“五指作文”教學法初探-預覽頁
【正文】 乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今 人詩賦于其上。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕（ xi233。然則何時而樂耶？其必曰 “ 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ” （無名指 —— 在此前的敘述描寫基礎上進 行議論點題）歟！噫！微斯人，吾誰與歸？（小拇指 —— 以問作結(jié)，含蓄的表明心智，升華主題）。這花剛開了不久，蜜蜂便開始流連于花叢中了。我饒有興致的在屋子后的小山上散著步。我走上前去，仔細的瞧了瞧：白色的五片花瓣沒有絲毫的粘連，向五個不同的方向舒展著身姿。它雖嬌小柔弱，但卻能夠抵御高山的嚴寒。生活需要礪煉。這是一個春暖花開的季節(jié)，一切東西都綠意盎然，充滿生機，讓人看起來很舒服。花瓣 上還有著晶瑩剔透的晨露在搖籃中滾動著。它要經(jīng)過風吹日曬，可能一不小心就會被暴風雨吹倒。 “ 沒有經(jīng)過地獄般的磨煉，創(chuàng)造不出天堂的力量。太陽一點一點往下沉。而《生活需要發(fā)現(xiàn)美的眼睛》盡管描寫細膩，但最后的議論是戛然而止，結(jié)束得很突兀，主題的表達還不夠深入。 閱讀相關文檔 :雙重邊緣的禮贊 《建筑構(gòu)造分析》課程考核改革的研究與實踐 淺析大學英語教學中 PPT 課 件的多模態(tài)性 基于工作過程的模擬情境實踐教學法的探索與應用 《機械基礎》及《機械制圖》課程整合的實踐探索 基于成本量化分析的高鐵最優(yōu)出行距離研究 地方民族院校生物科學師范專業(yè)教育研究型教師培養(yǎng)模式的探索與實踐 “ 材料工程基礎 ” 課程全英語教學的實踐與思考 基于職業(yè)發(fā)展的高職學生核心能力評價模型的構(gòu)建 湖湘女性文化資源融入《中國近現(xiàn)代史綱要》實踐教學的探索 美國聯(lián)邦學生資助的類型、特點及啟示 以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為核心的高職高專汽車營銷策劃課程的教學改革實踐 機電系統(tǒng)仿真課程與專業(yè)課程結(jié)合的教學探 最新最全【學術論文】【總結(jié)報告】 【演講致辭】【領導講話】 【心得體會】 【黨建材料】 【常用范文】【分析報告】 【應用文檔】 免費閱讀下載 *本文收集于因特網(wǎng)，所有權為原
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