【正文】 90年代以后，日本提出改造 的想法，要求成為 。課程標準　知道歐洲聯(lián)盟。（2分）經(jīng)濟上：排斥市場調(diào)節(jié)和價值規(guī)律，強調(diào)用行政手段來干預(yù)經(jīng)濟。 斯大林材料二：工業(yè)化的中心，工業(yè)化的基礎(chǔ)，就是發(fā)展重工業(yè)…… 　　斯大林結(jié)合材料請回答蘇聯(lián)當時面臨什么局面？（在世界上處于落后地位）從中可以看出蘇聯(lián)人民有什么樣的決心？（決心趕上和超過先進國家）為此蘇聯(lián)確立什么樣的建設(shè)路線？并且把工業(yè)化的建設(shè)重點放在那兒？（確立社會主義工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化的方針；重工業(yè)）（２）閱讀下列材料：１９２９年，蘇聯(lián)舉國上下慶祝斯大林５０壽辰。個人主頁教 學(xué) 流 程模塊一：自主學(xué)習(xí)，構(gòu)建知識體系（一）預(yù)習(xí)檢測　　　1．20世紀二三十年代蘇聯(lián)人民在 領(lǐng)導(dǎo)下進行社會主義工業(yè)化建設(shè)。教學(xué)反饋：內(nèi)戰(zhàn)原因的講解比較難，為此花費精力比較多。 B．《人權(quán)宣言》的頒布C．《解放黑人奴隸宣言》的頒布這導(dǎo)致了下列哪一戰(zhàn)爭的爆發(fā)？（ ）A．美國獨立戰(zhàn)爭 B．南美獨立戰(zhàn)爭 C．美國南北戰(zhàn)爭 D．普法戰(zhàn)爭1963年8月28日，美國黑人民權(quán)運動的領(lǐng)袖馬丁美國克服了因南北經(jīng)濟制度的不同導(dǎo)致的分裂的危險。由于他旗幟鮮明地主張廢除奴隸制度，當選為美國第16任總統(tǒng)，改變了美國的歷史。課件鏈接：南北矛盾的具體表現(xiàn)——列表展示（市場、資源、勞動力和關(guān)稅四個方面），以進一步了解南北雙方存在的嚴重沖突。1860年， 當選為美國總統(tǒng)，他反對并希望逐漸廢除 制度，這成為美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火線（直接原因）。教學(xué)難點:南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。說出林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動。一篇心得課后延伸：訪問長輩，請他們談?wù)勗凇按筌S進”和人民公社化運動中的經(jīng)歷和見聞，并把這些事情記錄下來。然而，高指標、瞎指揮、浮夸風(fēng)、共產(chǎn)風(fēng)在全國泛濫，國民經(jīng)濟秩序混亂，各種比例失調(diào)，損失和浪費驚人；又加上遇到了建國以來少有的嚴重自然災(zāi)害；與此同時，蘇聯(lián)政府背信棄義地撕毀合同，撤走專家，導(dǎo)致１９５９年至１９６１年我國經(jīng)濟陷入了嚴重的困境。 師：利用課件概括人民公社的特點（一大二公）；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，分組討論：“你支持人民公社的做法嗎？”“按勞分配好還是按需分配好？”“共產(chǎn)主義要不要實現(xiàn)？如何實現(xiàn)？” 生1：各地生產(chǎn)水平很不平衡，公社規(guī)模太大，平均分配損害富隊富社的積極性。 師帶領(lǐng)其他小組同學(xué)以“報社記者”的身份對“公社社員”進行調(diào)查訪問，了解人民公社的組織結(jié)構(gòu)及公社社員的生產(chǎn)、生活、思想狀況。煉出來的土鋼、土鐵根本不能用，估計造成損失２００億元。農(nóng)民：棉花不用摘，先進山砍樹煉鋼去！學(xué)生：老師，我家門上的插銷我全拿來了。八大制定的路線是探索社會主義建設(shè)道路中取得的重要成果。講授新課：第一專題:自主學(xué)習(xí),梳理知識點（達成知識與能力的目標）一、中國共產(chǎn)黨第八次全國代表大會 １、時間：1956年召開，是新中國建立后，黨召開的第一次全國代表大會２、主要內(nèi)容：正確分析了國內(nèi)主要矛盾３、歷史意義：是黨在探索社會主義建設(shè)道路過程中取得的重要成果，為社會主義事業(yè)的發(fā)展和黨的建設(shè)指明了方向。 生3：馬關(guān)條約使西方列強進一步看到了中國清政府的無能，掀起了一場瓜分中國的狂潮。清政府無力償還，不得不大量舉借外債，便利了列強通過貸款控制中國的經(jīng)濟命脈。? “和”字，向人們傳達了什么信息？你覺得這個字對你的學(xué)習(xí)和生活有什么幫助？? ，展望中日未來。師：看完下圖，說說你的感受？，你想到了什么？，作為現(xiàn)代中學(xué)生，我們應(yīng)該做些什么？過渡：到這里，我們本課的內(nèi)容就學(xué)完了。多媒體展示《馬關(guān)條約》簽訂情況師：？涉及哪些人物？產(chǎn)生了什么結(jié)果？？為什么？，還有沒有與此類似的談判？它發(fā)生在哪次戰(zhàn)爭之后？簽訂了什么條約？4.《南京條約》和《馬關(guān)條約》相比，它們的內(nèi)容有何異同？師《馬關(guān)條約》對比《南京條約》，有哪些不同？對中國有什么危害？日本割占遼東半島威脅了俄國在東北的擴張，所以，俄國糾結(jié)了法、德武力強迫日本還遼，日本便又向清政府勒索3000萬兩“贖遼費”，俄、法、德則借口有功，在中國強租旅順、大連，膠州灣，廣州灣。生：可以自由回答，突出責(zé)任心的教育。 1894年，他們尋找借口，挑起中日有史以來第一次大規(guī)模的侵略戰(zhàn)爭——中日甲午戰(zhàn)爭。 教師小結(jié)：同學(xué)們的回答都很好，大家的自學(xué)能力很強。三、教學(xué)過程（多媒體課件）導(dǎo)入新課：播放歌曲《東方有一片?！穾煟哼@首歌好聽嗎？請用一個詞形容這首歌給你的感受——悲壯。 1．知識與能力：甲午中日戰(zhàn)爭的起因、經(jīng)過、結(jié)果和影響，并分析中國戰(zhàn)敗的原因；中日《馬關(guān)條約國家的獨立黨和政府的重視經(jīng)濟實力的增強科學(xué)家的努力第三次科技革命的推動科技的發(fā)展與國家的政治制度和經(jīng)濟基礎(chǔ)是密切相關(guān)的科學(xué)家們的事跡感動中國!科教興國維護世界和平，避免核戰(zhàn)爭的災(zāi)難布置完成學(xué)習(xí)手冊相關(guān)練習(xí)五、教學(xué)反思： 本課通過三個步驟逐步完成知識建構(gòu)，達成教學(xué)目標。設(shè)問：（1）材料①這則小故事說明了什么？資料②又說明了什么？（2）我國海軍發(fā)展變化有何特點？展示一組圖片反映當今中國國防科技的發(fā)展狀況。 學(xué)生回答教師點撥，師生共同完成自學(xué)提綱，同時多媒體展示答案。 四、教學(xué)過程導(dǎo)入新課：多媒體展示美國原子彈、蘇聯(lián)發(fā)射衛(wèi)星、中國開國大典陸軍方陣，提供新中國成立后的國際背景資料，提出：我們怎樣鑄起了共和國的鋼鐵長城？ 學(xué)習(xí)新課：步驟一：追尋光輝的歷史足印 多媒體展示自學(xué)提綱（1）1964年10月，我國第一顆 爆炸成功；1966年10月，我國成功進行了 實驗。第8課 鑄起共和國鋼鐵長城(連云港市東港中學(xué) 喬嫦美)教材內(nèi)容：本課（北京師范大學(xué)出版社《歷史》八年級下第8課）共有三個子目，第一目“戈壁升起蘑菇云”介紹了我國研制原子彈、氫彈和導(dǎo)彈的史實；第二目“‘東方紅’衛(wèi)星遨游太空”介紹了我國空間技術(shù)的發(fā)展和成就；第三目“倚天神劍顯國威”介紹了新中國建立人民海軍、空軍和戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊的情況。老太太：兒啊，這茶杯怎么像雪一樣白啊，煙嘴像綠玉一樣啊！好東西真多?。ㄅ园祝哼@就是邢窯的白瓷，越窯的青瓷，還有唐三彩呢?。┤齼海菏前?，娘，我知道你喜歡聽戲，這次我給你帶來點特別的（大家上）。 齊紈魯縞車班班，男耕女桑不相失。唐玄宗后期，他貪圖享樂，寵信并重用李林甫等奸臣，終于導(dǎo)致安史之亂發(fā)生，唐朝開始衰落。2　 學(xué)生很積極，興致很高，暢所欲言。講授新課： 第一幕 自主學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)手冊的基礎(chǔ)積累：教師要求學(xué)生快速預(yù)習(xí)課文，然后完成學(xué)習(xí)手冊的基礎(chǔ)積累，對本課的知識點形成一個初步的概念。本課小結(jié)：一．老師的結(jié)語：通過本課學(xué)習(xí)讓我們銘記一個主題和諧締造了中華民族，和諧是千古傳承的中華美德，中華民族在和諧奮進中創(chuàng)造了五千年的輝煌歷史，我們也在協(xié)作共進里譜寫了新時期的篇章，相信中華巨龍一定會永遠屹立世界東方！二．最大的鼓舞：材料：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。建此偉業(yè)，雄立東方。）2．思考：古史傳說與史實有什么區(qū)別？ [學(xué)生]多種回答。（提示反思：人類要更好的生存就要順應(yīng)自然規(guī)律，合理利用自然，注意與自然的和諧相處，做到可持續(xù)的發(fā)展。炎帝黃帝是中華民族的共同祖先，所以我們都是炎黃的子孫。——堯死后，舜才正式主持聯(lián)盟的事務(wù)。九黎的一部分加入了炎、黃兩個部落聯(lián)盟，另一部分南下與苗蠻部落聯(lián)盟居住在一起。 炎帝與黃帝炎帝，姜姓，號神農(nóng)氏，是原來居住在我國西方(今陜西南部岐山一帶)的一個部落聯(lián)盟的首領(lǐng)。堯舜禹的禪讓是本課的一個難點。重 點 炎帝與黃帝的貢獻，堯舜禹和禪讓制難 點 堯舜禹禪讓的實質(zhì)，區(qū)別史實與傳說。本課可通過在學(xué)生課后查找資料的基礎(chǔ)上，由學(xué)生講故事的形式和教師講解深化知識形式，使學(xué)生形成某些正確的歷史觀點。講清它的關(guān)鍵在于：禪讓的實質(zhì)是原始社會時期的一種民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度。黃帝，姬姓，號軒轅氏、有熊氏，是原來居住在我國西北(今陜西北部)的一個部落聯(lián)盟的首領(lǐng)。炎帝和黃帝在共同打敗九黎后不久，他們之間又在阪泉(今河北懷來縣)地方發(fā)生了大沖突，這就是“阪泉之戰(zhàn)”。舜繼位后，挑選賢人，治理民事，用禹治水就是其中一項重要措施。[或指導(dǎo)學(xué)生看書中插圖《貝殼堆塑的龍虎圖》讓學(xué)生明白]）并設(shè)問導(dǎo)入本課：為什么中國人稱為“龍的傳人”？我們又自稱為什么？構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)：（板書） 炎帝和黃帝——大禹治水 和諧構(gòu)建中華民族這一形象喻示龍是眾多部落圖騰的融合體，反映了不同部落之間從戰(zhàn)爭走向聯(lián)合，他體現(xiàn)了和諧，進而構(gòu)成華夏族主體的歷程。關(guān)于人與自然的和諧：當禹父鯀因為采取 法治水而失敗，而禹又受命治水時，禹的實際做法是 ；水災(zāi)與治水成功而化害為利給我們的反思是 ；禹的成功給我們的精神啟迪是 。）篇小結(jié)：［代過渡］最后總結(jié)升華感情聯(lián)系現(xiàn)實：落實公民基本道德規(guī)范（齊讀齊背：愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻），弘揚中華傳統(tǒng)美德，共建和諧社會！第三篇 鞏固提升 奉獻和諧未來探究一：從傳說得到的感悟1．講述：遠古時代的傳說我們已學(xué)習(xí)了炎黃始祖、堯舜禪讓、大禹治水，還有哪些神話傳說哪？（答：盤古開天、女媧補天、夸父追日、后羿射日、精衛(wèi)填海等?！　?：看材料一二三思考：我們?yōu)槭裁匆赖禳S帝？［提示：說明黃帝是中華民族的“人文始祖”，是華夏族祖先，炎黃文化成了中華民族強大的凝聚力，我們以炎黃子孫為自豪］問2：結(jié)合材料一至三想想：如果我們現(xiàn)在去祭奠黃帝，你打算怎樣寄托我們的緬懷之情？［提示：繼承先祖?zhèn)I(yè)，努力學(xué)習(xí)，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗］下面我們就將學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，引入新課。出示本課的知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生形成直觀的印象： 第3課 氣度恢弘的隆盛時代 決定作用 政治 經(jīng)濟促進作用唐太宗的貞觀之治 農(nóng)業(yè)： 曲轅犁 從皇后到皇帝 筒車女皇武則天 社會經(jīng)濟繁榮 手工業(yè)興盛 武則天的統(tǒng)治 人口增多 開元盛世 ：唐玄宗措施 疆域遼闊第二幕 體驗探究，進一步體會歷史： 多媒體出示《武則天》的圖像：1　 引導(dǎo)學(xué)生觀察，大膽想象女皇的形象。唐玄宗開元年間，社會安定，政治清明，經(jīng)濟空前繁榮，唐朝進入鼎盛時期，后人稱這一時期為開元盛世。 九州道路無豺狼，遠行不勞吉日出。娘，我知道你喜歡喝茶和抽煙，我送你一套茶器和一個煙嘴（呈上）。小結(jié)：略練習(xí)：學(xué)習(xí)手冊的鞏固檢測教學(xué)反思：本課的教學(xué)設(shè)計既結(jié)合學(xué)生手中的學(xué)習(xí)手冊，又考慮學(xué)生的個性特點，因此設(shè)計三個教學(xué)環(huán)節(jié)，突出學(xué)生的主體地位，在掌握知識的同時，又培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。三、設(shè)計思路中學(xué)生對于中國國防科技的發(fā)展有濃厚的興趣，本課圍繞課題通過整理知識、感受歷史、升華認識三個環(huán)節(jié)的教學(xué)拓展學(xué)生的視野、提高學(xué)生分析問題能力、深化學(xué)生的認識，教學(xué)過程中注重對學(xué)生獲取、運用材料能力的培養(yǎng)。②嘗試歸納整理本課知識。至此，在世界環(huán)球航行的史冊上將首次并永遠地刻下“中國”的名字，506名官兵用實際行動實現(xiàn)了中華民族的千年夢想。 ——《鄧小平文選》第3卷設(shè)問：（1）圍繞核武器，國際紛爭不斷，你知道那些？（2）在和平與發(fā)展為主題的今天，你對發(fā)展核武器有何看法？ 在探究過程中師生互動進一步完善本課的知識結(jié)構(gòu)。講述甲午中日戰(zhàn)爭中鄧世昌的主要事跡，體會中國人民反抗外國侵略的民族氣節(jié)和斗爭精神；簡述《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容，說明《馬關(guān)條約》與中國民族危機加劇的關(guān)系。（4）1895年4月，李鴻章同日本首相＿＿＿在馬關(guān)簽訂了喪權(quán)辱國的《＿＿＿＿》（5）簡述《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容和影響 。舉國上下士氣高昂，以趕超中國為奮斗目標，準備進行一場以“國運相賭”的戰(zhàn)爭。他的舉動體現(xiàn)了不畏強暴，勇于抗爭，不怕犧牲的民族精神。下面，我們來看一下簽約的場面。針對當時的情況，有人畫了這么一幅圖。其實，中國人熱愛和平、希望和平不僅僅表現(xiàn)在胡主席訪日，我們更在奧運會上向全世界表達了我們的愿望。，相當于清政府三年財政收入的總和，這就加劇了中國人民的負擔。 生：小組討論后回答 生2：與南京條約對比，主要是允許日本在通商口岸開設(shè)工廠。（二）教學(xué)媒體:多媒體課件（三）課堂展示（教學(xué)流程）導(dǎo)入新課：提問，①我國的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會主義改造，是在哪一年基本完成的？②一個新生的人民共和國，在改造舊有的經(jīng)濟之后，下一步應(yīng)該怎樣做呢？（學(xué)生回答略）三大改造的基本完成，標志著社會主義制度已經(jīng)在中國建立，社會主義的經(jīng)濟、政治、文化應(yīng)該怎樣建設(shè)和發(fā)展，這是中國共產(chǎn)黨和全國人民面臨的新課題。……新的經(jīng)濟建設(shè)方針，就是要為改變我國經(jīng)濟文化落后的狀態(tài)，完成變落后的農(nóng)業(yè)國為先進的工業(yè)國的歷史使命而努力。工人：只要我們使大力、出大汗，就是砸鍋獻鐵，我們也要取得最后的勝利，實現(xiàn)趕超目標。當年鋼產(chǎn)量提前１２天完成了任務(wù)，但１１０８萬噸鋼里合格的只有８００萬噸。農(nóng)業(yè)合作化運動