【正文】 身自由的渴望，從而調(diào)動了包括黑人奴隸在內(nèi)的廣大人民群眾反對南方的積極性，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局。經(jīng)過4年的艱苦斗爭，1865年北方最終獲得勝利?？v觀這場內(nèi)戰(zhàn)，它給美國社會產(chǎn)生了什么影響？學(xué)生思考后發(fā)表意見，老師歸納：通過內(nèi)戰(zhàn)，結(jié)束了野蠻落后的黑人奴隸制，掃除了資本主義發(fā)展道路上的又一障礙。美國克服了因南北經(jīng)濟(jì)制度的不同導(dǎo)致的分裂的危險。推動了美國經(jīng)濟(jì)的騰飛，我們可以把它看作是美國歷史的第二次資產(chǎn)階級革命，為美國日后成為資本主義世界中最強(qiáng)大的國家奠定了基礎(chǔ)。林肯改變了美國歷史，卻沒有享受到自己改變歷史所帶來的快樂。你覺得他在九泉之下快樂嗎？（學(xué)生自由發(fā)揮，談感想）歸納：理解他為美國歷史的發(fā)展獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，為維護(hù)國家統(tǒng)一，解放黑人奴隸所作出的突出貢獻(xiàn)。第三樂章 鏈接歷史，感悟現(xiàn)實(shí)，面向未來（一）出示《林肯在演講》、《林肯在戰(zhàn)場》、《林肯紀(jì)念堂》三幅圖片 探究：根據(jù)上述圖片，如果以《林肯》為名拍攝一部記錄片，你該如何選取鏡頭？作為一名觀眾，當(dāng)看到影片中有人到“林肯紀(jì)念堂”鮮花時，想想看，林肯為什么如此受到美國人民的尊敬？他告訴我們做人的基本道理是什么？（通過學(xué)生回答進(jìn)一步鞏固重點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生在情感價值觀提升）（二）1999年中國原總理朱镕基訪美時，發(fā)表一篇演講，引用美國南北戰(zhàn)爭為例，說明中國有權(quán)像美國南北戰(zhàn)爭一樣，用武力對付臺獨(dú)勢力。美國前總統(tǒng)布什訪華時，清華大學(xué)的學(xué)生問他：“1861年，美國南方各州宣布獨(dú)立，林肯總統(tǒng)發(fā)動了南北戰(zhàn)爭有何區(qū)別？”你如何看待美國南北戰(zhàn)爭和中國臺灣問題？你認(rèn)為它們是同一種性質(zhì)的問題嗎？ 通過學(xué)生討論回答，認(rèn)識美國內(nèi)戰(zhàn)發(fā)生的重要性——有利于國家統(tǒng)一 有利于國家發(fā)展?，F(xiàn)實(shí)中如果真對臺灣動武，也是為了祖國的完全統(tǒng)一，為了中華民族的偉大復(fù)興事業(yè)。第四樂章 歸納總結(jié)，鞏固提高（一）選擇鞏固：1861年3月，美國南方的一些州聯(lián)合起來，宣布組成一個獨(dú)立國家，號稱“南部聯(lián)盟”。這導(dǎo)致了下列哪一戰(zhàn)爭的爆發(fā)？（ ）A．美國獨(dú)立戰(zhàn)爭 B．南美獨(dú)立戰(zhàn)爭 C．美國南北戰(zhàn)爭 D．普法戰(zhàn)爭1963年8月28日，美國黑人民權(quán)運(yùn)動的領(lǐng)袖馬丁路德金在講演中說到：“一百年前，一位偉大的美國人簽署了《解放宣言》，我們現(xiàn)在站在他的紀(jì)念堂前?！薄耙晃粋ゴ蟮拿绹恕笔侵? （ B ）A．華盛頓 B．林肯 C．威爾遜 D．羅斯福．林肯成為美國歷史上最受人民愛戴的總統(tǒng)之一，其最主要的原因是( D )A．?dāng)U大了美國的領(lǐng)土　　　　B．維護(hù)了北方資產(chǎn)階級的利益C．推翻了英國的殖民統(tǒng)治　　D．解放了黑人奴隸和維護(hù)了國家的統(tǒng)一從有利于美國資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度看，南北戰(zhàn)爭主要解決了（ C ）A．國家的獨(dú)立問題 B．?dāng)U大再生產(chǎn)的資本問題C．資本主義發(fā)展的勞動力問題 D．資本主義發(fā)展的原料問題19世紀(jì)中期，美國無法調(diào)和的南北矛盾主要是圍繞下列哪一問題（A ） A奴隸制的存廢問題 B工業(yè)品的進(jìn)出口問題 C是否放國內(nèi)市場問題 D 是否提高關(guān)稅如果你生活在19世紀(jì)60年代的美國，你會感受到美國人權(quán)的進(jìn)步，這得益于（C　?。〢．《權(quán)利法案》的頒布 B．《人權(quán)宣言》的頒布C．《解放黑人奴隸宣言》的頒布 D．《獨(dú)立宣言》的頒布6 、歷史上通過兩次資產(chǎn)階級革命為本國資本主義發(fā)展掃除障礙的國家是(A ) C. 英國 “比較”是歷史學(xué)習(xí)和研究的一種重要方法。小朋同學(xué)在比較美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭相同的歷史影響時，列出了以下四點(diǎn)內(nèi)容，其中正確的是（ C ）A．摧毀了英國的殖民統(tǒng)治 B． 贏得了國家的獨(dú)立C．有利于資本主義的發(fā)展 D、廢除了黑人奴隸制 （二）歸納總結(jié) 本課主要講述了決定美國命運(yùn)的內(nèi)戰(zhàn)歷程。美國獨(dú)立后，隨著其領(lǐng)土的擴(kuò)張和“西進(jìn)運(yùn)動”的進(jìn)行，南方種植園奴隸主和北方資產(chǎn)階級之間的矛盾日益加深，黑人奴隸制度成為兩者沖突的“焦點(diǎn)”。為了解放黑人奴隸，林肯領(lǐng)導(dǎo)人民浴血奮戰(zhàn)，取得了美國內(nèi)戰(zhàn)勝利，維護(hù)了國家的統(tǒng)一，使美國逐漸成為世界上最發(fā)達(dá)的資本主義國家。教學(xué)反饋：內(nèi)戰(zhàn)原因的講解比較難，為此花費(fèi)精力比較多。 內(nèi)戰(zhàn)線索較多，教學(xué)中只有以林肯活動為主線，才好講述美國內(nèi)戰(zhàn)歷程。 通過環(huán)節(jié)教學(xué)法，體現(xiàn)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。 東?？h九年級歷下冊教學(xué)案課 題第2課 蘇聯(lián)的崛起課程標(biāo)準(zhǔn)1．　概述20世紀(jì)二三十年代蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的重大成就。2．　經(jīng)濟(jì)政治體制上存在的嚴(yán)重弊端。教學(xué)重點(diǎn)：20世紀(jì)二三十年代蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的重大成就和經(jīng)濟(jì)政治體制上存在的嚴(yán)重弊端。教學(xué)難點(diǎn)：分析斯大林模式的利弊。個人主頁教 學(xué) 流 程模塊一：自主學(xué)習(xí)，構(gòu)建知識體系（一）預(yù)習(xí)檢測　　　1．20世紀(jì)二三十年代蘇聯(lián)人民在 領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行社會主義工業(yè)化建設(shè)。2．1937年，蘇聯(lián)的工業(yè)總產(chǎn)值躍居歐洲 ，世界 。蘇聯(lián)由一個經(jīng)濟(jì)落后的農(nóng)業(yè)國發(fā)展成為世界一流的 。3．1936年，蘇聯(lián)頒布 ，標(biāo)志著社會主義制度在蘇聯(lián)建立，也標(biāo)志著斯大林創(chuàng)建的 的形成。（二）質(zhì)疑問難 模塊二：情景再現(xiàn)，體驗(yàn)、探究歷史（—）復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課1．世界上第一個獲得勝利的社會主義的革命是？革命后建立了世界上第一個社會主義國家是？2．為探索俄國的富強(qiáng)之路，列寧進(jìn)行了哪些探索？建立社會主義國家只是革命目標(biāo)的第一步，革命的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)人民政治生活的民主化和經(jīng)濟(jì)生活的富裕。那么斯大林時期對社會主義又進(jìn)行了哪些探索？（ 二）精講點(diǎn)撥1．理想與成就教師引導(dǎo)學(xué)生思考：（1）列寧逝世后，蘇聯(lián)人民在誰的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行社會主義工業(yè)化建設(shè)的？（2）蘇聯(lián)人的理想是什么？（實(shí)現(xiàn)社會主義工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化）（3）為此，蘇聯(lián)人民經(jīng)過艱辛的努力，取得了什么樣的成就？（1937年兩個五年的完成蘇聯(lián)工業(yè)總產(chǎn)值躍居歐洲第一，世界第二）2．斯大林模式（1）斯大林模式的形成時間和標(biāo)志是什么？（2）斯大林模式的特點(diǎn)是什么？（高度集中，表現(xiàn)在政治和經(jīng)濟(jì)兩個方面）（3）斯大林模式有何利弊？或你會如何評價斯大林模式？模塊三：研討交流，反思升華教師指導(dǎo)學(xué)生自己編題進(jìn)行練習(xí)——生生互動（1）材料一：我們比先進(jìn)國家落后了五十年至一百年。我們應(yīng)當(dāng)在十年內(nèi)跑完這段距離?；蛘呶覀冏龅竭@一點(diǎn)，或者我們被人打倒。 斯大林材料二：工業(yè)化的中心，工業(yè)化的基礎(chǔ)，就是發(fā)展重工業(yè)…… 　　斯大林結(jié)合材料請回答蘇聯(lián)當(dāng)時面臨什么局面？（在世界上處于落后地位）從中可以看出蘇聯(lián)人民有什么樣的決心？（決心趕上和超過先進(jìn)國家）為此蘇聯(lián)確立什么樣的建設(shè)路線？并且把工業(yè)化的建設(shè)重點(diǎn)放在那兒？（確立社會主義工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化的方針；重工業(yè)）（２）閱讀下列材料：１９２９年，蘇聯(lián)舉國上下慶祝斯大林５０壽辰。一些黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的文章稱頌斯大林是活著的列寧，……斯大林被奉為神明、真理的化身，當(dāng)作偶像被頂禮膜拜。材料反映的實(shí)質(zhì)是什么？（個人崇拜之風(fēng)盛行）在當(dāng)時，蘇聯(lián)人民為什么歌頌斯大林？（因?yàn)樗勾罅诸I(lǐng)導(dǎo)蘇聯(lián)人民進(jìn)行社會主義建設(shè)并取得重大成就）請你客觀的評價一下斯大林（只要用一分為二的觀點(diǎn)評價即可）模塊四：達(dá)標(biāo)測試１．（2005年泰州市考題）斯大林模式的嚴(yán)重弊端，留給我們有許多啟示。下列說法不正確的是 （ ） A．農(nóng)輕重的比例要協(xié)調(diào)發(fā)展 B．提高經(jīng)濟(jì)效益，降低資源的消耗C．切實(shí)保護(hù)農(nóng)民的利益 D．社會主義經(jīng)濟(jì)只能是計劃經(jīng)濟(jì)2．（2008年鹽城中考題）右圖是一幅反映蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)發(fā)展嚴(yán)重失衡的漫畫，造成這種現(xiàn)象的主要原因是A．戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 B．實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策 C．斯大林模式 D．赫魯曉夫改革3．鄧小平說：“社會主義究竟是個什么樣子，蘇聯(lián)搞了很多年，也并沒有完全搞清楚?？赡芰袑幍乃悸繁容^好，搞了個新經(jīng)濟(jì)政策，但是后來蘇聯(lián)的模式僵化了。”這段話中所指的模式形成的標(biāo)志是（ ） 4．蘇聯(lián)工業(yè)總產(chǎn)值躍居歐洲第一，世界第二是在（ ）A、1928年 B、1935年 C、1937年 D、1941年5．社會主義制度在蘇聯(lián)建立的標(biāo)志是( )A、十月革命的勝利 B、第一個五年計劃的實(shí)行 C、新憲法的頒布 D、斯大林模式的形成6．蘇聯(lián)在啟動國家社會主義工業(yè)化初期，確立的發(fā)展方針是優(yōu)先發(fā)展（　　?。林毓I(yè)　?。螺p工業(yè)　　?。棉r(nóng)業(yè)　　　　　Ｄ手工業(yè)下面三幅圖片反映的是蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)的偉大成就。仔細(xì)觀察下面圖片，并回答問題：圖一圖二圖三請回答：（1）聯(lián)系上面圖片，請回答：到1937年蘇聯(lián)社會主義建設(shè)取得了什么突出的成就？（2）蘇聯(lián)社會主義制度建立與斯大林創(chuàng)建的經(jīng)濟(jì)政治體制形成的標(biāo)志是什么（3）你認(rèn)為，斯大林創(chuàng)建的經(jīng)濟(jì)政治體制 存在的嚴(yán)重弊端主要有哪些？（1）蘇聯(lián)工業(yè)總產(chǎn)值躍居歐洲第一，世界第二；（2分）由一個經(jīng)濟(jì)落后的農(nóng)業(yè)國發(fā)展成為世界一流的工業(yè)強(qiáng)國。（2分）（2）1936年蘇聯(lián)頒布新憲法（2分）（3）政治上：黨政不分，權(quán)利過分集中；民主法制匱乏，個人崇拜和家長制作風(fēng)盛行。（2分）經(jīng)濟(jì)上：排斥市場調(diào)節(jié)和價值規(guī)律，強(qiáng)調(diào)用行政手段來干預(yù)經(jīng)濟(jì)。（2分） 東?？h九年級歷史下冊教學(xué)案課 題第13課 挑戰(zhàn)“兩極”課程標(biāo)準(zhǔn)　知道歐洲聯(lián)盟?！『喪鰬?zhàn)后日本成為資本主義經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的主要史實(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：日本推動經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和高速發(fā)展的措施、歐盟的形成過程以及日本和西歐快速崛起的道路對中國乃至世界的借鑒作用。教學(xué)難點(diǎn)：新的力量中心的形成對世界格局的影響。個人主頁教 學(xué) 流 程模塊一：自主學(xué)習(xí)，構(gòu)建知識體系（一）預(yù)習(xí)檢測　　　1．1951年，法國等六個國家簽署 ；1952年，成立國際性的煤鋼壟斷 塑造了未來歐洲共同體的雛形。2．1967年，西歐六國決定合并 、 和“歐洲原子能共同體”，成立“歐洲共同體”。3．1991年，12個歐共體成員國在 簽定 《 》 ，規(guī)定要通過建設(shè) 、建立 、發(fā)行 來實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的高度一體化。4．20世紀(jì)70年代，日本一躍成為資本主義世界第 經(jīng)濟(jì)大國，并奉行不同于美國的 政策。90年代以后，日本提出改造 的想法，要求成為 。（二）質(zhì)疑問難 模塊二：情景再現(xiàn)，體驗(yàn)、探究歷史（—）復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課什么是“兩極”格局？“兩極”格局受到了哪些力量的挑戰(zhàn)？導(dǎo)入：法國作家雨果說：“總有那么一天，到那時……所有的歐洲國家，無須丟掉你們各自的特點(diǎn)和閃光的個性，都將緊緊地融合在一個高一級的整體里；到那時，你們將構(gòu)筑歐洲的友愛關(guān)系……”現(xiàn)在，隨著歐洲聯(lián)盟的成立，歐洲已走向聯(lián)合，雨果的這個預(yù)言實(shí)現(xiàn)了。歐洲走向聯(lián)合的標(biāo)志事件是什么？（ 二）精講點(diǎn)撥1．歐洲的聯(lián)合（1）歐洲挑戰(zhàn)兩極的途徑是什么？（走向聯(lián)合）（2）歐洲為什么會走這樣一條道路？（提示學(xué)生閱讀小字內(nèi)容）（3）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行競賽活動（把學(xué)生分為南北兩大組）A．請用書面方式表達(dá)歐盟的建立過程（學(xué)生可以在書上標(biāo)出）B．歐盟旗幟上有多少顆星？按什么形狀排列？C．歐盟是歐洲國家基于那一方面的考慮而建立的？（經(jīng)濟(jì)）D．“歐共體”和“歐盟”的全稱是什么？E．看《歐盟成員國示意圖》，分階段說出“歐盟”的成員國。F．聯(lián)合對歐洲諸國的崛起有何重大意義？G．如果你是歐盟主席，在促進(jìn)歐洲一體化過程中你會注意做好哪些事情？2．走向經(jīng)濟(jì)大國之路（1）20世紀(jì)5070年代資本主義世界中那一個國家的經(jīng)濟(jì)增長速度最快？（2）促使日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素有哪些？對我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有何借鑒作用？借鑒：①要善于抓住機(jī)遇，注意加強(qiáng)國際間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系；②要大力發(fā)展教育，培養(yǎng)人才，積極引進(jìn)先進(jìn)科技，大膽創(chuàng)新；③堅持改革開放，堅持社會主義道路，制定適合本國國情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。（3）日本經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)后，在政治方面有哪些