中級企業(yè)培訓師序論-免費閱讀
【正文】 10 本次培訓的目的？ ?能力提升 ?應試取證（主要） 11 教育與培訓的區(qū)別 教育 培訓 目的 開闊眼界，打開心靈 幫選職業(yè) 提高能力，激發(fā)活力 勝任崗位 任務 是什么，為什么 傳授知識 怎樣做，如何做好 形成能力 目標 提高整個民族素質 提高企業(yè)經濟效益 責任 個人、家庭、國家 企業(yè)、公司 12 教育與培訓的區(qū)別 教育 培訓 中心 講授者 學員 側重點 教 學 知識傳遞方式 直接告訴學員 學員自己發(fā)現(xiàn) 目的和效果 傳授系統(tǒng)知識 培養(yǎng)實用技能 課程形式 單一 多樣 13 最大區(qū)別 立足于 崗位需求 “缺什么 補什么” 14 所以， “ 培訓 ” 的過程一定是這樣的： 從崗位任職條件入手（ 崗位職務描述 ,要求具備） 分析人員現(xiàn)狀（ 人員素質測評 ，實際已有） 培訓需求 :特定工作的實際需要與任職者現(xiàn)有知識能力之間的差距 數學表達：要求具備的全部 － 現(xiàn)在已有的 = 還需要的 確定培訓項目（ 培訓項目開發(fā) ） 確定培訓課程（ 培訓課程開發(fā) ） 編寫培訓教材（ 培訓教材開發(fā) ） 培訓組織實施（ 培訓教學工作 ） 培訓效果評估（ 培訓評估工作 ） 培訓質量管理（ 管理體
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