【正文】 教師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，上面寫一句話，在教師說“開始”后，最后一排的學(xué)生即用耳語所紙上的話告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽到的話告訴前面的學(xué)生…這樣依次進(jìn)行下去。十個(gè)問題　　　這個(gè)游戲可由一人出題一人猜，也可以一人出題多人猜，也可將學(xué)生編成每組10人的兩個(gè)組，在兩組中間比賽，出題的可以想出任何一樣?xùn)|西，例如一種動物，植物，一種交通工具，或一個(gè)人等，把它寫在紙上，并將紙扣放在講臺上，猜的學(xué)生可以問10個(gè)問題，但只能問一般疑問句，如：“Is it an animal?”“ Have it four legs?”等。猜的學(xué)生要根據(jù)說話人的聲音判斷是誰，然后提問：“Is　he(she)XXX?全班學(xué)生答。聽音猜人　　　　教師讓猜迷的人到前面來，背對全班，然后讓一位學(xué)生站起來用英語跟他說一句話?？梢杂脕戆l(fā)出指令發(fā)出指令的詞句還有： Touch your book(your pen ,the desk…).等，這個(gè)游戲也可以用競賽的形式進(jìn)行，可將全班分成若干小組，每組抽一名學(xué)生，一起到前面做動作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝，給該組記10分。十八、“warm and cold” 在教學(xué)單詞“pen”的時(shí)候，可以把一支鋼筆事先放在某個(gè)同學(xué)的抽屜中，讓其中一個(gè)人來找，其他同學(xué)可以提示幫助齊聲朗讀“pen”，當(dāng)尋找者接近目標(biāo)時(shí)，同學(xué)們的朗讀聲就變得響亮；當(dāng)尋找者遠(yuǎn)離目標(biāo)時(shí)，同學(xué)們的朗讀聲就變得越來越弱，直到尋找者找到目標(biāo)為止。 　　　　　，但不能說含有[ ]這個(gè)音素的字母，必須代之以Buzz。 　　　　　3. 出錯(cuò)者，退出游戲。 　　　　　3. 教師說字母（如Aa）,持Aa卡片的學(xué)生即說：“Here I am.” 　　　　　4. 加快說的速度，出錯(cuò)者出游戲，堅(jiān)持到最后者為優(yōu)勝。 　　　　　，看誰能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)猜出，然后快速寫在黑板上，教師評分，得分高者為優(yōu)勝。 　　　　　3. 教師發(fā)令，學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)以最快速度找到相同字母的三位學(xué)生為優(yōu)勝。主持人說兩個(gè)，接球者也得說出其后的兩個(gè)字母，依此類推。 十二、滾皮球（適合初學(xué)英語的學(xué)生） 　　目的：檢查學(xué)生對字母順序的掌握程序。 (2) 讓幾個(gè)學(xué)生擔(dān)任對話課文中的角色（或人或人物）。 十、將錯(cuò)就錯(cuò) ：(1) 學(xué)生坐在原位，注視著教師。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：“What’s the number?”學(xué)生應(yīng)答“Seven”或“Four plus three is seven.” (6) 作用：操練數(shù)詞和加法運(yùn)算句型。 (3) 教師突然停下，問一個(gè)學(xué)生：“What’s the number?”該學(xué)生應(yīng)該答，“Nineteen”。 (6) 作用：可用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和can 句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽力。 (3) 做錯(cuò)的學(xué)生暫且退出游戲。比如：my name is 、is rebecca、name is rebecca。用此法不錯(cuò)。請一至兩名學(xué)生把草圖畫在黑板上。s draw our school/classroom.This is our classroom. Twentyfive desks are in our classroom. A blackboard is on the front wall. A teacher\39。hands on the desk\39。若誰做錯(cuò)了，就暫時(shí)退出游戲，不犯錯(cuò)者為贏。！大家立即站起來，Simon says，\39。教師在黑板上用簡筆畫畫出西蒙，介紹西蒙的英語名字叫simon。許多學(xué)生能用英語表達(dá)自己，但卻聽不懂對方講話。A組的一個(gè)同學(xué)說出一個(gè)單詞，B組的第一個(gè)同學(xué)給出該詞的反義詞。然后教師提出單詞比賽的范圍和要求：例如：寫動物名稱：cat，dog，mouse，elephant，monkey，panda，cook，fish，hen……寫人體部位：head，arm，leg，foot，hand，eye，ear，mouth，nose。 例如：老師說：The trees學(xué)生說：The trees are green。三、詞匯教學(xué)游戲詞匯是語言的三大要素之一，是語言的基本材料，它猶如建筑物的磚石，沒有了詞匯，任何語言都是難以想象的。大家都填好以后，老師任意說出黑板上的數(shù)字，下面同學(xué)聽到老師念自己表格里的數(shù)字，就在上面畫圈，誰的圈在橫行、豎行或?qū)沁B成三格一線，就大喊BINGO！因?yàn)橄嗨频陌l(fā)音容易混淆，所以每次有人喊BINGO后，老師都應(yīng)該檢查，確認(rèn)學(xué)生做得是否正確。哪位同學(xué)反應(yīng)慢，說錯(cuò)，或沒有反應(yīng)過來，就在黑板上那個(gè)數(shù)字后面畫個(gè)叉，最后叉最少的同學(xué)獲勝。各組的其余同學(xué)討論出自己的接送路線，使各種動物都能安全的接到自己的寶寶，而不遇見別的動物。A組同學(xué)用He \\ She is doing... 說出A1的表演內(nèi)容，說對即得一分。游戲37 ：快樂傳真目的：練習(xí)He\\ She is doing...道具：相關(guān)單詞圖片，如踢足球、做早操、游泳、騎自行車、照相、看電視等。說對一個(gè)記一分，說錯(cuò)不計(jì)分，看哪個(gè)組分最高。玩法：一只手拋起一個(gè)紙團(tuán)，然后迅速抓起桌面上的紙團(tuán)，再翻過手接住剛拋起的紙團(tuán)。當(dāng)黑板上所有的東西擦掉后，游戲結(jié)束。當(dāng)然老師應(yīng)在最后檢查各組的拼寫。每次動作最慢的同學(xué)出局，最后選出反應(yīng)最快的同學(xué)。道具：在黑板上用較大的字寫出四季單詞。And I am tall再次站起，盡可能踮高腳尖。然后讓學(xué)生慢慢跟著老師做，最后由他們自己做。　　　　　?。篧hat time is it?并任意點(diǎn)一位同學(xué)回答。游戲30：電子表目的：練習(xí)What time is it? What\39。老師轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)到哪個(gè)科目，就用英文給參賽學(xué)生一個(gè)指令，讓他們把指定的手或腳放在某個(gè)科目上。將學(xué)生分四組， 四組同時(shí)進(jìn)行，組員可以分工合作，有人找，有人貼，看哪個(gè)組最先完成。　　　　　，在下一輪中和老狼一起在Dinnere Time抓其他同學(xué)。Game 27：老狼老狼幾點(diǎn)了目的：練習(xí)詢問和回答時(shí)間道具：設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)方法：，站在終點(diǎn)，背對站在起點(diǎn)的學(xué)生　　　　　　：What\39。哪位同學(xué)化的叉在橫、豎、斜或?qū)堑乃膫€(gè)格子連成線，就大喊BINGO!繼續(xù)游戲，決出前三名。Game 25時(shí)間BINGO目的：熟悉時(shí)間的英文表述道具：讓學(xué)生每人在紙上畫一個(gè)4*4的格子，老師在黑板上寫出20個(gè)時(shí)間。Game 24食物BINGO目的：復(fù)習(xí)事物類的英文單詞準(zhǔn)備：讓學(xué)生每人在紙上畫一個(gè)3*3的格子，并在自己的九個(gè)小方各自分別畫出rice, noodles, meat, orange, apple, pear, mango, banana, chocolate這九種食物。t like ...B 組同學(xué)要盡可能的多記住A組同學(xué)喜歡什么和不喜歡什么。道具：、面條、炒肉片各一碗和一條做好的魚；鹽和胡椒粉各一碟；一把勺子；一雙筷子；一條蒙眼睛的布　　　　　　。t like toy ship.She like toy ship. She doesn\39。注意：老師再說句子時(shí) ，應(yīng)將每輪的關(guān)鍵句在學(xué)生容易出錯(cuò)的部分作改動，讓學(xué)生熟悉正確的搭配。游戲開始后，所有參加游戲的同學(xué)都抓住老師的胳膊，仔細(xì)聽老師說的每一句話。在最短時(shí)間內(nèi)完成的組獲勝。老師在一旁當(dāng)裁判。Game 19 復(fù)習(xí)游戲目的：期中復(fù)習(xí)，用學(xué)過的歌曲復(fù)習(xí)以前的知識道具：擊鼓傳花用的花，音樂方法：老師和學(xué)生一起圍成一圈，玩擊鼓傳花的游戲。老師比較兩個(gè)汽球大小，讓學(xué)生用英文指出哪個(gè)大，哪個(gè)小。Game 18：吹氣球大賽目的：復(fù)習(xí)反義詞Big~Small道具：各色氣球若干方法：，各發(fā)一只氣球。方法：，在他們旁邊分別貼上較小的參考圖?！　　　　　?. 注意，下面的同學(xué)應(yīng)用He\\ She is a ...來猜。Game 16：職業(yè)演員目的：練習(xí)He\\She is a doctor\\ driver\\ policeman\\ nurse\\ farmer\\ teacher.方法：。如果是真蛋糕，就邊插蠟燭邊數(shù)；如果是畫的就邊畫邊數(shù)。s this? 提問。　　　　　　2. 過生日的同學(xué)選出來后，讓其他參加游戲的同學(xué)依次將禮物送給過生日的同學(xué)。s your present! I\39?！　　　　?4. 將猜對的卡片翻開，沒有猜對的卡片再翻過去，重復(fù)幾次后，再交換圖片的位置，避免學(xué)生都擊打看過又翻過去的圖片。同學(xué)們或猜或根據(jù)自己記憶判斷，用It\39。在距離黑板兩三米的地方設(shè)一條界線。用What\39。s this? 伸手摸的同學(xué)根據(jù)觸覺判斷，用It\39。道具：一只大布袋，或一個(gè)一面有洞的大箱子，一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的手偶、文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。堅(jiān)持到最后的同學(xué)為勝利者。)道具：相關(guān)的單詞卡或物品方法：***官Simon游戲?！　　　　　tand up.?！　　　　?，也可輪流做?！　　　　　?. 接到暗示的同學(xué)一起向前面的那位同學(xué)問候?！　　　　　?. 如果沒有抓到，就由他取代老師的位置，重新開始數(shù)數(shù)，繼續(xù)游戲。老師在圈外，邊從1數(shù)到10邊圍著圈走?！　　　　?4. 說對了繼續(xù)游戲；說錯(cuò)了，罰唱一首英文歌或韻句。Game 8：傳球數(shù)數(shù)目的：學(xué)習(xí)數(shù)字1～5的英文表達(dá)?！　　　　?2. 點(diǎn)一位學(xué)生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她Find the blue\\....　　　　　 3. 學(xué)生根據(jù)自己的記憶，走向相應(yīng)顏色的五品，并將它拿起。Game 7：找帽子目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)?？梢远鄿?zhǔn)備幾套作為給學(xué)生的獎品。對話結(jié)束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。s your name?　I\39。歌曲結(jié)束，或老師喊Stop!時(shí)，每位同學(xué)就與這時(shí)正好和自己面對面的同學(xué)進(jìn)行問候?qū)υ挕７椒ǎ豪蠋熡檬峙蓟蚧瘖y的方式，一陌生人的身份，在課間同學(xué)們玩耍時(shí)出現(xiàn)，并向他們問好，同時(shí)引導(dǎo)他們說出相應(yīng)的回答。方法： 老師做司機(jī)，孩子們先連成一隊(duì)開車，然后依次在各個(gè)站點(diǎn)下車，下車前向司機(jī)告別。m Li Lei.　Conductor: Hi, Li Lei, here\39。老師做司機(jī)，到各個(gè)站點(diǎn)接學(xué)生上車。聽單詞做動作　　這個(gè)游戲的玩法與“摸鼻子差不多，在學(xué)了run,walk