【摘要】前方橄欖樹演唱:齊豫不要問我從那里來我的故鄉(xiāng)在遠方為什么流浪流浪遠方流浪為了天空飛翔的小鳥為了山間輕流的小溪為了寬闊的草原
2025-07-24 01:41
【摘要】必修四第三專題復(fù)習學案基礎(chǔ)梳理一、文學常識1.王勃,初唐詩人,與、、并稱“初唐四杰”。我們曾學過他的《都少府之任蜀州》,詩人以“,”相慰勉。2.白居易,字號,運動的倡導(dǎo)者,主張“,
2025-07-28 00:15
【摘要】《我心歸去》導(dǎo)學案第一課時【學習目標】整體閱讀,把握文章的思路和作者的情感。【課前預(yù)習】1.搜集關(guān)于韓少功的資料。1953年生,湖南省長沙市人。有小說集《月蘭》、《飛過藍天》、《誘惑》、《空城》、《謀殺》,長篇小說《馬橋詞典》、《暗示》,評論集《面對空洞而神秘的世界》,譯著《生命中不能承受之輕》、《惶然錄》。部分作品多次在中國內(nèi)地
2025-02-11 11:39
【摘要】《諫太宗十思疏》一、知識儲備這篇奏疏是魏征于貞觀十一年(637年)寫給唐太宗的。當時經(jīng)過戰(zhàn)后的休養(yǎng)生息,經(jīng)濟得到了發(fā)展,人民生活也富裕起來了,加上對外戰(zhàn)爭連年勝利,邊防鞏固,唐太宗逐漸驕奢忘本,大修廟宇宮殿,四處巡游,勞民傷財。魏征在這一年三月至七月,“頻上四疏,一陳得失”,這是其中的第二疏。因此也稱“論時政第二疏”。唐太宗看了這些疏奏后猛醒,感到很慚愧,寫了《答魏征手詔》,稱
2025-07-25 23:43
【摘要】高考資源網(wǎng)《雷雨》學案導(dǎo)學——分析導(dǎo)讀及練習一、作者簡介:曹禺(1910~1996)現(xiàn)、當代劇作家。原名萬家寶。祖籍湖北潛江,生于天津一個封建官僚家庭。父親萬德尊曾任鎮(zhèn)守使、都統(tǒng)和黎元洪總統(tǒng)秘書。曹禺生母早逝,繼母酷愛戲劇,常攜曹禺觀看戲曲和文明戲,他沒上過小學,延師在
2025-07-28 02:04
【摘要】討論:這首詩寫了什么?又是怎么寫的?詩的前四句寫景,后四句抒情,是借景抒情的寫法。詩人登高遠眺,從不同的視角,由近及遠,又由遠及近,描繪了一幅秋景圖。思考:如何理解詩中出現(xiàn)的“猿鳴”、“飛鳥”、“落葉”、“長江”這四個意象?猿鳴——使人聽到它的叫聲感到非常悲涼。示
2025-01-21 08:25
【摘要】不自由,毋寧死學習目標?1.理清課文的思路,理解文章的內(nèi)容;?2.掌握演講稿的特點,學習演講的技巧。?學習時間:1課時?學習內(nèi)容與步驟?一、導(dǎo)入新課?????春秋小故事:?????我國春秋戰(zhàn)國時代,辯士蜂起,許多
2025-07-26 00:14
【摘要】《祖國土》學案【學習目標】,了解詩人的創(chuàng)作。。,體會詩人表達的思想感情;鑒賞本詩的藝術(shù)特點。【目標重點】。,體會詩人表達的思想感情;鑒賞本詩的藝術(shù)特點?!灸繕穗y點】鑒賞本詩的藝術(shù)特點?!鞠嚓P(guān)材料】1.作者簡介⑴音形香囊(náng)苦楚(chǔ)砂礫(lì)蹂(róu)躪(l
2025-07-28 02:17
【摘要】......蘇教版高中語文必修一教案向青春舉杯板塊一:吟誦青春教學目標1.學習有感情地誦讀詩歌。2.能準確地表達作品情感與自己的閱讀感受。3.能準確地領(lǐng)悟詩歌所體現(xiàn)的特定時代的青年的精神風貌。教學設(shè)計三課時
2025-06-17 13:39
【摘要】登高【教學目標】1.了解杜甫生平以及對其詩歌創(chuàng)作的影響。2.掌握詩歌鑒賞的基本方法。3.賞析情景交融、氣象宏偉的藝術(shù)特點。4.感受詩人深沉的苦痛與憂思?!緦W習設(shè)想】1.朗讀吟誦。加強朗讀訓練,使學生通過吟誦感受畫面的悲涼氣氛和詩人深廣的憂思。2.情景再現(xiàn)。啟發(fā)學生的創(chuàng)造性想象,再現(xiàn)秋江廣闊的情景和抒情主人公的形
2025-01-22 16:01
【摘要】《相信未來》【背景知識】?食指簡介???食指,原名郭路生。1948年出生,山東魚臺人。幼年時經(jīng)常跟隨在于圖書館工作的母親身邊,得到中國古典詩詞方面的熏陶。中學就讀于北京第五十六中學,1969到1971年到農(nóng)村插隊落戶,1971年入伍,1973年退伍后一直在北京工作。其詩歌創(chuàng)作開始于20世紀60年代。早期作品廣泛傳誦于插隊知青和都市青年
2025-07-28 01:53
【摘要】《荷塘月色》教學設(shè)計說課設(shè)計:(一)教學分析(二)教學目標(三)教法、學法(四)教學流程教學分析:在學生可以借助手頭參考資料或網(wǎng)絡(luò)獲知很多有關(guān)課文信息的情況下,如何帶領(lǐng)學生走進83年前的世界,體味一個清高而又因為大時代的影響而有一點迷惘的知識分子的內(nèi)心,是我在上這篇課文之前首先考慮的問題。其次,這一專題的標題為“慢慢走,欣賞啊”,這似乎也在暗示我們要教會學
2025-07-28 02:24
【摘要】唐詩的發(fā)展脈絡(luò):唐代(公元618-907年)是我國古典詩歌發(fā)展的全盛時期。唐詩是我國優(yōu)秀的文學遺產(chǎn)之一,也是全世界文學寶庫中的一顆燦爛的明珠。初唐、盛唐、中唐、晚唐唐代人把《詩經(jīng)》到漢魏六朝的詩叫做古詩,或者古體詩。把到唐代才定型并盛行的嚴格按照一定的格律寫作的詩稱做近體詩或今體詩。近體詩分律詩和絕句兩大類。
【摘要】之登高登高杜甫風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。萬里悲秋長作客,百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。點這里聽配樂朗誦杜甫(712-770):唐詩人。字子美,詩中嘗自稱少陵野老。自幼好學,知識淵博,頗有政治抱負。
【摘要】《琵琶行(并序)》復(fù)習學案夯實文言基礎(chǔ)1.下面加黑字的注音有誤的一組是() A.潯陽(xún)楓葉(fēng)瑟瑟(sè)遷謫(zhé) B.慢捻(niǎn)霓裳(ní)六幺(yāo)嘈嘈(cáo)
2025-07-25 23:31