小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計-免費(fèi)閱讀
【正文】 六、拓展訓(xùn)練（智力大比拼）判斷下列各題。（二）師生互探解答各小組自學(xué)中遇到不會的問題?！亢献魈骄浚?＝ =這兩組小數(shù)，從左往右小數(shù)的末尾有什么變化？小數(shù)的大小發(fā)生變化了么？從右往左呢？你能得出什么結(jié)論?（先自己思考總結(jié)，然后小組間互相交流，最后全班一起交流匯報。 （1分鐘后將比較結(jié)果填入圓圈內(nèi)）師生共同驗(yàn)證：。學(xué)生齊讀：我的目標(biāo) 我相信本節(jié)課我一定能理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)，并會利用小數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行化簡和改寫小數(shù)。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和信息科學(xué)在各學(xué)科的不斷深入，信息技術(shù)這一嶄新而有旺盛生命力的科學(xué)將在人們的生活和工作中起著不可替代的作用，但是我所在農(nóng)村小學(xué)，這里孩子生活條件一般，班里只有及個別學(xué)生家中有電腦，但是對于信息技術(shù)的使用卻了解甚少，只有在信息技術(shù)課課上才能了解一下，在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生信息技術(shù)的現(xiàn)狀，在教學(xué)時應(yīng)該更多的讓學(xué)生自己來體驗(yàn)信息技術(shù)的方便，培養(yǎng)學(xué)生愛鉆研，勤思考，培養(yǎng)學(xué)生盡快接受新生事物的興趣，讓他們自己在展臺上利用多媒體技術(shù)，將自己的學(xué)習(xí)成果向同學(xué)們展示，就這樣不斷地提高孩子們信息素養(yǎng)的水平。情感態(tài)度與價值觀： 在具體的情境中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，主動參與教學(xué)活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，加深對團(tuán)隊(duì)精神的意識。三、學(xué)情分析小數(shù)的性質(zhì)是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級下冊第38，39頁的內(nèi)容。四、教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)五、教學(xué)過程目標(biāo)導(dǎo)學(xué)(一)引入新課師：同學(xué)們喜歡購物嗎？ 今天跟老師一塊去逛逛超市吧?從圖中你能獲得那些數(shù)學(xué)信息？生：。【教學(xué)意圖：變教學(xué)目標(biāo)為學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確這是自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，再加上激勵性的語言：我相信，我一定……給學(xué)生以積極
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