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“五指作文”教學法初探-免費閱讀

2024-12-05 05:27 上一頁面

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【正文】 閱讀相關文檔 :雙重邊緣的禮贊 《建筑構造分析》課程考核改革的研究與實踐 淺析大學英語教學中 PPT 課 件的多模態(tài)性 基于工作過程的模擬情境實踐教學法的探索與應用 《機械基礎》及《機械制圖》課程整合的實踐探索 基于成本量化分析的高鐵最優(yōu)出行距離研究 地方民族院校生物科學師范專業(yè)教育研究型教師培養(yǎng)模式的探索與實踐 “ 材料工程基礎 ” 課程全英語教學的實踐與思考 基于職業(yè)發(fā)展的高職學生核心能力評價模型的構建 湖湘女性文化資源融入《中國近現代史綱要》實踐教學的探索 美國聯(lián)邦學生資助的類型、特點及啟示 以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為核心的高職高專汽車營銷策劃課程的教學改革實踐 機電系統(tǒng)仿真課程與專業(yè)課程結合的教學探 最新最全【學術論文】【總結報告】 【演講致辭】【領導講話】 【心得體會】 【黨建材料】 【常用范文】【分析報告】 【應用文檔】 免費閱讀下載 *本文收集于因特網,所有權為原作者所有。太陽一點一點往下沉。它要經過風吹日曬,可能一不小心就會被暴風雨吹倒。這是一個春暖花開的季節(jié),一切東西都綠意盎然,充滿生機,讓人看起來很舒服。它雖嬌小柔弱,但卻能夠抵御高山的嚴寒。我饒有興致的在屋子后的小山上散著步。然則何時而樂耶?其必曰 “ 先天下之憂而憂,后天下之樂而樂 ” (無名指 —— 在此前的敘述描寫基礎上進 行議論點題)歟!噫!微斯人,吾誰與歸?(小拇指 —— 以問作結,含蓄的表明心智,升華主題)。此則岳陽樓之大觀也,前人之述備矣。所以在文章進行酣暢淋漓的議論抒情之后,最末我們用最簡短的話來收束全文,進一步升華主題,如禪理故事那樣含蓄而又啟人深思。眾人把名貴的鉆石、戒指套在我這里 ” 人們在結婚時都是將戒指套在無名指上,以確定終身。這可作為文章開頭的要求,即開頭簡短,干脆,利落,開篇點題博得眼球。 ” 中指說: “ 我在中間,長得最長,所以我最大?!?五指作文 ” 教學法初探 精品資料 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 ”無名指笑道: “ 無名才有名。食指 —— “ 大家都用食指指方向,要
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