freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

高一語文關(guān)于北京城墻的存廢問題的討論-在線瀏覽

2025-01-14 01:10本頁面
  

【正文】 掌握 、 管束 , 可用于自己 , 也可用于別人 。 例: ① 首次近月制動是 “ 嫦娥 ” 奔月過程中最關(guān)鍵的一次軌道 _____, “ 嫦娥二號 ” 能不能從地球衛(wèi)星變成月球衛(wèi)星 , 就在此一舉 。 控制 節(jié)制 (4)信任 信任:表示相信并敢于托付 , 適用的對象是認真負責(zé) 、 值得托付的人或組織 。 例:孩子幼小的心靈 , 最無法獨立承受的 , 就是來自自己最 _____的親人對于自己的不 ______。莊嚴 威嚴:表示有威力而又嚴肅的樣子 , 多形容陣容或人的目光 、 態(tài)度 、 表情等 。 例:刑事審判大法庭 , 4名法警頭戴迷彩綠色頭盔 ,身穿防彈衣 , 持槍先走進法庭 , 分別站立在法庭兩側(cè)警戒 , 更使 _____的法庭多了份 _____。 沒有相同的或沒有可以相比的。比喻為人非常精明,任何小問 題都看得很清楚。 指用花言巧語和假裝和善來討好別人 。形容能很快 地接受別人的好意見,像水從高處流到低處一樣自然。 比喻壓力極大。 七 、 文學(xué)常識 1. 走近作者 梁思成 (1901- 1972), 我國近代 建筑史上的一代宗師 , 著名的建 筑學(xué)家 、 建筑史學(xué)家 、 建筑教育 家 , 中國建筑教育的奠基人之一 , 中國古建筑研究的先驅(qū)者之一 , 解放戰(zhàn)爭勝利后首都城市規(guī)劃工 作的推動者 , 建國以來幾項重大 設(shè)計方案的主持者 , 解放后一些 建筑組織的倡導(dǎo)者 , 系統(tǒng)地調(diào)查 、 整理 、 研究了中國古代建筑的歷史和理論 , 是這一學(xué)科的開拓者和奠基者 。 余培俠 , 男 , 中國中央 電視臺青少年節(jié)目中心 主任 、 中國廣播電視協(xié) , 他一直從事青少年兒 童電視工作 , 是目前中 國最資深的青少年兒童 電視編導(dǎo)和專家 。 余培俠先生撰寫并主編了電視論文集 《 塑造孩子的未來形象 》 等多部作品 。 歷史選擇了前者 , 歷史也讓今天的北京為當初的選擇付出了沉重的代價 。 是他在兵匪滿地 、 行路艱難的舊中國跋涉在深山老林里 , 尋覓中華古代文化的瑰寶 ,完成了中國人的第一部建筑史;是他發(fā)出 ‘ 居者有其屋 , 城市規(guī)劃的最高目標是安居樂業(yè) ’ 的呼喊 , 為中國城市的理性發(fā)展殫精竭慮;是他搏盡全力為中國古代建筑請命 , 雖是屢戰(zhàn)屢敗 , 卻癡情不改 。 一些教授和學(xué) 者充分肯定這位同學(xué)的文學(xué)才華,對 《 憤青時代 》的成熟表示驚異。眾多網(wǎng)民也紛紛發(fā)表看法,就 “ 文學(xué)特長生能否特招 ” 展開辯論。 現(xiàn)在國際上最知名的辯論賽是國際大專辯論賽 。 在新加坡和北京輪流舉行 。 辯論 , 是指一種有明確目的和充分準備的不同觀點之間的爭論 , 有時也指因某種分歧引發(fā)的隨意性的爭執(zhí) 。 那么 , 怎樣才能達到目的呢 ? 一般說來 , 需要注意以下幾點: ① 在辯論過程中要有鮮明的觀點 , 并能用確鑿的 事實和嚴密的推理加以闡述。 ② 辯論中要認真傾聽對方的發(fā)言 , 把握對方所持的觀點和所持的根據(jù) , 弄清對方論述的內(nèi)容和方法 , 找出其中的問題 , 如觀點錯誤 、 根據(jù)不足 、偷換論題 、 不合邏輯等 , 從而進行批駁 。 可以直接批駁對方的觀點 ,即用事實或理論直接證明對方觀點的錯誤;可以批駁其論據(jù) , 即指明對方論據(jù)的虛假和不可靠;可以批駁其論證 , 即指出其論點和論據(jù)之間不存在必然的聯(lián)系等 。 ⑤ 遵守辯論規(guī)則 , 掃順序輪流發(fā)言 , 不隨意打斷別人的發(fā)言 。探究 ] 《 關(guān)于北京城墻的存廢問題的討論 》 1. “ 北京城墻存廢問題 ” 為何一度成為歷史上爭論的焦點 ? 其問題根源體現(xiàn)在哪里 ? 【 提示 】 北京作為新中國的首都 , 其一磚一瓦 、一草一木都應(yīng)是全國人民乃至世界人民關(guān)注的焦點 。 北京的故宮 、天安門 、 頤和園 、 胡同都已成為世界上關(guān)注的古 跡 。 隨著北京的發(fā)展 , 北京城墻應(yīng)如何定位 、 如何處理已不再是一個簡單的問題 , 文中雙方也圍繞它的現(xiàn)實作用和歷史意義展開了激烈爭論 。 2. 文中 “ 主張拆除者 ” 提出了哪些理由 ? 主張保存者認為城墻有什么實際用途 ? 【提示】 拆除理由 (1)城墻是古代防御的工事,現(xiàn)在已失去了功用,它已盡了它的歷史任務(wù)了 (2)城墻是封建帝王的遺跡 (3)城墻阻礙交通,限制或阻礙城市的發(fā)展 (4)拆了城墻可以取得許多磚,可以取得地皮,利用為公路 實際用途 (1)有現(xiàn)代作用,便于用分區(qū)的方法進行城市規(guī)劃和建設(shè) (2)有游覽休息的功能 (3)能豐富我們對北京的喜愛,增強我們民族精神的飽滿 3. 本文在辯論時有什么特點 ? 試作簡要分析 。雖然本文涉及重大問題 , 也指出對方思考問題簡單 (如 “ 主張拆除者在這些問題上面沒有費過腦汁 , 也許是由于根本沒有想到 , 乃至不知道墻心內(nèi)有混凝土的問題吧 ” ), 甚至指出毀城墻是“ 罪過的行動 ” , 但總的說來 , 文中以 “ 朋友們 ”相稱 , 全文是在真誠地與有分歧的人交流 , 所以才有這種耐心細致 、 冷靜中時顯激情的心態(tài) 。 采用問答的方式 , 破立結(jié)合 , 深入闡述主張保存的理由 , 文中運用五個問答句 , 問題之間相互聯(lián)系 , 回答上緊扣問題 , 論證中大量地運用反問 、舉例子 、 打比方 , 形象有力地闡明了北京城墻應(yīng)該保留的觀點 。 《 文學(xué)特長生能否特招 》 4. 《 文學(xué)特長生能否特招 》 中甲 、 乙 、 丙 、 丁四人的觀點各是什么 ? 這樣安排有什么好處 ? 【 名師點撥 】 觀點:甲:特招本來就違反 “ 分數(shù)面前人人平等 ” 這個高考制度的核心 , 應(yīng)該換成一種不與之正面沖突的方式;但因其標準明確 、限制嚴格 , 仍可控制 。 乙:以是否容易量化為標準而特招理科 、 體育特長生卻拒收文學(xué)特長生有失公平 。 ?。号斜腻e誤 , 憑空否定一個人是既無誠信 ,又無良知的表現(xiàn) 。 好處:各方同學(xué)你來我往 , 針鋒相對 , 使各自的觀點在辯論中更加明確 , 使大家在辯論中能夠相互學(xué)習(xí) , 學(xué)會作出自己的判斷 。 5. 甲 、 乙 、 丙 、 丁四人的論辯各有什么特點 ? 【 名師點撥 】 甲客觀冷靜 , 措
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
教學(xué)課件相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1