氫氣的性質(zhì)和用途教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 培養(yǎng)學(xué)生綜合分析、解決問題的能力。 回顧并敘述。 氫氣得氧發(fā)生了氧化反應(yīng)，氧化銅失氧，發(fā)生還原反應(yīng)；因此氫氣為還原劑，具有還原性。 回憶，并讓一個(gè)學(xué)生到黑板書寫。再次質(zhì)疑激趣。通過思考、討論回答出正確的操作方法是先通氫氣后加熱，而且通氫氣的導(dǎo)管要通入試管底部氧化銅的上方。復(fù)習(xí)鞏固氫氣的可燃性，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做鋪墊。小結(jié)：請(qǐng)學(xué)生歸納本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)要點(diǎn)，教師予以補(bǔ)充。播放CAI動(dòng)畫：演示并解釋為什么純凈的氫氣與不純的氫氣點(diǎn)燃產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因。 演示實(shí)驗(yàn)：用氫氣吹肥皂泡，并讓學(xué)生用燃著的木條點(diǎn)燃上升的肥皂泡。演示實(shí)驗(yàn)：完成氫氣吹肥皂泡的實(shí)驗(yàn)。引言：為什么空氣中一般不含有氫氣呢？因?yàn)樗谧匀唤缰幸詥钨|(zhì)形式存在很少，主要存在于化合物中?！灸康囊蟆?. 認(rèn)識(shí)氫氣的物理性質(zhì)，重點(diǎn)掌握氫氣的化學(xué)性質(zhì)，并結(jié)合性質(zhì)了解氫氣的用途?！局?、難點(diǎn)】氫氣的化學(xué)性質(zhì)【教學(xué)方法】實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)，觀察分析，結(jié)合多媒體直觀形象化，學(xué)生為主體。培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力。 根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象推出產(chǎn)物是水。引言：在實(shí)驗(yàn)室，我們?cè)邳c(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨氝M(jìn)行驗(yàn)純工作，否則易引起爆炸。思考：若用向下排空氣法收集氫氣，經(jīng)檢驗(yàn)不純而需要再檢驗(yàn)時(shí)，應(yīng)用拇指堵住試管口一會(huì)兒，然后才能再收集檢驗(yàn)，否則易發(fā)生危險(xiǎn)，這是為什么呢？學(xué)生閱讀課本55頁(yè)注解①初步學(xué)會(huì)氫氣驗(yàn)純的操作方法，了解氫氣點(diǎn)燃時(shí)的爆鳴聲與其純度有關(guān)。鞏固所學(xué)知識(shí)。 試管冷卻后撤導(dǎo)管。激疑引起學(xué)生相互討
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1