企業(yè)培訓師課程知識點-免費閱讀
【正文】 （√）在培訓實施前就要對培訓結果有一個明確規(guī)定的概括。（） 在進行筆試測驗時，明確測驗內容，就是明確測驗本身的題目內容?！ 、培訓目標 B、培訓評價 C、教學質量 D、教學方法E、教學內容 ?。ㄈ┒囗椷x擇題 培訓評價方案包括的基本內容有（ACDE） A、評價標準集 B、指針結構 C、量表和評判依據 D、各類圖表E、評價目的 確定評價指標體系中，各指標權重的方法（CD） A、拍腦瓜法 B、層次分析法 C、調查統(tǒng)計法 D、德爾菲專家咨詢法 作為終結性評價的年度評價方案，具體包括（ABCDE） A、培訓項目評價 B、培訓課程評價 C、學員培訓效果評價 D、教師工作業(yè)績評價E、培訓管理評價 培訓評價方案的基本內容包括（ABC） A、評價目的 B、評價標準集 C、評價權重集D、評價方式E、評價實施第六章 指導培訓工作 一、本章學習的基本知識內容和主要技能點： 掌握指導助理培訓師開展培訓工作的基本方法 了解指導工作的具體意義 二、練習題 ?。ㄒ唬┦欠桥袛囝}（正確的打“√”，錯誤的打“住保？ ?。ā蹋┯行У膬A聽能力，是培訓指導所需要的基本能力。（） ?。ㄎ澹┖喪鲱}簡述課程開發(fā)與培訓項目的關系？第四章 開發(fā)培訓教材 一、本章學習的基本知識內容和主要技能點： 掌握教材開發(fā)的基本方法，并能承擔教材開發(fā)的組織工作 了解現(xiàn)代科技手段在教材開發(fā)方面的應用 二、練習題 ?。ㄒ唬┦欠桥袛囝}（正確的打“√”，錯誤的打） （√）搜集教育培訓素材信息，是設計開發(fā)教材的基本內容?！ 。ā蹋┩ㄟ^培訓需求預測，以確定是否需要培訓及培訓內容?！ 。ǎL動計劃是一種定期修訂目前計劃的方法?！ 。ǎ┰趥鹘y(tǒng)理念下課程開發(fā)的流程，其教學方案的目標主體是具體的人。第五章 教師的任用資格與培訓評價 一、本章學習的基本知識內容和主要技能點： 掌握現(xiàn)代培訓評估的技術與方法，能制定年度及階段培訓評估方案并組織實施 掌握教師任用原則，能提出教師人才建設方案并根據要求選定教師 二、練習題 ?。ㄒ唬┦欠桥袛囝}（正確的打“√”，錯誤的打“住保？ （√）評價目的是制定培訓評價方案的重要內容之一。 ?。ā蹋y驗能力點與崗位描述的要求直接相關?！ 。ǘ﹩雾椷x擇題 ?。―）是了解員工崗位信息最好的方法 A、問卷調查 B、面談法 C、關鍵事件法 D、工作實踐與工作日寫實法 ?。˙）是崗位分析維度文件的三大主要維度之一 A、時間維度 B、事務職能維度 C、空間維度 D、績效職能維度 工作實踐與工作日寫實法是了解（A）的最好方法 A、崗位信息 B、崗位性質 C、崗位工作 D、崗位責任 E、崗位范圍 ?。ㄈ┒囗椷x擇題 崗位規(guī)范書的設計包括（ACDE） A、經驗因素 B、技能條件 C、教育因素 D、個人特質因素 E、崗位責任 進行崗位職務描述的信息搜集與文件設計可采用面談法，面談法的主要內容是（ACDE） A、崗位工作目標 B、崗位工作技藝 C、崗位工作內容 D、崗位工作性質、范圍 E、崗位責任F、崗位工作態(tài)度 崗位職務描述過程中，分析階段是核心階段，具體工作包括（ADE） A、對已收集到的信息進行審核 B、編制調查提綱、問卷 C、重點收集員工的特征信息 D、歸納總結崗位描述的工作要點 E、針對崗位描述提出的問題，提出改進意見 常見的崗位描述信息搜集方法有（ACDE） A、觀察法 B、跟蹤法 C、功能性工作分析法 D、關鍵事件法 E、面談法 下列選項中，哪些是屬于信息職能維度的內容（AC） A、比較 B、勸導 C、創(chuàng)新 D、服務 E、指導 崗位職務描述準備階段的工作主要有（ABCDE） A、了解基本情況 B、確定調查樣本 C、建立相關聯(lián)系 D、設計調查方案 E、進行有關人員培訓 崗位分析操作基本文件的內容包括（ABCDE） A、工作內容 B、工作環(huán)境 C、工作時間 D、工作負責人 E、如何操作及操作理由 ?。ㄋ模┡袛嗖⒄f明崗位規(guī)范書要求的個人特質因素，應根據具體崗位面具體確定其實內容?！ 。ǘ﹩雾椷x擇題 美國哈佛大學首創(chuàng)的（A）教學法受到美國及世界的普遍重視和歡迎 A、案例 B、實踐 C、互動 D、學科 ?。˙）是企業(yè)培訓中最古老也是應用是廣泛的方法 A、互動教學法 B、講授法 C、案例法 D、角色扮演法 ?。ˋ）是教師“教”的方式和由教師指導的學員“學”的方式的綜合 A、教學方法 B、教學原則 C、教學方針 D、教學方向 編寫教案的基本要求（A） A、反復修改教案 B、檢查教案 C、設計教案 D、比較教案 E、審查教案 （三）多項選擇題 智能教育的方法有（ABCD） A、教授事實的教育培訓方法 B、教授概念的教育培訓方法 C、提高解決問題能力的教育培訓方法 D、促進創(chuàng)造性的教育培訓方法 E、感性教育培訓方法 以下屬于角色扮演者教學法不足之處有（ADE） A、需要很長時間 B、牽涉很多的人力、物力 C、需要特定的場所 D、進行過程中會有停滯 E、扮演者有可能成為個人批判的對象 以下哪些因素對職業(yè)培訓教師的教案的編寫質量產生影響（ABDE） A、教師對于大綱的鉆研程度 B、教師對教材研究詳盡程度 C、教師對組織者選擇時機的理解 D、教師對于教學目標的理解和把握 E、教師對教學情景的了解 F、教師對相關數(shù)量了解程度 教學過程主要包括（BCDE
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