【正文】 以奧運會會徽為例，動畫演示繪制的步驟，配合教學節(jié)奏一步一步展現出來． 五、學習表現 形式：以小組為單位，合作完成學校運動會的整體宣傳活動。 案例分析： 主題：奧運會 設計要素：不同時期、不同城市 設計要求：同一主題體現不同特色、不同構思，并展現各自文化特色。 以放大的各個局部為演示圖例。 特點：視覺的統(tǒng)一、延續(xù)。 設問：奧運精神體現了人類什么樣的追求? (自強不息、拼搏、挑戰(zhàn)自我…) 媒體播放歷屆有關奧運的精彩鏡頭，加伴奏音樂。 2．學生解析雕塑作品《五月的風》：水平圓環(huán)形體的疊加，以立軸為中心，穩(wěn)定，同時具有上升的運動感。 舞蹈的攝影圖片 兩幅雕塑作品《旋》 教學程序 教學活動 媒體運用 五、活動開展 運用合適的表現手法，表現舞蹈攝影作品中的運動形態(tài)和意境。 ③《風馳電掣》整體感受：有狂風的力量，速度快。) 劉翔在跨欄項目中跑的視頻 二、具象造型 (寫實手法) 欣賞雕塑作品《擲鐵餅者》 1．造型手法：具象，寫實。 　五、創(chuàng)作表現 1．運用合適的材料，結合第一節(jié)課中學習的特殊表現方法繪制關于星空的科幻畫，表現自己的理想和愿望，并給作品取名字。 探索太空的影像資料； 星卒題材的繪畫作品。 教具：CAI課件(Flash動畫、探索太空的影像資料、與星空有關的科幻畫等)。門德爾的“平面設計”作品等；教師表現星空的平面設計作品．以及利用photoshop軟件改變了構圖、色彩、形狀的新畫面； 教師準備展板，一些簡潔造型的紙卡、雙面膠等。 3．欣賞星空的圖片，從星空的色彩、星空的形狀與布局、日月星辰的運行變化、形態(tài)與明暗的對比等方面進行交流，從而獲得色彩、節(jié)奏、造型的美感啟示。 2．學生討論是用什么方法表現出來的。 (控制好時間) 3．師生共同歡呼，享受樂趣。 1．選用什么樣的材料來表現? 樹葉、繩子、紙張、羽毛、布…… 2．選用什么樣的形式來表現? 平面設計——繪畫、剪貼…… 立體構成——泥塑、紙塑…… 3．如何與劇本角色聯(lián)系起來? 根據具體情況做面具。到了新石器石代晚期，原始圖形已經從記事和作為氏族群體標志的實用功能，逐步向記事、圖騰標志與裝飾美化功能相結合的方向發(fā)展。 課目 第5課遠古的呼喚 年級 7年級下冊 執(zhí)教 教學程序 教學活動 媒體運用 (第一課時) (電腦室進行本節(jié)課的教學。 大盤長結、盤長結的線路 圖、泡沫板、珠釘、色繩、 鑷子。 2)線路走完后再檢查一次，確認無錯誤。 黑色展板，用盤長結裝飾的飾物。可以畫幾個草圖，做到心中有數。 3)右繩與左繩相交后從后面繞過主繩，壓住左繩穿出。 北京申奧標志掛圖、用中國結裝飾的生活用品。 《綠洲》、《最后的呼喊》、《屋頂七的貓》 三、活動開展 綜合運用所學的創(chuàng)作方法，拓展思維，提煉創(chuàng)作思路，以“綠”為題，設計出新奇的形象，組合成有趣的畫面，表達你對于人類生存和環(huán)境污染的關注。 《屋頂上的貓》中運用了比例逆反的手法，將貓的形象畫得比房頂還大，有意突出畫面的空間。 ②改變生存環(huán)境(樹生長在桌子上、云降在樹葉上、桌子擺放在沙漠里)，鼓勵學生進行發(fā)散思維。 課目 第3課綠洲 年級 7年級下冊 執(zhí)教 教學程序 教學活動 媒體運用 (第一課時) 一、導入 每年的3月12日是我國的植樹節(jié)，同學們曾經為植樹節(jié)做過什么嗎?(植樹，看著樹苗一天一天的長大，喜悅之情，油然而生……)今年的植樹節(jié)我們將要做一件非常有意義的事——舉辦一個“愛我綠色家園”的主題畫展。 5)根據設計粘接纜索，固定橋梁結構。 3．了解斜拉橋的主要組成部分有：纜索、塔柱、橋墩、橋臺、主梁和輔助墩等。安全與裝飾部分：護欄。 2．提示：如何做到搭建不用連接的配件，大家觀察步驟。 3．每隊提出考察方案，討論確定，課外實施。 7．針對折紙橋梁賀卡的造型做進一步的探討，鼓勵學生嘗試運用更多的切割、折疊等技巧進行制作。今天，我們就用簡易的橋梁折紙設計立體賀卡，表達一份對朋友的友情吧。 3)抽象表現一般指藝術家運用藝術手段直接表達自己的情感體驗和審美理想，在創(chuàng)作手法上采取象征、寓意、夸張、變形以至抽象等藝術方法表現。 　 二、感受、學習 (初步了解藝術的表現方法) 1．呈現美術作品圖片。攝影雖然能拍攝出美的藝術作品．但由于受客觀條件的影響較大，往往也有不盡人意之處。 教學準備：多媒體課件 (藝術節(jié)精彩片段收集，懷舊模式的照片美術作品等。攝影一方面可以拍攝出圖畫式的照片，成為精美的藝術作品，另一方面它也是美術創(chuàng)作收集素材的一種手段。 課件： “我創(chuàng)作．我表 現” 課件：兒童畫欣賞 (第二課時) 教學目標：進一步認識藝術反映現實生活的功能作用，掌握分析藝術作品所表現出的思想觀念和情感態(tài)度的方法；嘗試用多種繪畫表現語言表現生活。優(yōu)秀的藝術家總是關注社會生活，關愛自然環(huán)境，在創(chuàng)作中表現自己的個性。 多媒體課件以及紙材、刀、玻璃板、尺等。 (三維動畫效果給學生以直觀感受) 4．學生觀察思考： 1)材料要求 2)結構要求 3)制作步驟 4)制作要領 5。 (位于湖南省通道縣的普修橋，始建于清代，它與當地的侗族民俗習慣、民俗活動有密切聯(lián)系；河北省趙縣的安濟橋，建于隋朝，是世界上最早的敞肩石拱橋……) 不同造型的橋梁圖片。 2．課后再整理、加工考察結果。 2．橋梁的基本結構。 趙州橋、盧溝橋、南京長江大橋、美國金門大橋、悉尼跨海大橋圖片；橋梁局部圖；橋梁圖片。 2)選材(有一定的硬度)。 紙材、刀、玻璃板、尺 等。運用繪畫的形式同樣可以宣傳環(huán)保主題。 學生作業(yè)展示 (第二課時) 一、討論活動 1．展示《最后的呼喊》、《屋頂上的貓》、《永恒的記憶》等作品，并列出變換材質、異形同構、比例。 作品《最后的呼喊》整個畫面呈藍綠色調，產生一種迷幻的視覺效果，讓人覺得這是綠色的吶喊，是樹與葉的魂魄在吶喊。 課目 第4課中國結 年級 7年級下冊 教學程序 教學活動 媒體運用 (第一課時) 一、情境導入 1．出示北京申奧標志，討論其中最引人注目的部分是什么圖形。 三、平結的編結法 1．平結是一種古老、實用的結形，有高低相等、不相上下之意，又有平穩(wěn)安定之意，用途廣，常用來做手鏈、項鏈、門窗等物品。 黑色展板、泡沫板、對比 色絲繩、珠釘、打火機、 小飾物、平結編結步驟圖 (如條件許可在投影儀下操作，學生能看得更清楚)。 3．布置下節(jié)課的課前準備 黑色展板、學生作業(yè)、用平結編成的其他物品 教學程序 教學活動 媒體運用 (第二課時) 一、交流討論、導入 新課 1．學生展示自己上節(jié)課編好的平結飾物，交流編結過程中遇到的問題及解決的方法。所以盤長結是一種具有非常美好的祝愿