【正文】 。十四、“warm and cold”在教學單詞“pen”的時候，可以把一支鋼筆事先放在某個同學的抽屜 中，讓其中一個人來找，其他同學可以提示幫助齊聲朗讀“pen”，當尋找者接近目標時，同學們的朗讀聲就變得響亮；當尋找者遠離目標時，同學們的朗讀聲就變得越來越弱，直到尋找者找到目標為止。退出游戲。，但不能說含有[]這個音素的字母，必須代之以Buzz。規(guī)則： 。退出游戲。規(guī)則： 。（如Aa）,持Aa卡片的學生即說：“Here I am.” ，出錯者出游戲，堅持到最后者為優(yōu)勝。規(guī)則： 。，看誰能在規(guī)定的時間內猜出，然后快速寫在黑板上，教師評分，得分高者為優(yōu)勝。規(guī)則：。，學生在最短時間內以最快速度找到相同字母的三位學生為 優(yōu)勝。規(guī)則：，分成幾組。主持人說兩個，接球者也得說出其后的兩個字母，依此類推。，邊向四周的學生滾動皮球。八、滾皮球（適合初學英語的學生）目的：檢查學生對字母順序的掌握程序。(4)教師在講述第二遍的時候，每提到一個人或物，扮演該角色的學生就得馬上站起來，如教師講Saturday pupils are cleaning their teacher is with them.(“Teacher”站起來)Look, Wang Hai is cleaning the window(Wang Hai 站起來)。(2)讓幾個學生擔任對話課文中的角色（或人或人物）。(3)變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：This is my ：This is my pen.(4)作用：鞏固單詞，操練句型。六、將錯就錯 ：(1)學生坐在原位，注視著教師。(3)數(shù)字 和或差可限于一事實上數(shù)字范圍內，如20，30等。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：“What’s the number?”學生應答“Seven”或“Four plus three is seven.(6)作 用：操練數(shù)詞和加法運算句型。(4)哪組學生得分多，就為勝者。(3)教師突然停下，問一個學生：“What’s the number?”該學生應該答，“Nineteen”。(2)教師拍皮球，學生默數(shù)教師拍了幾下。(6)作用：可用于現(xiàn)在進行時態(tài)和can 句型的教學，可訓練學生的聽力。(4)剩下的一個學生即游戲的優(yōu)勝者。(3)做錯的學生暫且退出游戲。三、此呼彼應 ：（1）全班學生坐在原位。比如：my name is 、is Rebecca、name is Rebecca。二、補全句子：在學習句中，要慢讀，必要時分解讀。大家一起數(shù)one two three bomb,向他砸過去。用此法不錯。教師可將讀音易混的字母分別寫在板上，如GJOW，等，共準備2～4套，同時將學生分成2～4個小組，每組抽一名學生到前面向全班站好，教師發(fā)給每人一套卡片(2～4張為宜)，游戲開始，教師念其中的一個字母，學生應立即找出并高舉起該字母，先找對的得2分，后找對的得1分，沒找對的不得分，最后得分多的組為優(yōu)勝。3看誰快這是一個訓練學生聽字母的游戲，將全班分成兩組，一組學生持大寫字母，另一組學生持小寫字母，教師快速念字母，要求持有該字母的學生迅速站起來，最先站起來的人得兩分，后站起來的得一分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。2搶答字母組將全班分成兩個小組，并把兩套字母卡片分別發(fā)給各組學生。將每組表演出來的字母寫在黑板上，看哪組在規(guī)定時間內表演出的字母最多，或是最先將26個字母表演完畢。Game 20：身體字母目的：熟悉26個英文字母道具：準備計時器方法：比賽時將學生分組，讓他們在規(guī)定時間內，用身體組合將26個英文字母表演出來，可以一人演，也可幾個人組合演。音樂停下，誰的手里有花，就由誰站起來為大家表演一首學過的歌曲或韻句。發(fā)氣球時可以復習顏色的詞匯。使他們對B和Small 有比較感性的認識。，停止吹氣球。讓他們在規(guī)定時間內吹氣球。給他們記分，看哪個組貼得又快又準。把大圖身體各個部位剪下，放在一起；膠水或兩面膠紙。Game 17：找胳膊目的：區(qū)分He、She；熟悉身體各部位的表達方法。，其余同學猜，每次都由先猜對的同學上前表演。，做一個動作表示某種職業(yè)。5.（把準備的小糖果和大家?guī)淼亩Y物打開，一起開個聚餐會）。數(shù)完蠟燭，讓過生日的同學用I39。并引導學生用It39。在游戲當中，老師可以就一些放在桌子上的物品用What39。送的時候說：Here39。方法：，可以由本周內過生日的同學來扮演；如果沒有或多于一個，就用抽簽的方式?jīng)Q定。m...（年齡）等的表達方法。Game 15: 生日聚會目的：在實際場景中運用Happy birthday!Here39。39。然后換另一個學生來扔沙包。s a...說出來。s that?。，給學生幾秒鐘時間默記每張圖的位置，然后將卡片反過來，背面向外。道具：；每張單詞卡上連一根線；沙包方法：把連著單詞卡的線頭貼在黑板上，這樣卡片就可以掛在黑板上，并能夠翻開正反面了。s that? It39。Game 14:打板猜圖目的：體會That的距離感。s a...來回答。：What39。方法：。s a...”體會this的距離感。Game 13：百寶箱目的：練習”What39。 says...而某位同學執(zhí)行了那個指令，則那位同學出局。老師用Panpan says“Point to...he ”Point to...“發(fā)指令。Game 12:***官盼盼目的：熟悉指令“Point to...”(這個游戲可廣泛用于練習祁使句和指令性語言的知識點。同學們都起立，老師拿走一把椅子，重新開始。沒有搶到椅子的被淘汰出局。Game 11：搶椅子目的：熟悉指令“Stand up.”和“Sit down.” 道具：椅子若干－－比參加人數(shù)少一個方法：，一邊圍著椅子轉，一邊數(shù)數(shù)。判斷失誤繼續(xù)猜，知道猜對為止。對話結束后，后排的同學一起向前面那位同學提問：How many? ，判斷剛才有幾位同學和他打招呼，并說出英文數(shù)字。Game 10：猜人數(shù)目的：熟悉數(shù)字1～5的英文表達方法： ，背對其余站成一排的同學。，就由他取代老師的位置，重新開始數(shù)數(shù)，繼續(xù)游戲。數(shù)到10后再從一開始。老師在圈外，邊從1數(shù)到10邊圍著圈走。Game 9： 丟手絹之數(shù)數(shù)版目的：熟悉數(shù)字1～10的英文表達（或其他數(shù)字練習）方法： “丟手絹”的游戲。；說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。，球出手后說出一個數(shù)字。Game 8：傳球數(shù)數(shù) 目的：學習數(shù)字1～5的英文表達。拿錯的同學再試一下。，蒙住她的眼睛，用英語告訴她“Find the blue....” ，走向相應顏色的五品，并將它拿起。方法：。Game 7：找帽子目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。讓學生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子?？梢远鄿蕚鋷滋鬃鳛榻o學生的獎品。Game 6：猜顏色目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。對話結束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。道具：沙包 方法：，或者站成一隊，老師站在學生前面，背向學生拋球，球離手后轉身面對學生。s your name?” “I39。，學生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學，也許就是剛才問候過的同學。歌曲結束，或老師喊“Stop!”時，每位同學就與這時正好和自己面對面的同學進行問候對話。方法：。方法：老師用手偶或化妝的方式，一陌生人的身份，在課間同學們玩耍時出現(xiàn)，并向他們問好，同時引導他們說出相應的回答。Game 3：盼盼你好！目的：在恰當?shù)恼Z境中運用“Good morning”“How are you?”進行問侯；用“I39。方法： 老師做司機，孩子們先連成一隊開車，然后依次在各個站點下車，下車前向司機告別。S1amp。m Li : Hi, Li Lei, here39。（還可再加一個學生當固定售票員）知識點：T：Bus stop!Hello!I39。老師做司機，到各個站點接學生上車。m...”向別人問好,并介紹自己。1在黑板上貼出幾張圖片，然后學生拿一個充氣榔頭，教師說單詞，學生聽到后，馬上跟讀，然后將榔頭砸在相應的圖片上。，退出游戲。規(guī)則：。（如Aa）,持Aa卡片的學生即說：“Here I am.”，出錯者出游戲，堅持到最后者為優(yōu)勝。規(guī)則：。，看誰能在規(guī)定的時間內猜出，然后快速寫在黑板上，教師評分，得分高者為優(yōu)勝。規(guī)則：。，學生在最短時間內以最快速度找到相同字母的三位學生為優(yōu)勝。，分成幾組。主持人說兩個，接球者也得說出其后的兩個字母，依此類推。，邊向四周的學生滾動皮球。滾皮球（適合初學英語的學生）目的：檢查學生對字母順序的掌握程序。(4)教師在講述第二遍的時候，每提到一個人或物，扮演該角色的學生就得馬上站起來，如教師講Saturday pupils are cleaning their teacher is with them.(“Teacher”站起來)Look, Wang Hai is cleaning the window(Wang Hai 站起來)。(2)讓幾個學生擔任對話課文中的角色（或人或人物）。(3)變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：This is my ：This is my pen.(4)作用：鞏固單詞，操練句型。將錯就錯 ：(1)學生坐在原位，注視著教師。(3)數(shù)字的和或差可限于一事實上數(shù)字范圍內，如20，30等。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：“What’s the number?”學生應答“Seven”或“Four plus three is seven.”(6)作用：操練數(shù)詞和加法運算句型。(4)哪組學生得分多，就為勝者。(3)教師突然停下，問一個學生：“What’s the number?”該學生應該答，“Nineteen”。(2)教師拍皮球，學生默數(shù)教師拍了幾下。(6)作用：可用于現(xiàn)在進行時態(tài)和can 句型的教學，可訓練學生的聽力。(4)剩下的一個學生即游戲的優(yōu)勝者。(3)做錯的學生暫且退出游戲。此呼彼應 ：（1）全班學生坐在原位。比如：my name is 、is rebecca、name is rebecca。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學生在玩中也學得扎實！補全句子：在學習句中，要慢讀，必要時分解讀。用此法不錯。Game48 報電話號碼對抗賽以下幾個游戲都是訓練學生說數(shù)詞能力的，這個游戲的玩法是：將全班分成若干個小組，對抗賽在兩個小組中進行，參賽的每個學生都要準備一張紙，上面寫一個六位數(shù)的電話號碼，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學生立即出示他手中的號碼，第二組的第一名學生應立即用英文將這個號碼說出來，然后該學生出示手中的號碼，第一組的第二名學生應立即將這個號碼說出來，說錯或不能迅速說出的記負分，最后哪組扣發(fā)最少為優(yōu)勝。Game46 講故事游戲讓每個學生說一句話，然后組成一篇短文，再偶筆頭能力較強的須生作好筆記，選出口語最好的演講出來，生動形象。Game45 BINGO游戲先讓學生在本子上畫九個格，每個格內填寫一個聽道的單詞或字母，最后當老師念完后，老師選3個單詞念出來，只要學生把這3個單詞填寫在一條線上，便可win the game,得到一個BINGO。第一排的學生猜過后第二排接著猜。由教師或一位學生出示一張圖片，由每組的第一名學生輪流猜，可以說：“Is he(she)twelve(eleven)?”等。Game44: 猜年齡教師事先準備好一批人物的圖片，如Mike,Kate等，在圖片的反面寫上數(shù)字，如5，8，11，15等。t have ；Number _ have ，每個被點到的數(shù)字都必須快速反應，然后把接力傳給另一位同學。并由他在黑板上將路線畫出來（不同的組可以用不同的顏色粉筆區(qū)分），用時最短且完全正確的隊獲勝。方法：，其中一位同學回避。AB組輪流游戲，那組在單位時間內表演的圖片最多，即贏得比賽。A1根據(jù)圖片上的內容，用動作表演的形式把圖片信息傳遞給A組其他同學。方法：將學生分為兩組輪流比賽。舉手最快的同學用提問，猜對得一分，最后，分最高的同學獲得善解人意獎，最見表演獎由同學們自己選出。Game40:猜猜我有什么目的:練習Has he she got...? I39。