高中語文第四專題之關(guān)于北京城墻的存廢問題的討論學(xué)案蘇教版必修-免費閱讀
【正文】 n cu243。【師生互動】學(xué)習(xí)完這篇文章后，你提出了哪些新的問題？生：師：參考答案：互動課堂一、自學(xué)評價 āi mān b243。（ ?。┙Y(jié)合語境，解釋下列詞語：①這不但是庸人自擾（ ），簡直是罪過的行動了。你還有更有力的辯駁理由嗎？說出來，大家評評。他回顧了歐美大都市“攤大餅式”發(fā)展的歷史，指出其不適居住、交通擁塞的弊端，引入“現(xiàn)代都市計劃”的新理念，認(rèn)為應(yīng)該采用 的辦法，并具體提出了 的構(gòu)想。預(yù)習(xí)思考（1）預(yù)設(shè)問題①在北京城墻的存廢的問題上作者的觀點是什么？作者從哪些方面來反駁拆除派的觀點的？②作者在辯駁的過程中體現(xiàn)出怎樣的情感？（2）預(yù)習(xí)課文后，你認(rèn)為作者的觀點有道理嗎？※互動課堂【課時安排】1課時一、 自學(xué)評價１、給下列加點字注音。梁思成主要作品有吉林大學(xué)禮堂和教學(xué)樓、仁立公司門面、北京大學(xué)女生宿舍、人民英雄紀(jì)念碑、鑒真和尚紀(jì)念堂等。1928年歸國創(chuàng)辦東北大學(xué)建筑系，后參加中國營造學(xué)社研究中國建筑史。關(guān)于北京城墻的存廢問題的討論梁思成※學(xué)習(xí)導(dǎo)航【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)習(xí)作者有理、有據(jù)、有節(jié)、有情的辯駁藝術(shù)。1946年創(chuàng)辦清華大學(xué)建筑系。 背景知識：20世紀(jì)50年代，成為新中國首都的北京開始規(guī)劃城市建設(shè)方案，當(dāng)時的意見主要分為兩派：一是以蘇聯(lián)專家為代表，提出以舊城為基礎(chǔ)進(jìn)行擴(kuò)建，以天安門為中心、沿長安街建設(shè)政府機(jī)構(gòu)；另一派，以梁思成與陳占祥先生為代表，提出完整保存北京古城，另在古城之外建設(shè)行政中心區(qū)的方案。狹隘（ ） 蔓延（ ?。 〈埃ā 。 ∽涕L（ ?。 ♂隙耄ā 。 ≤幇海ā 。┰~語解釋 嵯峨： 昭告： 軒昂：
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