意拿一個，用來拋的那個紙團必須從已經抓起來的紙團中拿。善于動手的抓紙團，語言比較好的打開紙團，用規(guī)定的句型造句。游戲35：抓紙團目的：運用He、She has got...并復習各類單詞］道具：把單詞分別寫在紙條上，然后紙條揉成團放在一起，可以將以前學過的詞組合在一起，如在名詞前加上數(shù)字、顏色、大小等不同的形容詞。搶答對，向前跨一大步，重復上面的步驟，學生到達黑板跟前以后，可以自由選擇乘什么交通工具到什么地方，說出正確的搭配，然后把說過的交通工具和地點擦掉。游戲34：熱身小游戲目的：I have got... I go to ...by...；復習各類單詞道具：要復習的名詞單詞卡若干，在黑板上畫出幾種學過的交通工具，并在每種交通工具旁寫出乘坐它可以去的地方。重復上述步驟，最先做完的一組獲勝。游戲33：傳聲筒目的：練習字母的聽和寫道具：字母卡兩套（每套都混合有大寫和小寫字母）方法：將學生分為兩組，面對黑板站成兩列，隊列的最后一張小桌子上，分別放著兩套字母卡，每組最后一名同學從本組的字母中抽出三張（注意不要讓本組的同學看見）并悄悄告訴前面一位同學（傳的時候要說明大小寫），然后一個接一個，一直傳給本組第一個同學。為調節(jié)氣氛，老師可以故意延長語調或突然加快語速，游戲也可用淘汰制進行。方法：讓學生一起站在黑板前（每次四至六人），老師在一旁用It\39。游戲32：眼明手快目的：熟悉四季以及季節(jié)特征的英文。Faster, faster, up and 。m short 蹲著，并把手放到頭頂，表示自己很矮?？梢苑纸M比賽看誰做得好。游戲31：熱身小韻文目的：讓學生在學習后放松全身心，同時復習四季的詞方法：老師先邊說韻文邊做動作示范?！　　　　　。蝈e則被淘汰，換人，堅持最長者為勝。方法：，持有0～9卡片的同學分別站在老師的兩邊。s the time?以及相應回答。也可將科目的單詞換成其他類別，如顏色、數(shù)字、身體部位或某課新詞等等。例如，put your left hand on English. 重復此步驟，直到有人按錯科目或摔倒，則換另外兩個同學進行比賽。方法：將學生分為兩組，每組出一名學生參賽。老師可以根據學生的實際情況，歸納其他的單詞類別進行游戲。：apple, orange, pear, banana, mango, Barbie doll, jigsaw, toy car, teddy bear, rice, meat, noodles, fish, milk, chocolate, teacher, doctor, nurse, farmer, driver, sister, father.方法：將單