高中語文第四專題之關于北京城墻的存廢問題的討論學案蘇教版必修-在線瀏覽
2024-07-21 02:18本頁面
【正文】 為中國建筑史學奠定了基礎。20世紀50年代，梁思成因提倡新建筑運作大屋頂?shù)葌鹘y(tǒng)形式和保護北京古城而多次遭到批判。梁思成主要作品有吉林大學禮堂和教學樓、仁立公司門面、北京大學女生宿舍、人民英雄紀念碑、鑒真和尚紀念堂等。歷史選擇了前者，歷史也讓今天的北京為當初的選擇付出了沉重的代價。對于北京城墻，“梁陳方案”曾作出這樣的設想：“今日這一道城墻已是個歷史文物藝術(shù)的點綴……城墻上面是極好的人民公園，是可以散步，乘涼，讀書，閱報，眺望的地方?！笨墒?，拆除派的聲音越來越大，梁思成不得不為之一搏。預習思考（1）預設問題①在北京城墻的存廢的問題上作者的觀點是什么？作者從哪些方面來反駁拆除派的觀點的？②作者在辯駁的過程中體現(xiàn)出怎樣的情感？（2）預習課文后，你認為作者的觀點有道理嗎？※互動課堂【課時安排】1課時一、 自學評價１、給下列加點字注音。文中首先說明城墻的存廢“確是一個重要的問題，應該慎重地研討”，并指出只有“得到正確的了解”，才能“得到正確的結(jié)論”，正面強調(diào)討論的意義與價值。內(nèi)容評述①在自己的觀點已陷入孤立境地的時候，梁思成仍以文人學者的風骨、膽識與學養(yǎng)義無反顧地站出來論辯，針鋒相對，據(jù)理力爭。 接著正面提出自己的觀點，“城墻并不阻礙城市的發(fā)展，而且 ”；城墻的“存在會 ”。他回顧了歐美大都市“攤大餅式”發(fā)展的歷史，指出其不適居住、交通擁塞的弊端，引入“現(xiàn)代都市計劃”的新理念，認為應該采用 的辦法，并具體提出了 的構(gòu)想。 ②作者針對拆除派理由逐一辯駁。 對“封建遺跡”說，先用“ ”與“ ”兩處典型的“封建遺跡”來反問，置敵論于無法還手的境地；再用“一切建筑體形的遺物都是古代多少勞動人民創(chuàng)造出來的杰作”，關鍵是為誰所用來闡說事理，指出北京城墻是“我們?nèi)嗣袼欣^來的北京發(fā)展史在體形上的遺產(chǎn)”；進而引述北京城形成的歷史，無可
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