【正文】 “月亮粑粑，里面坐個爹爹，爹爹出來買菜，里面坐個奶奶，奶奶繡花，繡個糍粑……” 課件：播放錄制的童謠 2．教師：一首童謠、一曲老歌都能引起我們對往事的回憶，而美術(shù)作品同樣也能記錄生活。 4．什么是美術(shù)創(chuàng)作?美術(shù)創(chuàng)作一般指美術(shù)作品的創(chuàng)造，是藝術(shù)家根據(jù)一定的審美意識和藝術(shù)構(gòu)思，選用特定的藝術(shù)媒介如顏料、筆、調(diào)色盤、畫紙等制作表現(xiàn)出美術(shù)形象的創(chuàng)造活動過程。課目 第1課過去的日子　 年級 7年級下冊 執(zhí)教 教學(xué)程序 教學(xué)活動 媒體運(yùn)用 (第一課時) 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會關(guān)注生活，關(guān)愛自然環(huán)境，發(fā)現(xiàn)和感受真、善、美的事物，促進(jìn)個性發(fā)展；有意圖地運(yùn)用美術(shù)語言，記錄和表現(xiàn)過去的事情，傳遞自己的思想感情。 5。同學(xué)們上節(jié)課用繪畫形式表現(xiàn)過去生活中的趣事，今天我們學(xué)會用其他的繪畫表現(xiàn)形式進(jìn)行創(chuàng)作，把美好留給未來。 2)具象表現(xiàn)強(qiáng)調(diào)反映客觀現(xiàn)實的真實性，其創(chuàng)造的美術(shù)形象偏重于寫實。 2．引導(dǎo)學(xué)生展開討論：生活中看到過哪些橋梁?這些橋梁的造型有何不同?(對橋梁的作用、造型結(jié)構(gòu)、藝術(shù)特征有初步的認(rèn)識) 3．教師：古往今來，橋梁一直扮演著推動社會進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流的角色，人們對橋梁也傾注了許多美好、豐富的情感。 6．教師小結(jié)。 2．分配考察任務(wù)。 　二、學(xué)生嘗試 1．教師用八雙筷子搭一座橋。交通部分：橋面。 2．從橋的造型、線條、色彩以及與周圍環(huán)境的協(xié)調(diào)等方面展開討論。 4)利用纜索平衡塔柱與橋面。 　二、作業(yè)評價 學(xué)生制作的橋梁模型展示，根據(jù)教材中的評價建議進(jìn)行自評、互評。如：跳高的墊子變成水盆、類人猿時代與IT時代事與物的結(jié)合等等。 小結(jié)： 《最后的呼喊》中運(yùn)用了異形同構(gòu)、自由懸浮的手法，將樹、葉懸浮在空中，樹與葉的相似形與相關(guān)特征結(jié)合在一起，給人以夢幻、新奇的感覺。對比強(qiáng)烈，寓意深刻。 2．教師展示用中國結(jié)裝飾的生活物品，如扇子、手機(jī)、筷子、車飾等，還有身上穿的民族服飾上的結(jié)飾，如盤扣、腰帶等，它們給我們帶來了濃濃的中國氣息，是我們炎黃子孫揮之不去的中國情結(jié)。 1)固定中間的兩根主繩； 2)在需編結(jié)處穿上副繩，并打一結(jié)固定，使主繩，左右各有一根副根。 2．構(gòu)思怎樣編，在什么位置裝飾什么樣的飾物，怎樣穿插、固定。出示小飾物，介紹盤長結(jié)。 1)按照書上或教師提供的線路圖穿插走線，注意在色繩轉(zhuǎn)折穿插處要多用珠釘固定，防止走形。 3．學(xué)生再默畫一個盤長結(jié)的線路圖，并記牢。 中國聯(lián)通公司標(biāo)志、民間剪紙作品、布達(dá)拉宮門簾、多種在盤長結(jié)基礎(chǔ)上演變的結(jié)形。 學(xué)生在網(wǎng)頁中查找相關(guān)內(nèi)容 引導(dǎo)學(xué)生打開word，填寫課堂收獲表 三、小結(jié) 面具其實是一種圖騰文化，石器時代是人類早期圖騰文化得到大發(fā)展的時代，現(xiàn)在我們能夠看到的許多優(yōu)美而奇異的圖形，如原始巖畫、圖騰標(biāo)志、文字圖畫、象形文字等等，大多產(chǎn)生于這個時期。 　教學(xué)程序 教學(xué)活動 媒體運(yùn)用 (第二課時) (地點：美術(shù)教室) 學(xué)習(xí)用具：樹葉、羽毛、 剪刀、膠水、硬紙板、顏料…… 一、情景激發(fā) 學(xué)生置身于粗獷、豪放的遠(yuǎn)古音樂中，討論遠(yuǎn)古部落面具制作的相關(guān)問題。 2．分組表演不同劇本。 一、活動激趣 1．教師出示用撒鹽、吹色、油色吸附、染紙等方法表現(xiàn)的畫，分發(fā)給小組。 2．引導(dǎo)學(xué)生討論交流關(guān)于星空的故事、傳說．以及宇宙知識，激發(fā)學(xué)生對星空的探索欲望。 星空的圖片； 表現(xiàn)星空的作品：勝井三雄的“計算機(jī)設(shè)計展的海報”、經(jīng)電腦處理的“銀河系圖片”、皮爾 　教學(xué)程序 教學(xué)活動 媒體運(yùn)用 (第二課時) 教學(xué)目標(biāo)：了解星空的有關(guān)知識，了解藝術(shù)與科學(xué)的關(guān)系；運(yùn)用合適的材料、方法創(chuàng)作關(guān)于星空的科幻畫。 3．欣賞與星空有關(guān)的繪畫作品。) 1．先設(shè)計創(chuàng)意，畫出草圖； 2．然后談出自己的想法，同學(xué)提出建議，教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)； 3．最后完善構(gòu)思。 2．設(shè)問：在美術(shù)創(chuàng)作中可運(yùn)用哪些媒材?(繪畫、攝影、雕塑等。 ②《風(fēng)》的具象變形手法：有意識地將形體比例進(jìn)行了夸張，適當(dāng)拉長比例使讀者更明顯地感受到風(fēng)吹楊柳，柔韌的意境。 雕塑作品與攝影作品中的不同韻律的比較：前兩幅雕塑作品更注重節(jié)奏和力量，攝影作品更蘊(yùn)涵輕盈、柔美之感。 ②有規(guī)律的圓環(huán)形體，垂直地面的多個重復(fù)出現(xiàn)，大小、粗細(xì)變化，造成了滾動的運(yùn)動感和節(jié)奏感。奧林匹克精神就是一個典范。 展示不同表現(xiàn)形式的標(biāo)志圖形 三、標(biāo)志的運(yùn)用 1．標(biāo)志的整體運(yùn)用——視覺識別系統(tǒng)。 c．運(yùn)用形式：運(yùn)動會所需物品，如招貼畫；運(yùn)動手冊、表格；服裝；太陽傘；旗幟；橫幅…… 設(shè)問：你認(rèn)為還有什么物品可用來作為你標(biāo)志設(shè)計的延續(xù)呢? 某市中學(xué)的運(yùn)動會宣傳策劃方案。 從學(xué)生的方案中選取一些有特點的作業(yè)進(jìn)行點評． 投影儀展示學(xué)生創(chuàng)作草圖 三、標(biāo)志設(shè)計的拓展 設(shè)計思路的展開：由一個主題有多種思考。 3．其他：把標(biāo)志運(yùn)用在運(yùn)動會相關(guān)物品上，物品形狀以平面為主，以體現(xiàn)整體設(shè)計意圖為主。 要求：設(shè)計新穎、獨(dú)特，制作工整。 讓我們來看看歷屆奧運(yùn)會會徽，找出它們各自有什么樣的獨(dú)特性。 四、學(xué)習(xí)體驗 活動：做一個小小設(shè)計師，運(yùn)用標(biāo)志的設(shè)計元素，為我們的學(xué)校運(yùn)動會設(shè)計標(biāo)志，畫出草圖。 案例分析：某中學(xué)運(yùn)動會的整體策劃方案。 二、設(shè)計理念 1．解析奧運(yùn)會標(biāo)志，引入標(biāo)志概念。 小結(jié)：在抽象的作品造型中，幾何形體同樣能營造出運(yùn)動感，如圓環(huán)形體豎放時，給人以滾動的運(yùn)動感，而平行上升的圓環(huán)形體則給人以升騰的感受。 展示學(xué)生的作業(yè)，自由評價，同時老師客觀地評價學(xué)生的作品，注重學(xué)生對作品意境的表現(xiàn)。重金屬有堅硬和重量感，用水平的長短不一的線來表現(xiàn)，視覺上像重影，而且有高速度之感，用方正的體面給人以渾厚和力量之感。具象造型即在作品中可以感受到客觀的現(xiàn)實形象。 2．在投影儀上展示作業(yè)，并進(jìn)行介紹。 三、交流探討 1．學(xué)生交流、討論與星空有關(guān)的科幻畫和科幻電影。 學(xué)具：水彩、水粉、油畫棒等繪制工具以及科幻畫。 三、嘗試表現(xiàn) 1．結(jié)合星空的圖片資料，借助合適的材料和表現(xiàn)手法繪制一幅表現(xiàn)星空的美術(shù)作品。 4．進(jìn)一步欣賞表現(xiàn)星空的作品。 3．鼓勵學(xué)生嘗試表現(xiàn)。 播放音樂，根據(jù)劇情 分配學(xué)生擊鼓、搖鈴 五、時裝秀(根據(jù)每 班實際情況調(diào)整) 選取有個性的面具、服飾，讓學(xué)生穿戴好，走一段時裝秀，大家評價。 播放具有遠(yuǎn)占時代風(fēng)格的音樂 二、討論劇本 分組討論劇本，分配角色，安排制作任務(wù)。這時候，人類不僅對圖形的表達(dá)功能有了進(jìn)一步的認(rèn)識．而且對圖騰的審美功能有了新的認(rèn)識。) 課前收集資料使用 Frontpage制成虛擬網(wǎng)站《遠(yuǎn)古的呼喚》 一、欣賞導(dǎo)入 音樂中，教師引入課題《遠(yuǎn)古的呼喚》。 三、拓展 1．盤長結(jié)是代表吉祥、美好的福件，它的連綿不斷的結(jié)形對宗教、民間藝術(shù)甚至現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計都產(chǎn)生了很深的影響。 3)俗話說“三分編，七分抽”，抽結(jié)形是非常關(guān)鍵的一步．直接關(guān)系到結(jié)編得成敗與否。 二、盤長結(jié)的編法 1．盤長結(jié)的結(jié)形曲線，有如盤腸而得名。 3．編制完成，教師指導(dǎo)并及時解決問題。 4)右繩繞在主繩上，并壓住主繩；