【正文】 人口增多 開元盛世 ：唐玄宗措施 疆域遼闊第二幕 體驗探究，進(jìn)一步體會歷史： 多媒體出示《武則天》的圖像：1　 引導(dǎo)學(xué)生觀察，大膽想象女皇的形象。2　 學(xué)生很積極，興致很高，暢所欲言。3　 教師根據(jù)學(xué)生的回答概括一下：頭戴寶珠鳳冠，體態(tài)豐滿，衣著華貴，神情喜悅，表現(xiàn)出中國古代女政治家的英姿。4　 學(xué)生討論回答：作為女政治家，武則天在哪些方面有過人之處？她是如何鞏固其統(tǒng)治地位？ 她兼通文史、多謀善斷、我國歷史上唯一女皇帝、重用酷吏，打擊重臣、修《姓氏錄》，崇尚新貴、大力發(fā)展科舉制、選拔人才、重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等。 通過學(xué)生的回答，使學(xué)生對女皇武則天有進(jìn)一步的了解。同時指出在她統(tǒng)治期間雖然有濫殺無辜之實，統(tǒng)治后期也有不妥之處等，但武則天仍不失為有作為的皇帝、女政治家，執(zhí)政時期，上承“貞觀之治”，下啟“開元盛世”，為唐朝全盛時期的到來奠定了基礎(chǔ)。 設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思考解決：1　 對于唐玄宗，你了解多少？讓學(xué)生自己反思對這位歷史人物的了解，然后老師補充唐玄宗的簡要生平，出示圖像：唐玄宗,李隆基（685年——762年），又稱唐明皇，唐睿宗李旦第三子。延和元年（712年），受禪即位，改年開元。唐玄宗開元年間，社會安定，政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，唐朝進(jìn)入鼎盛時期，后人稱這一時期為開元盛世。唐玄宗后期，他貪圖享樂，寵信并重用李林甫等奸臣，終于導(dǎo)致安史之亂發(fā)生，唐朝開始衰落。公元712年至756年在位，在位44年。2　 什么是開元盛世？為什么會出現(xiàn)開元盛世的局面？解釋開元的含義：唐玄宗想有所作為，勵精圖治，使唐朝更加興盛。 教師指出：開元盛世是中國封建社會的最高峰，達(dá)到前所未有的地步。多媒體出示：唐詩人杜甫的名句，最能形象說明開元時期的繁榮局面。 學(xué)生齊讀： 《憶昔》 憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。 稻米流脂粟米白，公私倉廩具豐實。 九州道路無豺狼，遠(yuǎn)行不勞吉日出。 齊紈魯縞車班班，男耕女桑不相失。 表演課堂劇《老母過壽》：旁白：開元年間，長安城郊外的一個農(nóng)家院內(nèi)，老太太今年六十，她的四個兒子準(zhǔn)備給他們的老母親過六十大壽，大兒子種地，二兒子開了一個小商鋪，三兒子在城中開了一個小酒店，四兒子 是一個走南闖北的運貨商，四個兒子的日子還算可以。老太太：兒啊，看到你們，為娘的真高興呀?。ù蠹叶几吲d點頭）四兒啊，你快把我未見面的兒媳婦帶來我看看?。ㄋ膬哼吷险局粋€臉遮紗的年輕女子）（驚奇地）兒啊，這是怎么回事呀？四兒：這是我在西北運貨時遇見的，對我很好，還救過我一命呢！她是胡人，她們有習(xí)俗，女子都是這樣的裝束。娘，你不會怪我吧？老太太（一臉高興）：兒啊，娘怎么會怪你呢，你給娘帶回這么俊俏的兒媳婦，這次正好給你們完婚。四兒、媳婦：多謝娘，這是我們給你的壽禮。（ 又大又甜的葡萄、顏色鮮艷的絲綢 ）老太太（很高興）：兒啊，你們給娘這么好的東西！四兒：娘，外面的好東西很多，下次我再帶給你。二兒：是啊，娘，外面的好東西很多。娘，我知道你喜歡喝茶和抽煙，我送你一套茶器和一個煙嘴（呈上）。老太太：兒啊，這茶杯怎么像雪一樣白啊，煙嘴像綠玉一樣?。『脰|西真多?。ㄅ园祝哼@就是邢窯的白瓷，越窯的青瓷，還有唐三彩呢?。┤齼海菏前?，娘，我知道你喜歡聽?wèi)?，這次我給你帶來點特別的（大家上）。老太太（目瞪口呆）：兒啊，這都是哪里人呀？怎么和我們不一樣？ 三兒：娘，這都是留宿在我店里的朋友，有安南、邏些、突厥、黑水等地方。老太太：他們怎么能跑這么遠(yuǎn)？三兒：娘，你不知道，現(xiàn)在長安城內(nèi)有很多人，他們來自各個地方呢！老太太：你們現(xiàn)在都不錯，就數(shù)你們的大哥不行了！大兒：娘，我也行??！你看現(xiàn)在種地上交也少了，自從用新犁（ 曲轅犁）和新澆水工具（筒車），我比過去有時間了，我準(zhǔn)備也去做生意。再說你那孫子也爭氣，準(zhǔn)備明年參加科舉考試了。老太太（高興）：是啊是?。。ū娙送R）通過這個課堂劇，讓學(xué)生親自體驗唐初的社會經(jīng)濟(jì)繁榮，既激發(fā)興趣，又了解歷史知識一舉兩得。第三幕 反思?xì)v史，感悟歷史： 我們都知道唐朝的盛世主要歸功于三位皇帝唐太宗、武則天和唐玄宗，同時我們也知道在今天陜西西安乾陵前，有武則天留下一塊無字碑，留待后人去評說，那么下面就請大家任選一個，為他們寫一塊有字碑？ 通過這道題讓學(xué)生去復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過的知識。 唐初的社會經(jīng)濟(jì)繁榮離不開政治穩(wěn)定，反過來政治穩(wěn)定又促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，請同學(xué)們想一想我們國家現(xiàn)在的情況，談一談你的看法？這道題有難度，目的是讓學(xué)生去反思，聯(lián)系現(xiàn)實，讓自己得到提升。小結(jié)：略練習(xí)：學(xué)習(xí)手冊的鞏固檢測教學(xué)反思：本課的教學(xué)設(shè)計既結(jié)合學(xué)生手中的學(xué)習(xí)手冊，又考慮學(xué)生的個性特點，因此設(shè)計三個教學(xué)環(huán)節(jié)，突出學(xué)生的主體地位，在掌握知識的同時，又培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。第8課 鑄起共和國鋼鐵長城(連云港市東港中學(xué) 喬嫦美)教材內(nèi)容：本課（北京師范大學(xué)出版社《歷史》八年級下第8課）共有三個子目，第一目“戈壁升起蘑菇云”介紹了我國研制原子彈、氫彈和導(dǎo)彈的史實；第二目“‘東方紅’衛(wèi)星遨游太空”介紹了我國空間技術(shù)的發(fā)展和成就；第三目“倚天神劍顯國威”介紹了新中國建立人民海軍、空軍和戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊的情況。三個子目相互聯(lián)系：“兩彈一星”的研制成功使我國在核技術(shù)和空間技術(shù)領(lǐng)域跨入世界先進(jìn)行列，增強了我國國防力量，為我國“三位一體”核力量的建立和發(fā)展創(chuàng)造了條件。一、課標(biāo)要求 知道“兩彈一星”的成功研制了解人民海軍和人民空軍建立的史實以人民解放軍導(dǎo)彈部隊的建立和發(fā)展為例，說明科技強軍的重要性。二、教學(xué)目標(biāo)通過出示自學(xué)提綱引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)初步掌握六七十年代我國在國防科技方面取得的成就以及國防力量的不斷增強史實。運用多媒體教學(xué)展示文字資料、圖片等，形象了解新中國國防建設(shè)迅速發(fā)展的歷史。通過學(xué)生對新中國前20年探索過程中國防建設(shè)迅速發(fā)展歷史的學(xué)習(xí)，認(rèn)識這是中華民族的榮耀和驕傲，科技強軍的重要性。通過探究成就取得的原因，感悟“兩彈一星”精神，增強國防意識，形成為國防建設(shè)貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感。三、設(shè)計思路中學(xué)生對于中國國防科技的發(fā)展有濃厚的興趣，本課圍繞課題通過整理知識、感受歷史、升華認(rèn)識三個環(huán)節(jié)的教學(xué)拓展學(xué)生的視野、提高學(xué)生分析問題能力、深化學(xué)生的認(rèn)識，教學(xué)過程中注重對學(xué)生獲取、運用材料能力的培養(yǎng)。 四、教學(xué)過程導(dǎo)入新課：多媒體展示美國原子彈、蘇聯(lián)發(fā)射衛(wèi)星、中國開國大典陸軍方陣，提供新中國成立后的國際背景資料，提出：我們怎樣鑄起了共和國的鋼鐵長城？ 學(xué)習(xí)新課：步驟一：追尋光輝的歷史足印 多媒體展示自學(xué)提綱（1）1964年10月，我國第一顆 爆炸成功；1966年10月，我國成功進(jìn)行了 實驗。1967年6月我國第一顆 爆炸成功；1970年4月我國第一顆 順利升空，從此中國在 領(lǐng)域躋身于世界先進(jìn)國家的行列。（2）兩彈是指 、 ，一星是 ，科學(xué)家在“兩彈一星”事業(yè)的奮斗歷程中體現(xiàn)的精神稱 精神。（3）1949年4月中國人民解放軍 成立，11月 成立。1966年7月1日我國 成立，它與后來的 共同構(gòu)成了我國“ ”的戰(zhàn)略核力量。 ，標(biāo)志著人民軍隊現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入一個新的發(fā)展階段，走上 之路。要求學(xué)生①對照自學(xué)提綱自主學(xué)習(xí)，同桌兩位同學(xué)可以合作解決問題，在課本上完成標(biāo)注。②嘗試歸納整理本課知識。 學(xué)生回答教師點撥，師生共同完成自學(xué)提綱，同時多媒體展示答案。 師生互動初步建構(gòu)知識19610 第一顆原子彈19610 導(dǎo)彈核武器試驗成功1966 第一顆氫彈1970、4 第一顆人造衛(wèi)星“東方紅1號”1944 海軍成立19411 空軍成立“三位一體”戰(zhàn)略核力量步驟二：體驗歷史，感受歷史變化出示文字資料：①周恩來說：對帝國主義不能不講實力、擁有毀滅力最大的核武器、便是最大的軍事實力的標(biāo)志。②在得不到外援的情況下、1955年、毛澤東決定、自力更生、依靠本國科學(xué)家研制核武器！1961年、中央決定、重點發(fā)展兩彈——原子彈、導(dǎo)彈為中心的尖端科技！設(shè)問：我國為什么要下決心研制核武器？出示科學(xué)家的圖片，解說：鄧稼先等許多優(yōu)秀科學(xué)家，在沉寂的大漠邊緣、進(jìn)行了艱苦卓絕的創(chuàng)業(yè)！終于研制出了原子彈！出示原子彈、導(dǎo)彈、氫彈試驗的圖片。設(shè)問：圖片分別反映了怎樣的內(nèi)容？具有怎樣的意義？ 出示中國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅1號”圖片設(shè)問：這反映我國在哪一領(lǐng)域取得的成就？具有怎樣重大的歷史意義？作為當(dāng)時的一位中國人聽到這一振奮人心的喜訊，你有怎樣的感受？出示資料①小故事：1949年海軍成立時，只有幾條日偽時期留下的殘破船只和國民黨起義的幾艘小艦艇。海軍司令肖勁光要到威海衛(wèi)去視察劉公島，沒有船，要跟漁民借船。漁民就說：“你這個海軍司令還跟我借船呀?！碑?dāng)肖勁光登上碼頭以后，他語重心長地對身邊隨行的人員說：“記下來，一九五零年三月十七日，海軍司令員肖勁光乘漁船視察劉公島！”資料②2002年9月23日，由“青島”號導(dǎo)彈驅(qū)逐艦和“太倉”號綜合補給艦組成的中國海軍首次環(huán)球航行艦艇編隊，滿載五大洲十國人民和軍隊的友誼回到青島。至此，在世界環(huán)球航行的史冊上將首次并永遠(yuǎn)地刻下“中國”的名字，506名官兵用實際行動實現(xiàn)了中華民族的千年夢想。設(shè)問：（1）材料①這則小故事說明了什么？資料②又說明了什么？（2）我國海軍發(fā)展變化有何特點？展示一組圖片反映當(dāng)今中國國防科技的發(fā)展?fàn)顩r。步驟三：探究歷史真諦設(shè)問：通過學(xué)習(xí)你認(rèn)為有哪些因素促進(jìn)中國國防事業(yè)的發(fā)展？ 注意引導(dǎo)學(xué)生從國家的獨立（保障）、黨和政府的重視、經(jīng)濟(jì)實力的增強、科學(xué)家的努力、第三次科技革命的推動等多角度思考回答。出示資料材料一：中國掌握核武器完全是為了防御。中國在任何時候、任何情況下，都不會首先使用核武器?！腥A人民共和國政府聲明材料二：過去也好，今天也好，將來也好，中國必須發(fā)展自己的高科技，在世界高科技領(lǐng)域占有一席之地。如果六十年代以來中國沒有原子彈、氫彈，沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國就不能叫有重要影響的大國，就沒有現(xiàn)在這樣的國際地位。這些東西反映一個民族的能力，也是一個民族、一個國家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志。 ——《鄧小平文選》第3卷設(shè)問：（1）圍繞核武器，國際紛爭不斷，你知道那些？（2）在和平與發(fā)展為主題的今天，你對發(fā)展核武器有何看法？ 在探究過程中師生互動進(jìn)一步完善本課的知識結(jié)構(gòu)。國家的獨立黨和政府的重視經(jīng)濟(jì)實力的增強科學(xué)家的努力第三次科技革命的推動科技的發(fā)展與國家的政治制度和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是密切相關(guān)的科學(xué)家們的事跡感動中國!科教興國維護(hù)世界和平，避免核戰(zhàn)爭的災(zāi)難布置完成學(xué)習(xí)手冊相關(guān)練習(xí)五、教學(xué)反思： 本課通過三個步驟逐步完成知識建構(gòu)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。在這一過程中通過提供豐富的圖片、文字資料引導(dǎo)學(xué)生感受我國在國防科技的成就與中華民族的榮譽和驕傲，探究認(rèn)識輝煌成就取得的原因，增強國防意識和責(zé)任感。但由于自身的局限，在聯(lián)系現(xiàn)實設(shè)計問題提高教學(xué)的有效性方面有很大的欠缺，需要不斷不足。第三課 甲午中日戰(zhàn)爭備課人: 萬紅(連云港市新浦中學(xué))教材內(nèi)容：中國與日本一衣帶水，在古代一直是友好鄰邦。但近代以來，日本通過明治維新走上發(fā)展資本主義道路后，先后侵略其近鄰中國的臺灣和朝鮮。1894年，又尋找借口，挑起中日有史以來第一次大規(guī)模的侵略戰(zhàn)爭——甲午中日戰(zhàn)爭。本課介紹了甲午中日戰(zhàn)爭的起因、經(jīng)過、結(jié)果和影響，共有“黃海海戰(zhàn)”“馬關(guān)條約”“瓜分中國的狂潮”三個子目，且三者之間為因果關(guān)系。講述甲午中日戰(zhàn)爭中鄧世昌的主要事跡，體會中國人民反抗外國侵略的民族氣節(jié)和斗爭精神；簡述《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容，說明《馬關(guān)條約》與中國民族危機(jī)加劇的關(guān)系。 1．知識與能力：甲午中日戰(zhàn)爭的起因、經(jīng)過、結(jié)果和影響，并分析中國戰(zhàn)敗的原因；中日《馬關(guān)條約》的簽訂及影響。　2．過程與方法（1）通過錄像和圖片再現(xiàn)歷史，使學(xué)生從中獲得有用的歷史信息　（2）對《馬關(guān)條約》和《南京條約》進(jìn)行列表比較，分析其給中國社會造成的危害，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、綜合問題的能力。 3．情感態(tài)度、價值觀（1）通過對甲午中日戰(zhàn)爭中國軍隊?wèi)?zhàn)敗原因的分析，讓學(xué)生認(rèn)識到：社會制度的腐敗，軍事技術(shù)的落后，是近代中國挨打受辱的關(guān)鍵所在。結(jié)合今天的中日關(guān)系，樹立為中華之崛起而讀書的信念?！。?）通過愛國官兵英勇頑強抵抗外敵入侵的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生樹立國家民族利益高于一切的人生觀、價值觀，和愛國主義情感。三、教學(xué)過程（多媒體課件）導(dǎo)入新課：播放歌曲《東方有一片?！穾煟哼@首歌好聽嗎？請用一個詞形容這首歌給你的感受——悲壯。這是電視劇《北洋水師》的主題曲。北洋水師是清政府在洋務(wù)運動中籌建的一支海軍，是清政府海軍的主力，也是我們這節(jié)課中黃海海戰(zhàn)的主角。下面，我們將重返甲午，去探尋北洋水師的留下的痕跡。下面進(jìn)入板塊一：學(xué)習(xí)新課：（一） 你知道嗎？ 多媒體展示（對照自學(xué)提綱，自主學(xué)習(xí)，討論合作，完成標(biāo)注，并歸納基礎(chǔ)知識）自學(xué)提綱：（1）1894年7月，日本不宣而戰(zhàn)，發(fā)動了蓄謀已久的對華戰(zhàn)爭，歷史上稱之為＿＿＿。（2）1894年9月，在黃海大東溝海域，致遠(yuǎn)艦管帶＿＿＿下令開足馬力，直沖敵艦，后與全艦官兵壯烈犧牲。（3）黃海大戰(zhàn)后李鴻章實行“避戰(zhàn)保船”，1895年初日軍陸海兩路圍攻 北洋艦隊全軍覆沒。（4）1895年4月，李鴻章同日本