【正文】 游戲結束后，教師可以點評：Facts may be distorted through we’d better not spread ，教師可以提醒學生哪些句子轉換為間接引語時時態(tài)不變，同時提醒學生關注人稱變化。操作技巧，逐步過渡到長句，加大難度。聽句接力游戲名稱 Secret Message 目的 訓練英語聽力、短期記憶。3猜單詞游戲名稱 Got it！目的采用TPR或paraphrase形式，加深學生對詞匯的理解和記憶。（如：Red makes me think of colour.√ Red makes think of yellow.），然后請勝出者來到教室前進行復賽，最后選出前幾名。步驟與規(guī)則，教師起頭說第一個單詞。s the time ”學生回答后再以同樣的問題問旁邊的同學,可以縱排,橫排,斜排依次傳下去,既可使所有的學生都集中注意力,熟悉所學句型的用法,又可以聽出學生對語音的掌握情況.(2),包中猜物教師在課前準備一書包,在書包中放一樣東西,然后問學生:“what39。t find my…描述人物：He has a big nose． ／ His hair is short． ／ He is tall and thin.／ He is wearing…提示詞語：look for, big eyes，big eyes，a small nose； Thank you./ It39。還以用 How many matches have I got? Have you got …? 來提問。持綠色卡的同學說出自己打的電話號碼，持紅色卡片的同學就要留意 是否打自己的電話號碼。拿“is” 的要將大寫的一面朝外,拿“this”的要將小寫的一面朝外，拿標點 符號要將問號朝外。讓 他將手伸進布袋或紙箱摸一樣東西，注意不要讓他看見里面的物品，但可以讓其他學生看見，以增加游戲的趣味性。方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然 后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。給學生幾秒鐘記住每個顏色物品所放的位置。注意事項：教師必須注意自己的嘴型是否清楚，容易辨識，也可以考 句子，增加難度?？?以是練單詞，也可以練句型。把這些紙放進一個盒子里，讓學生伸手進去“抽獎”，看看能組合成一個什么樣的句子，讓學生 來讀。注意臺下的學生要邊讀，臺上的演員才會表演。游戲時要防止學生喊加油，擾亂課堂紀律。2.拼單詞： 是一個針對單詞拼寫的游戲。一生臺上背對，下選一聲讀詞。小手槍。要求[/B] 為防止選手劃拳時，出拳太快，臺下學生看不清，或選手劃拳時，有人慢出拳，老師要控制好劃拳的節(jié)奏，帶領臺下學生有節(jié)奏地朗讀。拍的又快又準的一方勝出得分。埋地雷 教師選擇一個單詞作為地雷，其他單詞，學生跟讀，此單詞，若讀，即輸。(relay race)游戲說明:分兩組，老師在前面倒卡片，每組學生一個接一個的讀單詞并用手傳著球，然后計算兩組的時間，時間少的為勝利者。．釣魚(catch fish)游戲說明:在魚后面分別貼上哭臉和笑臉。然后女孩表演，規(guī)則一樣。(where is the fish)游戲說明:教師教小朋友今日所學的單詞，老師將所學單詞寫在卡紙上，并將卡紙剪成魚形狀，在單詞卡上訂上曲別針，再做兩個釣魚棒，上面有磁鐵可以吸小魚，教師說單詞，小朋友把它釣上來看看哪組釣得快。(deaf)游戲說明:組織學生反復背誦26個字母。(jump and say)游戲說明:把學過的單詞貼在黑板上，然后兩三人一組，教師說道哪個單詞的時候學生就跳向哪個單詞 并把它讀出來。(say and do)游戲說明:當學過兩三個單詞后，兩個同學站前邊，聽到指令后，兩人同時轉一圈并同時說出一詞，若說出同樣的此就獲勝，否則不得分。(catch the finger)游戲說明:說單詞時讓孩子點老師的手掌，老師來抓。每組找一名同學到前面來比賽，在限定的時間內（可讓學生說新單詞10遍）看哪一組能先把雷排除掉。(throw and catch)游戲說明老師做個大糖果（糖紙中包懲罰方法）。(what time is it?)游戲說明：請１２名幼兒分演１２個鐘點，胸前帖上數(shù)字卡片，圍站成一圈。 the wolf is ing游戲說明：學生圍成一圈，當教師說出一個約定的單詞時，學生向自己的座位跑去，慢的學生就會被教師抓住，為保證安全，人多時可分組進行。 clap hands游戲說明：教師與學生邊拍手邊說單詞，教師停則學生停；此游戲可用于單詞操練，可以集中學生注意力。通過這一游戲，同學們就很容易地掌握了這些單詞，而且全員參與，個個表現(xiàn)很棒。教單詞時，在教師領讀后，讓學生看自己的手勢，當老師讀完，手握成拳狀，學生不出聲，當老師伸出一個手指，學生讀一遍，讀錯者（出聲者）扣該組一分。老師說中文，學生讀出英文，并將其指出來。1What’s missing？四張或幾張圖片。一小朋友拍手說出一個，指向另一個說……聽口令看誰寫得快老師叫兩個學生上來，給兩人一只筆，兩人必須背對著黑板，老師說一個單詞或一個數(shù)字，聽到以后，兩人必須把聽到的寫到黑板上，誰寫的又快又準確誰就贏。(4)教師在講述第二遍的時候，每提到一個人或物，扮演該角色的學生就得馬上站起來，如教師講Saturday pupils are cleaning their teacher is with them.(“Teacher”站起來)Look, Wang Hai is cleaning the window(Wang Hai 站起來)。(3)教師突然停下，問一個學生：“What’s the number?”該學生應該答，“Nineteen”。(3)做錯的學生暫且退出游戲。用此法不錯。這是個反應練習，可讓學生熟練掌握句子。拍皮球：(1)學生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。各就各位：(1)教師讀一段對話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。沒說出來就不能拿。1紅綠燈老師帶讀多個單詞，一個一個地帶，在帶讀的過程中，如果老師突然出示綠筆，那么小朋友還要繼續(xù)跟讀，如果突然出示紅燈，那么小朋友就不要跟讀，誰跟讀了，就要吊上一筆，滿六筆成吊死鬼。每人必須說這些單詞。1大小聲加冰激凌教師事先在黑板上畫出一個冰激凌。，準備氣球，分別寫上英文字母并發(fā)給學生，要求在規(guī)定時間內組成要求的單詞（聽音，看圖,表演等）。第二篇：英語課堂游戲課堂操練類游戲： blow the balloons游戲說明：學生邊說單詞邊做吹氣球的動作，聲音隨著氣球的大小發(fā)生相應的變化，用于操練單詞。、拍球 pass or bounce the ball游戲說明：請兩組學生邊傳球邊傳單詞或句子，看哪組同學傳的又快又好，可用于單詞或句型的分組操練。老狼，幾點了？ Wolf, wolf, what’s the time?游戲說明：可用于與數(shù)字或時間相關的知識操練，大家圍成一圈一起問“wolf, wolf, what’s the time?”當說到約定的時間時所有同學跑向自己的座位或指定的安全區(qū)，被抓住的學生要進行扣分或表演節(jié)目的處罰。學生要根據(jù)老師的口型猜單詞或句子。老師說出一個字母，要求學生說出下一個。(Left right)游戲說明:教師踏步走，當踏左腳時男孩讀單詞；當踏右腳時女孩讀單詞 （one by one）游戲說明:適合單詞操練，被老師的冰棍指到的同學要快速說出所學單詞，同時指向其他任意一個同學，下一個被指到的同學也要繼續(xù)傳詞。(up and down)游戲說明:五六個人拿新單詞卡上前站成一圈，老師下第一個命令，如apple, 手拿此卡片的學生馬上邊下蹲邊說apple down, apple down, apple down, banana down..那么手拿banana卡片的孩子馬上下蹲并說自己的指令然后再給別人下指令。(lucky dog)游戲說明:一部分學生在前邊蹲成一排，老師手中可拿小氣錘，老說點學生名字，被點的人站立說詞并迅速蹲下，慢的就被老師用錘敲下。(body letters)游戲說明:準備計時器，比賽時將學生分組讓他們在規(guī)定時間內，用身體組合將26個字母表 揚出來，可以一人演，也可以幾人組合演?；蛘呃蠋熭p輕說出小朋友的名字，聽到自己名字的小朋友就要讀單詞。(go home)游戲說明:用于認讀單詞。然后讓他（她）到前面來當老師，他（她）選出最漂亮的POSE，．傳傳看（pass the word）游戲說明:用于操練句子。準備兩張報紙?；匾舯?教師用手指揮不同組別的孩子讀，手放哪，那個大組的孩子讀 單詞。1角色扮演 做動作，聽聲音，猜單詞1吊死鬼 猜字母，猜中為贏1謎語、歌曲 通過各種謎語、歌曲猜單詞1拍單詞 [把本節(jié)課重點單詞先全部過一遍，讓學生有更深的印象，然后 將圖片一橫排貼在黑板上，在圖片的下方劃個圈，讓一男一女上臺來 并背對老師。為了活躍氣氛，可讓比賽選手先做點熱身，如： 選手對著全班時，讓他們原地小跑，聽到 go 的指令時，再轉身拍詞。1吹氣球。幾位生帶單詞在臺上，帶讀，讀的過程中約定的口令出 現(xiàn)，集體蹲下做小矮子。師規(guī)定數(shù)量，讀詞拳擊，哪邊次數(shù)多或少定輸贏或平手。2大小圖 把重點單詞的大圖依次打橫貼在黑板上，老師手里拿著對應的小 圖，然后選一個男生上來抽一張小圖，全體女生來猜，看究竟男生手 中抽中的是哪張圖片。要求[/B] 選擇的課文是易于表演的，具有很強的表現(xiàn)力的。這個轉盤用以讓學生選擇他們本節(jié)課學的新詞或者選擇獎勵。然后老師做動作給第一個學生看，然后第二個學生轉過來跟第一個學生面對面，第一個學生做動作給第 二個學生看，做完以后第一個學生再轉回來，然后第二個做動作給第 三個學生看，如此類推，一直到最后一個學生，讓最后一個學生猜這 個動作代表什么單詞，猜對加分。注意事項： 需事先規(guī)定好分組后輪流答題的順序，其余同學不能幫忙。4找帽子 找帽子： 找帽子 練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。4帽子戲法 帽子戲法 猜顏色目的：練習紅、黃、藍、